立足区级课题研究 深耕物理课堂实践——记临港新片区初中物理第五周教研活动

为扎实推进区级课题落地实施，以课题研究赋能物理课堂教学，促进教师教学与科研协同成长，2026年9月28日，临港新片区初中物理第五周教研活动在上海市泥城中学顺利开展。本次活动由兼职研究员李德远老师召集主持，临港新片区初中物理攻关团队全体教师参加，活动设置课题立项说明、教研沙龙说课、交流研讨三个环节，实现课题理论学习与课堂实践打磨深度融合。

一、课题立项说明：锚定研究方向，明晰课题实施路径

活动伊始，李德远老师作区级课题立项说明。围绕区级课题《指向核心素养的原始物理情境的教学实践研究》，从课题选题背景、申报现状、文献检索方法、课题成果导向的实施方案等方面进行细致解读。李德远老师强调，课题研究要扎根一线教学真实问题，立足学生视角开展教学探索，理清原始物理情境的内涵与实践价值，明确课题成果转化的实施路径。同时鼓励老师们主动参与课题研究，在教学实践中开展研究，以研究反哺课堂教学，实现教师专业能力与课堂质量同步提升。

二、教研沙龙说课：打磨教学设计，聚焦素养课堂建构

随后进入教研沙龙说课环节，尹丹红老师带来说课展示。说课立足学情分析，梳理教学重难点，围绕物理学科核心素养目标，完整呈现教学流程设计、板书构思以及课堂预设，同时结合自己的课题研究，分享数字化教学资源的开发思路，探索数字化工具助力物理课堂的实践路径。说课过程中，尹丹红老师兼顾知识传授与思维培养，思考如何在课堂中落实“做中学”，兼顾实验开展、课堂时间分配、应试与素养培育之间的平衡，为后续公开课的实施打下基础。

三、交流研讨：碰撞教学思考，凝聚团队教研智慧

在交流研讨环节，与会教师围绕课题落地实施、教学设计优化、数字化工具应用、课堂实验开展等问题展开研讨。尤其是对AI在数字化教学中应用的优势与局限进行了深入探讨，明确数字化资源的课堂定位。针对课堂实验数据采集的现实难题，共同探讨了可落地的实施方案。

本次教研活动将课题研究、说课磨课、集体研讨有机结合，团队成员在思想碰撞中理清课题研究思路，优化课堂教学设计，凝聚起攻关团队的教研合力。后续初中物理攻关团队将持续立足区级课题，深耕课堂实践，持续打磨素养导向的物理课堂，推动课题研究成果切实服务日常教学。

供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 李德远

泥城中学 刘恋

审核：陶志军 朱孔洋 刘玉华