高考语文考试文学类文本阅读原创试题

阅读下面的文字，完成6～9题。（本题共4小题，18分）

灯

巴金

    我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

    夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

    在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

    我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖吧。

    我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

    这已经是许多年前的事了。我的生活中有过了好些大的变化。现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么？我看不出一点分别！为什么？我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上么？我并没有在雨中摸夜路。但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。难道是我的心在黑夜里徘徊；它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？

    我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

    他们点灯不是为我，在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。

    孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。

    再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。

    这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

    我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖，”他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。

    在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．文章开头写“我”从噩梦中惊醒、感到窒闷而到廊上呼吸寒夜空气，既交代了写作缘起，也以“噩梦”“窒闷”暗示了“我”内心的某种精神困境，为后文灯光带来的安慰作了铺垫。

B．文中写寒夜里赶路的“黑影”“走得极快，好像在跑，又像在溜”，并揣想“在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖吧”，由己及人，拓展了灯光的意义空间。

C．作者回忆多年前在风雪泥泞中看见“一点豆大的灯光”而“始终挺起身子向前迈步”，又写如今站在廊上望山脚灯光“看不出一点分别”，意在说明灯光的外在形态古今如一，暗示作者生活境遇并未改变。

D．文章结尾“在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了”，以“微笑”收束全篇，与开头的“窒闷”形成对照，完成了情感上的转折与升华。

7．下列对文本中“灯光”的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．文中反复强调“他们点灯不是为我”“这些光都不是为我燃着的”，突出灯光施惠于人的无私性，也使“我”所获得的光与热显得更为纯粹、可贵。

B．作者引用哈里希岛姐姐的长夜孤灯和古希腊希洛的火炬，是为了说明灯光只有具备明确的目的和对象，才能真正发挥指引和救助的作用。

C．“我们不是单靠吃米活着”一句借朋友之口道出，将灯光从物质层面的照明提升到精神层面的支撑，点明了灯光象征勇气、温暖与希望的内涵。

D．友人投河时“看见一点灯光”而最终改变生活态度的事例，以极端情境印证了微光对心灵的救助力量，与作者自身从噩梦中安定下来的体验形成呼应。

8．文中说“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）

9．文中作者对灯光的感受经历了一个变化过程：从“以为灯会灭了”到“感到安慰，得到鼓舞”，再到结尾“对着山那边微笑了”，这一情感变化是借助“灯光”这一意象逐步展开的，说说这样写有什么好处。（6分）

参考答案

6．【答案】C 

解析：C项“意在说明灯光的外在形态古今如一，暗示作者生活境遇并未改变”分析错误。作者说“看不出一点分别”，并非指灯光形态不变，更不是暗示生活境遇未变；文中明言“我的生活中有过了好些大的变化”，作者强调的是：尽管生活变化了，自己已“安安静静地站在自己楼房前面的廊上”，并未在雨中摸夜路，但看见灯光仍“忽然感到安慰，得到鼓舞”——说明灯光的精神意义超越了具体境遇，心灵仍需要灯光的指引。C项将“看不出分别”曲解为形态不变、境遇未变，与文意不符。

7．【答案】B

解析：B项“是为了说明灯光只有具备明确的目的和对象，才能真正发挥指引和救助的作用”理解错误。文中紧接着说“这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽”，哈里希岛的长夜孤灯“虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助”，希洛的火炬虽未挽救利安得尔的生命，但“熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前”。作者引用这两个事例，恰恰是为了说明灯光即使未能实现其原初目的，也依然能惠及他人、长存于人心，与B项“只有具备明确目的和对象才能真正发挥作用”的论断相反。

8．【参考答案】

①“黑暗的海上漂浮”比喻“我”的心灵常常处于迷茫、孤寂、被噩梦引入迷阵的精神困境之中；“永沉海底”则指心灵若得不到指引，可能陷入绝望而无法自拔。（2分）

②“灯光的指引”既指现实中寒夜里的灯、风雪中的豆大灯光、友人投河时看见的微光等具体灯光，也指这些灯光所象征的勇气、温暖、希望和人间善意。（2分）

③这句话表达了作者对灯光（即人间微光与善意）的深切感激：灯光虽非为“我”而燃，却驱散了“我”心灵里的黑暗，促成了“热”的发育，使心得到安定与鼓舞；也启示人们，人不能单靠物质活着，精神上需要光与热的指引。（2分）（意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）

9．【参考答案】

①以“灯光”为线索贯穿全文，使眼前实景、往昔回忆、神话传说、友人故事等材料围绕同一意象组织起来，结构紧凑，脉络清晰。

②情感变化与意象展开同步推进，灯光由“微弱欲灭”到“不会灭”，情感由“疑虑”到“微笑”，物我交融，使抽象的精神慰藉变得具体可感，增强了感染力。

③层层递进的情感变化，使“灯光”的象征意义逐步丰富、深化，最终自然引出“在这人间，灯光是不会灭的”这一主旨，水到渠成，不显生硬。

（意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）