顾志能:《小学数学教师》——我的知心朋友

        在我心目中，《小学数学教师》早已经是我最知心的朋友了。

       说《小学数学教师》是我最知心的朋友，一点都没有虚言。我从一名普通的数学教师成长为特级教师，从县级的教学舞台走上全国的教学舞台，其间，《小学数学教师》所起的作用是巨大的。回首成长之路，与《小学数学教师》之间一件件难忘的事，立刻浮现于眼前。

       2006 年的一天，我鼓起勇气将一篇文章投递给《小学数学教师》。文章投出，但没抱什么希望——杂志一直是以刊登的文章质量高而出名的，我一个普普通通的数学老师写出的文章，质量会高吗？

       没料到，不久就接到一个电话，他说他是杂志的编辑，姓陈，请我把电子文稿发到他的邮箱中，说我的文章是好文章，可以刊登。电话中，他还跟我说，写文章就应该像这样，讲真话，讲自己的话，不人云亦云！我至今还记得那时的心情——感动。

       我感动于那位编辑对我的认可，因为我这篇文章讲的事，与老师们的观点都不一样，之前与很多人作过交流，从没得到过认可，而现在，《小学数学教师》的编辑却认可了我。同时，我感动于那位编辑的率真。我一直以为我的写作风格太朴素，太实在，没有发展的空间。想不到，这位编辑还赞扬我这样的写作风格。说真的，当时我真是有一种遇到伯乐的感觉！

       尽管那时我不知道那位编辑就叫“陈洪杰”，但是，对这位编辑的好感，对《小学数学教师》的情感，在那一刻起，就深深地印在了我的心底！也是从那时起，坚持说真话、写真文章、做真研究，就成为了我一直秉持的教研追求，助我成长至今。

       与洪杰的交流，随着文章的发表和后续的投稿，日渐多了起来。2007 年，我投了一篇文章，洪杰告知我文章可用，且发给了我校样稿。收到校样稿后，我突然有一些新的想法，想对文章作调整，于是我把调整的文字写在校样稿上就寄去了。寄出后几天，我又觉得一些观点还应该调整，就将再调整的意见通过电邮发给了洪杰。可又过了几天，我又有想法，于是马上改出第四稿，再次电邮发去。发出后，心里颇觉尴尬——能这样折腾编辑吗？谁料，不久洪杰就给了回复：“顾老师，来稿收到，会尽量按照您的意见改。保持作者原来的见解、写作风格是编辑的职业要求之一。

      我有一个强烈的感受：只有作者才会如父母爱惜子女一样珍惜自己的文章，您能改到第四稿，不容易。——向您学习，学习认真的精神。”看着这样的回复，我感动于洪杰的包容，感动于他的敬业，更感动于他的鼓励。这样的鼓励，让我坚定了做学问的方法——不嫌其苦、认真踏实、深入钻研。

       时间一长，和《小学数学教师》的其他编辑也逐渐地熟悉了起来。多次的书信、电话乃至当面交流，都让我深刻地感受到了他们严谨的工作作风，也直接地影响了我的学术及工作的态度。

       一次，我有一篇文章，用一个案例阐述了一个教学理念。负责编辑我这篇文章的是詹传玲老师，她多次打电话、发邮件，与我讨论教学设计中她认为存在的漏洞，一直等我全部解释清楚并修改到位后，文章才得以刊用。这件事，让我真切地体会到了什么叫负责，什么叫严谨。我的一位徒弟，文章写得不错，在杂志上（包括《小学数学教师》）也屡有发表。但是，多次有文章，哪怕是经我精心指导的，也被编辑部拒绝。原因很简单——还有漏洞，不够严谨。

      《小学数学教师》办刊的严谨，最明显地就体现在他们至今还在坚持的校样稿模式。出校样稿，发给作者审阅，听取作者意见，若有修改，再讨论，再出样稿……可以说，这样的流程给编辑增加了很大的工作量。但是，正因为这块工作量的增加，杂志的文章质量高了，作者、读者的认可度高了。

       办杂志需严谨务实，我们开展教研，搞教育教学，不也应该如此吗？

       在与编辑的交流、交往中，我也多次被他们为教师的成长、为杂志的发展而倾注心血的精神所感动。几年前，我还未走出浙江省，洪杰曾留言跟我说：“我其实有个想法，有一天我们杂志搭台的时候，请您也来唱唱戏——我相信肯定有很多有魅力的老师没有被请到台面上来，您就是其中之一……”后来，洪杰帮我搭了不少平台，让我在多个有影响力的场合上课、展示，借此，我逐渐走出浙江，走向了更高的舞台。而每次我留言感谢他时，他总是一句“没什么，我只是顺水推舟而已”，让我感叹不已！

       为了能让更多的骨干教师得到锤炼，让更多的一线教师深度地走进教研，《小学数学教师》精心策划了“辩课进校园”活动。当杂志如此紧密地贴近学校、教研员、一线教师之时，教师们受益了——上公开课、发表文章，教研深入了——畅所欲言、求真务实。

      当然，这样的过程中，杂志也得到了更多老师发自内心的喜爱。而老师们可能不知，花费了如此多的心思和精力，办出了这样一本受大家喜爱的杂志，对《小学数学教师》的各位编辑而言，这却只是他们的一部分工作 ——他们的工作还有大量的专著、教辅等编辑工作。他们常说：能静下来看来稿，都是一种享受！

      如此的付出，如此的敬业，为的就是一本杂志——《小学数学教师》，为的就是一件事——小学数学教育。这样的一群编辑，让人肃然起敬；这样的一份杂志，又怎能不知心？

来源 | 《小学数学教师》2014年第10期“专辑”栏目，有删减

作者 |  顾志能