ARTICLE · 1195530
跨科融合 实践赋能——凉山州小学数学专题研讨活动

美 创 乐 雅
四小要闻Highlights of NO.4 Primary School

为落实小学数学核心素养,探索跨学科融合课堂实践,汇集优质教学资源,凉山州教育学会小学数学“跨科融合·实践赋能”专题研讨活动于10月16日在西昌市第四小学博雅厅成功举办。本次活动邀请成都专家团队、凉山州教育学会石芳会长,汇聚全州小学数学骨干教师,共研课堂提质新路径。


来自全州各县市骨干教师、名师工作室成员齐聚西昌市第四小学博雅厅完成签到,参会教师怀揣教研热忱,开启本次专题研讨学习。




主持人张觅觅向现场介绍到场领导、专家与参会教师。


巫校长代表学校对莅临现场的领导、专家及全州教师表示热烈欢迎与感谢。他表示,本次成都名师团队送教是宝贵的学习机会,希望老师们珍惜交流平台,认真观摩课例讲座,汲取教学经验,期待校际间资源共享、优势互补,共同助推凉山小学数学教育提质发展, 并预祝本次活动圆满成功。随后进行领导讲话,明确本次研讨活动目标,聚焦素养落地、技术赋能、范式创新、资源共享,推动凉山小学数学跨学科教学改革走深走实。


参会领导、专家及全体教师集体合影,定格本次教研交流的珍贵时刻。


西昌市第四小学黎艳玲老师执教四年级(5)班《平均数》,立足真实课堂,夯实统计相关数学知识,落实学生数据分析素养。






成都霍森斯小学高小清老师带来三年级(6)班课例《探索年月日的秘密》,巧设探究任务,打通学科边界,带领学生在探究中发现时间的奥秘。






凉山州教育学会李冰纯老师执教五年级(6)班《图形的运动——旋转》,借助直观演示,激活学生空间想象,探索图形运动教学路径。






成都高新区锦晖天府小学姜霞老师作《问题探究驱动,跨科融合赋能——以“探索年月日的秘密”为例》专题分享,结合课例深度剖析跨学科融合实施策略,为一线教师提供可复制、可落地教学范式。





本次研讨打破学科壁垒,将数学与科学、美术有机融合,展示数智化教学应用场景,汇集优秀教学案例,拓宽全州小学数学教师教学思路。


以研促教,笃行致远。凉山州小学数学教师将以本次活动为契机,把跨科融合理念融入日常课堂,持续深耕教学实践,共同助力凉山小学数学教育高质量发展。
END

您给四小一个孩子我们将引领他成就最好的自己


总编:巫俊李
审核:李 黎
文案:刘丽君
排版:王开林
照片:刘丽君
张觅觅
陈 卓

















































































