深耕课堂研实效,专家引领促成长——西安小学科学教研组开展专题教研活动

西安小学

为进一步规范日常科学教学管理，细化学科教研工作要求，夯实课堂教学根基，提升科学教师专业素养与教研组整体教学质量。9月29日，我校科学教研组组织开展专题教研指导活动。德育处赵主任、全体科学教师参与活动，并特邀陕西省教科院王磊、钟碧玲两位专家到校听课把脉、精准指导。

辛悦老师执教的《吹气球》一课，贴合小学科学低年级学段学情特点，教学目标清晰精准，课堂设计趣味十足、逻辑清晰。

课堂以生活化趣味实验导入课题，快速调动学生好奇心与探究欲望，有效吸引学生课堂注意力。教学过程中，教师立足学生主体地位，依托“猜想—实验—观察—总结”的科学探究流程，引导学生亲手操作、直观体验、自主观察、合作探究。通过一步步实操尝试，让学生亲身感受空气的存在与空气占据空间的科学原理，将抽象的科学知识转化为看得见、摸得着的实验现象。整堂课环节紧凑、层层递进，实验操作规范安全，课堂氛围轻松活跃，充分激发了学生的科学探究兴趣，有效培养学生观察能力、动手实践能力与归纳总结能力，真正落实了小学科学探究式学习的核心教学理念，让学生在趣味实验中收获知识、提升素养。    

全体参会人员集中开展公开课教学复盘与深度研讨。课后，两位指导专家、德育处赵主任及全体科学教师结合课堂实况，围绕教学设计、课堂落地、实验探究、学生能力培养等方面展开细致点评与深度。复盘交流环节，专家王磊、钟碧玲老师对本次公开课的教学设计、课堂呈现、学情把控给予充分肯定，同时结合新课标要求给出细致、专业的指导建议，为我校科学课堂教学提质、青年教师专业成长指明了方向。参会教师认真聆听、积极交流，在研讨反思中梳理不足、更新教学思路。

教研无止境，深耕方致远。本次科学教研活动内容充实、重点突出、靶向精准，既有常规教学工作的细化部署，又有专家高位引领、课堂深度复盘、教师互助研讨，为科学教研组后续教学工作开展筑牢基础，也为青年教师搭建了打磨课堂、交流成长、精进提升的优质平台。

后续，我校全体科学教师将以本次专家入校教研指导为契机，立足科学课堂本质，深耕教学、细研课堂，持续优化实验教学模式，扎实落实常态化教研，在反思中精进，在研讨中成长，不断提升科学学科教学实效，全方位培育学生科学思维与创新实践能力，助力学校科学教育教学质量稳步攀升。