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重构课程内容 凝练教研成果——雨花台区初中生物乡村骨干教师培育站专题研修活动
Teaching Conference
重构课程内容
凝练教研成果
雨花台区初中生物乡村骨干教师培育站
专题研修活动
Preface
为深化新课标背景下的生物学课程内容重构，探索学科结构化教学与教研成果凝练的有效路径，2026年10月15日下午，雨花台区初中生物乡村骨干教师培育站专题研修活动在南师附中数字城学校举办。
本次活动以“重构课程内容 凝练教研成果"为主题，特邀华东师范大学禹娜教授、江苏省教育科学研究院吴举宏教授作专题讲座，培育站成员老师参加。活动由雨花台区生物教研员张蕾老师全程主持。
专家讲座
活动伊始，张蕾老师对两位专家的倾情指导表示热烈欢迎与诚挚感谢，并阐明本次研修的核心意义，希望全体教师依托高端专家引领，更新课程教学理念，夯实课堂教学根基，提升教科研综合素养，助力区域生物教学高质量发展。
禹娜教授是华东师范大学生命科学学院生物学教育学科主任、博士生导师，全国中学生物教育领域权威核心期刊《生物学教学》主编。她主持参与课题60余项，出版及参编学术专著4部，主编国家规划中学教材，发表学术论文200余篇，荣获上海市基础教育成果一等奖；同时兼任中国教育学会生物学教学专业委员会第九届理事会副主任委员、学术委员会委员。禹教授以《学科结构化背景下的生物学课程内容重构》为题作专题讲座。
讲座中，禹教授站位高远，带教师们回归生物学最核心的学科本质，深刻剖析了学科课程与核心素养落地的底层原理，引导教师跳出学科看学科，以更加系统的思维与方法审视课程。
短暂休息之后，第二场专家讲座开始。吴举宏教授是江苏省教育科学研究院教授，省特级教师、二级正高教师，原江苏省生物教研员。吴教授一直是生物学科的领航人，长期深耕教学研究，在课程改革、课堂教学、教师专业发展等领域都有非常深厚的造诣，成果丰硕，主持多项省级重点课题，发表论文300余篇，其中核心期刊多达100余篇。吴教授以《教研论文写作与教研成果凝练》为题作专题分享，这正是许多一线教师在开展教学研究过程中最迫切需要指导的内容。
吴教授结合大量一线实例，深入浅出地讲解了初中生物教学研究的切入点，以及教育论文选题、撰写的实操方法，精准解决了教师论文写作中的难点困惑，为教师从课堂走向研究、从经验走向成果指明了具体路径。
两场讲座结束后，张蕾老师作总结发言。她希望各位老师以本次研修为新起点，立足课堂，坚持反思，扎根教科研实践，在教学探索、成果凝练的道路上持续深耕，以研促教，不断提升教学及科研水平。
Summary
课堂是教研的沃土，反思是成长的阶梯。本次研修活动为雨花台区初中生物教师搭建了交流与学习的平台，与会教师围绕课程内容重构与教研成果凝练开展了务实而深入的研讨。南师附中数字城学校也将以此为契机，在交流中反思，在合作中提升，与区内同行共同探索生物教学提质增效的新路径。
编辑：沈智怡
校对：刘亚亚
责编：刘春书
