周红批改、评点‖高考满分作文︱跳出

［考题解读］

这是材料限体作文。我们应该根据要求把题目审准，而后才下笔构思。题目要求根据自己读出的“意境”和“哲理”展开。

首先领会诗句中的意境。首句描写初春小雨，以“润如酥”形容其细滑润泽的特点，与杜甫“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的意境相似。二句承上，写小草沾雨后的景色，以远看似青、近看却无来描摹初春小草雨后的朦胧景象，与苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意境有异曲同工之妙。鉴于此，我们可以以“朦胧美”和“平淡美”等为话题，写一篇议论文，同时，也可以记叙自己经历过的一段平淡、朦胧的美好的经历，写一篇记叙文，情感一定要质朴、真切。

其次琢磨诗中蕴含的哲理。“其实，生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察与体会”，文题中的这一结句启导考生，除命题者提示的三种感悟外，还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有与似无等现象，感悟出其它的哲理，如“现象与本质”“美在距离”“朦胧产生美”等等。可以任选一个哲理立意，自设一个切合题意的论点，写一篇具有思辨性议论文！

［作文点评］

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跳出

湖南一考生

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”二行七言，无尽意味。远看草色欣然，近看却是一片惘然。这不即是人生世事吗？跳出者欣然，纠缠者惘然。

人生此在世，应该讲点跳出的智慧。

多少人名利场上你追我逐，你死我活。到头来呢？成了名，而你的名却也成了别人利用的工具；财万贯，可终有一日随你俱化土灰。

若你有朝一日终成一事，暂得于己，心有所安，那还较好。可“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”在这浮躁的世间，有多少人的功名是从一而终的呢？又有多少人为追逐一日的浮华而头破血流的呢？

人们总爱感慨：“我不得志。”人们总爱在得到之时则开怀大笑，而在失去之际却悲苦流涕泣。人们总是乐于把自我的小得小失放大成为大喜大悲。

在世间浮躁地活着，虚荣与浮华接踵而至，在无形中耗损着人的心态，名与利只是膨胀你的虚荣与浮华，却限制了你的高度。

越贪于名利之人的人生越像一个不断鼓大的气球，看似庞然，却空虚无物，一刺即破。

越自高自大的人，就越如那井底的青蛙，永远跳不出人生的井口。

莫再为处境困厄而哭泣，莫再为名利未得而黯然，“草色遥看近却无”。跳出你个人的圈子，仰望那天空星辰，俯看那大地万物。

人，你或许会不由得发出感叹，不就是这世间的一物吗？

我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？

“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

人，或许该带着一份超然上路。

去领略世界，海阔天空。

【点评】

本文紧扣题目引导语“要把握某一事物，有时需要跳出这一事物”的哲理立意构思，开篇即以二行七言与人生世事中的“欣然”“惘然”类比，引出“人生此世，应该讲点跳出的智慧”的论述。作者厚积薄发，司马迁“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”等名人名言成为文中一大亮点。整句和反问句的运用，既使文势富于变化，又增加了文章的可读性。（60分）

 [本文曾刊载于《阅读与鉴赏》（高中）2008年第9期上，后收入《红笔下的收成——周红老师荐评作文选续编》]