2026下半年小学语文教师面试试讲稿《比尾巴》

开场问候尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是今天的XX号考生。今天我试讲的题目是《比尾巴》。下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课！同学们好，请坐。

师：今天，我们班级信箱收到了一封信，大家看看是谁寄来的？生：狮子大王！

师：哦？大家都说是狮子大王，因为上面有狮子大王的专属邮票。那我们来看看他说了什么吧——

师：（模仿狮子大王的口吻）“今天森林王国要召开一场特别的比赛，特邀请同学们来当评委，投出你们宝贵的一票！”

师：大家都想去吗？生：想！

师：那让我们系好安全带，一起出发吧！

（展示森林王国图片）

师：同学们，我们已经到了。你们看出来小动物们要比什么了吗？

生：比尾巴！

师：注意“巴”是轻声，跟老师一起读——比尾巴。

（板书课题：比尾巴）

二、初读感知

师：那到底比尾巴大赛列出了哪些比赛项目呢？它们就藏在我们的课文里了。

师：请听老师读一遍课文，要注意听准字音，一边听一边用铅笔圈出来。

（教师范读课文）

师：谁来说说你圈出了哪些比赛项目？生：长、短、伞、弯、扁、好看。

（板书：长、短、伞、弯、扁、好看）

师：看来大家都有一双善于发现的眼睛。不过，狮子大王说了，一个好的评委必须读会课文、认会生字。

师：现在，请大家自己读读课文，要注意读准字音，读通句子。

（学生自读课文，教师巡视指导）

三、深入研读

师：大家有没有注意到，第一部分和第三部分每个句子后面都带着一个不一样的标点？

生：像小耳朵一样的标点。

师：对了，这个像小耳朵一样的标点叫问号。这种带有问号的句子，我们把它叫做问句。在读问句的时候，声音要扬起来才好听。

师：听老师读一遍——“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？”

师：好，大家再读一遍，试一试。

（开火车读或指名读，引导学生体会疑问句的语调）

师：大家读得真好！现在，生字都跑到参赛的小动物身后藏着了，你还会读吗？

（PPT展示不带拼音的汉字及动物图片）

师：跟老师一起读——长、短、伞、弯、扁、好看。

（齐读、开火车读）

师：同学们有没有发现，有两个字非常像？

生：“巴”和“把”！

师：观察得真仔细！“把”比“巴”多了一个提手旁。提手旁表示和手有关的动作。

（板书：巴　把）

师：大家想不想把这两个字带回家给爸爸妈妈看一看？

生：想！

师：那我们来学一学怎么写。

（教师板书，强调笔顺，引导学生书空、描红）

四、拓展延伸

师：今天的比尾巴大赛，大家有答案了吗？老师来问，大家一起回答吧！

师：谁的尾巴长？生：猴子的尾巴长。

师：谁的尾巴短？生：兔子的尾巴短。

师：谁的尾巴好像一把伞？生：松鼠的尾巴好像一把伞。

师：谁的尾巴弯？生：公鸡的尾巴弯。

师：谁的尾巴扁？生：鸭子的尾巴扁。

师：谁的尾巴最好看？生：孔雀的尾巴最好看。

（板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）

师：大家真是合格的小评委！

五、小结作业

师：这节课，我们在森林王国里当了一回小裁判，还认识了许多生字，同学们都收获满满。

师：课后作业——课下和爸爸妈妈一起到网上或书上搜集资料，看看其他动物的尾巴有哪些特点。

师：今天的课就上到这里。下课！同学们再见！

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