援疆送教传薪火,研思聚力共提升|铁西区小学科学名师工作室主持人冯淼老师圆满完成2026辽宁省教育专家“送教进疆”任务

援疆送教传薪火

研思聚力共提升

为落实辽宁省教育厅2026年辽宁省教育专家“送教进疆”工作部署，充分发挥名优骨干教师示范、辐射、引领作用，搭建辽塔两地深度教研协作桥梁，9月16日至23日工作室主持人腾飞小学冯淼老师受邀赴新疆塔城开展专项教育帮扶，面向塔城市全体小学科学教师开展系列精准教研指导。

本次活动旨在深化辽塔两地教育交往、交流、交融，健全东西部教育协作共建共享机制，全方位提升塔城地区科学教师专业素养与课堂教学能力，助力边疆基础教育优质均衡高质量发展，充分彰显辽宁教育工作者坚守教育初心、践行援疆使命、服务边疆发展的责任与担当。

本次送教紧扣塔城地区小学科学课堂教学真实需求，坚持精准帮扶、双向赋能的研修原则，扎实开展示范课展示、同课异构、听评课、集体备课等多元化双向互动教研活动，以优质课例引领教学革新，以深度研修推动理念更新。

送教期间，冯淼老师先后深入塔城市第一小学、第二小学、第三小学、第四小学开展入校教研。在塔城市第三小学开展两节高质量示范课，分别执教教科版《食物中的营养》与苏教版《生物的启示》。两节课立足边疆学情，紧扣新课标育人导向，分别聚焦物质认知、工程技术两大核心领域，以真实问题情境驱动学生自主探究，将思维型探究范式与“做中学”教学理念深度融入课堂全过程，为塔城全体参训科学教师呈现了可借鉴、可复制、可落地的优质课堂范式。

以研促教，以训提质。为助力边疆教师更新教学理念、突破教学瓶颈，冯淼老师为塔城市全体小学科学教师开展两场专题赋能讲座：《让思维型探究教学浸润科学课堂》、《立足课堂落实“做中学”领航行动》。讲座立足教育部最新政策要求以及新课标改革要求，结合本次送教真实课例，系统拆解思维型探究课堂的构建逻辑与实施步骤，清晰梳理“做中学”课堂常态化落地路径，精准回应边疆教师在探究课堂构建、实验活动组织、学生思维培养、素养目标落实等方面的教学困惑，兼具理论高度与实践价值，指导性、实操性极强。

深耕一线课堂，精准问诊把脉。教研期间，冯淼老师深入塔城市第二小学、第四小学常态化课堂，累计听评八节本地科学教师常态教学课。课后与授课教师面对面研磨研讨，从教学目标定位、学情精准适配、探究活动设计、课堂流程架构、过程性评价实施、学生思维进阶培育等多个维度细致剖析课堂、精准点评，针对性提出优化方案与改进策略，助力本地教师打磨高效课堂、夯实教学基本功。

本次送教培训覆盖塔城市全体小学科学教师，研修内容精准对接一线痛点，研修形式丰富务实、干货充盈。参训教师纷纷表示，两节示范课范式标准、直观易学、示范性强；两场专题讲座直击教学难点、拓宽教学视野、更新育人理念，有效解决了日常课堂探究浅表化、教学设计单一、素养落地不足等实际问题，收获极大、备受启发。

本次送教帮扶成效突出、反响热烈，得到塔城市教育主管部门领导、全体参训教师及学生的高度认可，充分发挥辽宁援疆专家的专业引领作用，有效擦亮辽宁省“送教进疆”优质教育帮扶品牌。

山海虽隔，教研无界；薪火相传，共育成长。本次援疆送教是辽塔两地资源互通、理念互融、教研共进的生动实践，真正实现了跨区域优质教育资源共建共享、双向提升。

未来，铁西区小学科学名师工作室将继续秉持教育家精神，坚守教研初心，持续开展跨区域教研交流与精准帮扶活动，以课例研磨为载体、专题研修为抓手、骨干辐射为依托，持续促进区域教育理念互通、教研资源共享，助力边疆教师专业成长与学科高质量发展，持续为基础教育优质均衡发展赋能助力。