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铁血铸军魂,运动暖童心!——东湖洲小学寒假体育+特教跨学科作业展示
铁血铸军魂,运动暖童心!——东湖洲小学寒假体育+特教跨学科作业展示
当体育的活力碰撞特殊教育的温度，当军人精神的内核融入成长的轨迹，这个寒假，东湖洲小学以“铁血铸军魂，运动砺童心”为主题，推出融合体育与特殊教育的跨学科寒假作业，让全体学生——无论天赋异禀还是需要别样呵护，都能在运动中锤炼体魄、磨砺意志，在跨学科实践中收获成长，争做新时代好少年！ 
本次寒假体育作业始终秉持“全纳教育”理念，将特殊教育的个性化、适配性原则深度融入体育锻炼的每一个环节，让特殊学生也能参与其中、收获自信。 
针对不同学生的身体状况与能力水平，作业中的体育训练任务提供了灵活的适配方案。协调性练习（开合跳、胯下击掌等）和核心力量练习（肘撑仰卧交替举腿、仰卧空中自行车等），允许特殊学生在家长和老师的指导下，调整动作难度、组数与时长——无法完成标准动作的可简化幅度，体力有限的可适当延长休息时间，确保每一位学生都能在安全范围内享受运动的乐趣，逐步提升身体核心稳定性与肢体协调性。 同时，每日15分钟的短时锻炼模式，避免了长时间运动给特殊学生带来的疲劳与压力，更易培养其每日锻炼的良好习惯，让体育成为滋养身心的日常。 视频一：核心力量训练 视频二：协调训练 在参与线上跳绳积分赛时，学校为特殊学生提供了专属帮扶：家长可协助完成报名、熟悉赛事规则，老师则通过班级群实时解答疑问，根据学生能力指导制定个性化目标——不必追求速度与积分的领先，哪怕每日仅完成少量跳绳练习，只要坚持打卡、突破自我，就是对军人“自律坚韧”精神的最佳诠释。 
徒步/爬山实践活动中，家长与老师共同为特殊学生规划安全、平缓的路线，准备适配的辅助工具与急救用品。活动过程中，鼓励学生根据自身情况调整节奏，不急于求成，在家人的陪伴与鼓励下感受“坚持到底”的成就感，体会军人“攻坚克难”的品格力量。 
除了体育与特殊教育的深度契合，作业还实现了体育与德育、美育、语文学科的协同育人，让特殊学生在多元实践中全面提升综合素养。 通过体育锻炼模拟军人日常训练，让学生（包括特殊学生）在重复的动作、坚持的汗水里，直观感受军人“忠诚、自律、坚韧、担当”的精神内核。线上竞赛的拼搏、徒步爬山的坚守，不仅是体魄的锤炼，更是国防意识的启蒙与爱国拥军情怀的培育，让“强国有我”的信念在每一颗心中生根发芽。 徒步/爬山活动后，学生需制作主题相册，将所见所闻所感融入其中。特殊学生可在家长协助下，用照片记录坚持的瞬间、用简单的文字表达内心的感悟（如“爬山很累，但我没放弃，就像军人叔叔守护我们一样勇敢”），也可通过绘画、贴纸等方式丰富相册内容。 这一过程中，学生的审美创作能力、语言表达能力得到提升，更能在回顾与梳理中深化对军人精神、体育精神的理解，让成长的收获可视化、可留存。 
为确保特殊学生顺利完成作业，学校强调家校协同的重要性：家长全程陪同参与，做好安全保障、拍照记录与个性化指导；班主任定期在班级群关注学生动态，及时给予鼓励与支持，对作业完成情况进行针对性反馈。 寒假结束后，学校将评选“体育之星”“最美感悟作品”等荣誉，对表现优秀的学生（包括特殊学生）予以全校表彰，让每一份努力都被认可，每一次成长都值得喝彩！ 这个寒假，让我们以运动为桥，以军魂为灯，让军人精神照亮每一位学生的成长之路。相信在跨学科作业的滋养下，全体学生都能锤炼强健体魄、塑造优良品格，以饱满的精神状态迎接新学期的挑战，成为有担当、有毅力的新时代好少年！ 
一校一审：王蕴璇、关嘉乐 郭子莹、何满恒 二校二审：曾筱洵 三校三审：谭妹妹
铁血铸军魂
运动暖童心！
东湖洲小学
寒假体育+特教跨学科作业展示
一、体育+特殊教育，
让每一份成长都被看见
1.适配性锻炼，
让运动不再有“门槛”
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2.个性化支持，
让坚持更有“底气”
二、跨学科融合，
让成长维度更丰富
1.体育+德育：
厚植家国情怀
2.体育+美育+语文：
定格成长感悟
三、温情相伴，
让寒假成长不孤单
END