武汉初中数学怪象：学得越差，越看不上基础

有个现象挺奇怪：数学成绩稳定在105分以上的孩子，做基础题往往很认真；有些长期考七八十分的孩子，却嫌计算、证明太简单，一心想着练压轴题。结果考试时基础题丢了十几分，难题也没拿下来。

一、基础好不好，不能只看总分

同样考85分，一个孩子基础题几乎全对，主要卡在综合题；另一个计算、几何证明就丢了十几分。分数相同，问题却完全不同。家长得先弄清楚，孩子的分到底丢在哪里。

二、成绩一般的孩子，最容易把不会当粗心

整式化简错符号，分式方程忘检验，几何证明漏条件，孩子张口就说粗心。可如果连定理的适用条件都没理解，再提醒他细心也没用。不妨隔几天让孩子重做错题，换个条件还能做对，才算真正掌握。

三、成绩稳的孩子，基础抠得更细

学全等三角形，不光背判定定理，还会弄清SSA为什么不能判全等。做证明题，每一步都有依据，该拿的过程分尽量不丢。他们也练难题，但不会轻易放掉基础分。

四、基础怎么练，得看孩子差在哪

基础失分多的，每天抽20分钟针对性练习；基础已经扎实的，每周复盘易错点，把更多时间留给综合题。练到能稳定做对、讲清思路，就该提高难度，没必要一直重复。

五、练基础，不会耽误真正的拔高

初二几何、代数越来越综合，基础没吃透，难题只会更难。想冲华一高、省实验，当然要练数学思维和条件转化，但前面的漏洞也得补。别总嫌基础题简单。偶尔做对不稀奇，换个问法还能做对，考试时也能稳定拿分，才是真本事。