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初中语文九上|《我的叔叔于勒》

发布时间：2026-10-07 16:37:46 最近访问：2026-10-07 16:37:47

初中语文九上|《我的叔叔于勒》

初中语文九年级上册《我的叔叔于勒》课堂笔记

年少的我们，只看懂了菲利普夫妇的冷漠刻薄，嘲笑他们嫌贫爱富、虚伪自私。

时隔多年，褪去稚气再重读，才猛然惊觉：这哪里是讽刺一对父母，这是写尽了普通人被贫穷裹挟的一生，道尽了人性最真实、最残酷的底色。

于勒，从来都只是一面镜子，一面照得世俗人情、亲情冷暖无处遁形的照妖镜。

【作者简介】莫泊桑（1850-1893),19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”。他和美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。1880年完成《羊脂球》的创作，轰动法国文坛。代表作有短篇小说《项链》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。他的很多小说都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶。

【写作背景】《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。

【文章脉络】

第一部分（1—4段），故事的开端。菲利普一家迫不及待地盼望于勒早日归来。

第二部分（5—19段），故事的发展。插叙于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因，为故事进一步发展做铺垫

第三部分（20—49段），故事的高潮和结局——菲利普夫妇在船上巧遇于勒，不但不相认反而急忙躲避，耐人寻味。

【中心思想】这篇小说以菲利普夫妇因于勒的贫富变化而发生的态度变化，刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的形象，从而揭露了金钱社会中人与人之间的冷酷关系，也表达了作者对弱者的同情，及对真情的呼唤和期待。

【问题解答】

1、“信”在小说起什么作用？

这两封信，神奇地改变了于勒在菲利普夫妇心目中的印象。第二封信成了菲利普家的“福音书”，“有机会就要拿出来念”，还给别人看，这封信还促成了菲利普二女儿的婚事，使情节得以进一步发展。围绕着这两封信，更好地表现了菲利普夫妇自私、虚荣、惟利是图的性格特征，揭示了整个社会的风气，二姐夫的求婚就是例子。所以，“信”是作品情节发展的催化剂，它对刻画人物、表现主题都有重要的作用。

2、第21段描写两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这一细节有什么作用？

本题运用细节描写作用分析法。这处细节描写极为形象地描写了两位太太吃法的文雅，也正是这种文雅的吃法打动了爱慕虚荣的菲利普，为下文他故作高雅，主动邀请妻子、女儿吃牡蛎，直至于勒的出场做了铺垫。

3、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这三种称呼有什么深刻含义？

“我”默念的话语中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同，这是作者有意安排的语意上的重复，但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后写“我的亲叔叔”，其中一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满，饱含讽刺意味。

4、作者在小说结尾处，安排了一个“十个铜子”小费的细节，这是多余的吗？

小说写若瑟夫付完牡蛎钱，按情节的发展可以结束了，但作者安排了若瑟夫给十个铜子小费的细节，让小说中的几个主要人物来一次集中表演。于勒接过钱，赶紧道谢，并尊称自己的侄儿为“年轻的先生”，表现了他的社会地位低下，生活艰辛。

【读读写写】

拮据（jié jū）：手头紧，经济境况不好。

栈桥（zhàn qiáo）：码头或火车站上用来装卸货物、旅客的桥。

糟蹋（zāo ta）：浪费或损坏；侮辱。

别墅（bié shù）：在郊区或风景区建造的供休养的住宅。

褴褛（lán lǚ）：（衣服）破烂。

女婿（nǚ xù）：女儿的丈夫。

端详（duān xiáng）：仔细地看。

恭维（gōng wéi）：为讨好而赞扬。

阔绰（kuò chuò）：排场大，生活奢侈。