初中高中历史高频考点:科举制

考前必读 · 导语

考前最值得花五分钟重刷的一类知识：「科举制」。背目录不够，结构更要站稳。 先把主干站稳：科举制是以考试成绩为主要依据选拔官员的制度，它扩大了统治基础，促进社会流动和文化教育发展，并将选官权集中到中央，但后期考试内容僵化也束缚了思想… 把下面这张卡啃透，同类设问至少能多稳一两分——转发给一起备考的同学，别一个人硬扛。

魏晋以来九品中正制逐渐被门阀士族控制，形成“上品无寒门，下品无士族”的局面。

南北朝后期门阀士族势力衰落，庶族地主力量上升。

隋朝统一后需要选拔人才，扩大政权的社会基础。

中央政府需要把选官权从地方和世家大族手中收归中央。

选拔具有文化知识和行政能力的官员。

打破门阀士族对仕途的垄断。

扩大统治基础，加强中央集权。

国家设置考试科目，考生通过考试取得做官资格。

选官标准由门第出身逐渐转向学识和考试成绩。

中央政府主持考试并掌握人才选拔权。

隋唐科举设有进士、明经等科目。

进士科重视诗赋和时务策，影响尤其突出。

不同时期的考试科目、内容和录取程序不断变化。

隋文帝时期：开始采用分科考试的方式选拔官员。

隋炀帝时期：设置进士科，科举制形成。

唐朝：增加考试科目，武则天开创殿试和武举，科举制逐步完善。

宋朝：扩大取士规模，考试程序更加严密，科举地位进一步提高。

明清时期：以八股文取士，考试内容主要限定于儒家经典。

1905年：清政府废除科举制。

考试选官：以公开考试作为选拔官员的重要方式。

标准变化：选官依据从门第为主转向才学和考试成绩。

中央主导：考试由中央政府组织，选官权集中于中央。

相对开放：社会中下层读书人获得进入仕途的机会。

长期延续：制度随时代调整，在中国延续一千多年。

打破世家大族对官场的垄断，扩大官员选拔范围。

提高官员的文化素质，推动官僚政治发展。

加强中央对选官权的控制，巩固中央集权。

促进社会流动，扩大封建政权的统治基础。

推动学校教育、读书风气和文化传播。

对东亚部分国家及近代西方文官考试制度产生影响。

考试内容主要服务于封建统治需要。

录取机会受经济条件和教育资源影响，并非完全平等。

明清八股取士束缚思想，不利于培养创新和实用人才。

读书与做官紧密结合，使教育带有较强的功利色彩。

选拔标准由家世门第逐渐转向学识才能。

选拔方式由推荐品评逐渐转向公开考试。

选官权由地方逐渐集中到中央。

官员选拔的制度化和公平性相对增强。

察举制

九品中正制

07 三省六部制

文官制度

科举制形成的背景是什么？

科举制产生了哪些积极影响和历史局限？

中国古代选官制度呈现怎样的发展趋势？