ARTICLE · 1258674
我的高中语文老师 | 李宏兴
我的高中语文老师 | 李宏兴一九七九年，我初二毕业考入铜井中学，开启了我的高中岁月。彼时学制恰逢调整，我们短暂就读高中后，回到新设的初三学习一年，而后直升高中。那段青涩的少年时光，两位语文恩师的身影，如星光落纸，岁岁年年，留存在我的记忆深处，温润半生。 我的高一语文老师是张村石先生。那时的张老师年过半百，身形敦实，个头中等，常年留着利落短发，两鬓已掺着点点霜白，看着干净清爽。一副老花镜架在鼻梁上，读书备课时戴上，与人闲谈时摘下，一抬一落间，尽是温和儒雅的师者风范。他说话语速平缓，一口带着外省口音的普通话，听来格外亲切稳重。 我始终清晰记得第一节语文课的模样。上课之初，张老师邀请同学起身朗读课文。陌生的新班级里，少年人多是腼腆拘谨，教室里一片安静，无人举手应答。老师轻声追问，目光缓缓扫过全班。环顾四周依旧鸦雀无声，我便鼓起勇气，高高举起了手。 得到老师示意后，我起身朗声诵读，山野少年不拘怯懦，嗓音清亮浑厚，字字铿锵。读完课文，张老师眉眼含笑，满眼欣慰地当众表扬我，夸赞我声音洪亮、吐字清晰、声情并茂。多年以后，同窗加根还时常提起这件事，他笑言，我那日读书嗓门极大，着实把同学们吓了一跳，彻底打破了全班低声拘谨的氛围。我笑着跟他说，我们山里人说话本来嗓门就大，读书不过是平常说话的样子罢了。 正是这堂课的小小契机，让我在老师心中留下了踏实果敢的印象。此后每一节语文课，张老师总会特意点名让我发言、朗读、答题。一次次鼓励与认可，让我彻底爱上了语文，深耕基础知识，勤学善思，不懂就问，语文成绩始终稳步拔尖，为我的求学之路打下了坚实的根基。 同窗好友华子文采斐然，文笔灵动细腻，是班里公认的作文尖子。他的习作常被张老师选为范文，在全班诵读赏析，深得老师偏爱。年少的我们满心热忱，对语文满怀热爱。每次考试结束，我和华子总会结伴跑到办公室，急切询问成绩。遇到试卷尚未批改完毕，张老师总会特意抽出我们两人的试卷先行批阅，一边细致讲解错题疏漏，一边点拨答题技巧，耐心温柔，倾尽所学。 相处日久，张老师偶尔会与我们闲谈过往。我们才知晓，老师曾身披戎装，奔赴前线，担任战地记者。山河岁月、烽烟过往，都藏在他温和的眉眼间。他曾将一篇尚未发表的小说初稿《战地黄花》赠予我们品读，字里行间的赤诚与热血，深深震撼了年少的我们，也让我们读懂了师者心中的家国情怀。 高一下学期，因县域高中布局调整，我们整体并入江宁中学，张老师也随校调任，继续教我们语文，伴我们走完余下的高中求学路。后来我与华子如愿金榜题名，奔赴大学学府。临行之前，我们专程登门向张老师报喜。老师满心欢喜，殷殷叮嘱，还特意赠予我们每人一本崭新的笔记本、一支钢笔，以此作勉励，寄予我们前程似锦、笃行致远。 待到高二下学期高考前夕，语文组着力打磨教研，落实集体备课的思路，大家分工协作、各擅其长。基础知识板块由张老师主讲，稳妥扎实；作文教学的担子，交到了性情温和的赵家书老师手上。 赵老师土生土长于南京城区，四十余岁的年纪，气质温和，面容和善，言语之间总是带着浅浅笑意，让人如沐春风。他最让我们铭记的教学特色，便是坚持写下水作文。每次布置完习作任务，他都会与我们同步构思、提笔创作。待全班作文收齐，他便将自己的范文张贴在教室墙前，供我们对照观摩、借鉴学习。言传身教、以身示范的教学方式，新颖又真诚，深深折服了每一位学生。 彼时华子的文笔依旧惊艳，篇篇作文都出彩，屡屡得到赵老师的高度赞誉，短短一段课堂时光里，他的文章多次在班里作为范文朗读。 岁月辗转，流年更迭。后来赵老师调任秦淮中学，依旧坚守初心，保持着写下水作文的教学习惯，深耕作文教学，桃李芬芳，备受学生爱戴。一九八五年，我大学毕业，分配至秦淮中学任教，昔日师生，一朝成同事。我在校负责团委工作，每逢学校征文、演讲赛事，总会邀请赵老师担任评委，共事朝夕，愈发敬佩他的治学初心。数年后，赵老师调任市区学校，深耕教坛，声名愈盛。 四十余载光阴倏忽而过，从青涩少年到深耕杏坛的教育工作者，漫漫人生路，两位恩师的教诲从未远去。张老师扎实严谨、心怀家国，赵老师躬身示范、潜心育人，他们躬耕三尺讲台、默默奉献的师者风骨，早已化作一束光，照亮我的从教之路。 
李宏兴，微信名“红星”，退休高中教师。曾履职高中校长、区教育局直属单位负责人，深耕教育岗位40年。退休之后生活多姿多彩，读书写作、追剧观赛是日常乐事，闲时莳花烹菜，亦酷爱羽毛球，在挥拍运动中享受生活乐趣。
