跟着教材学写作:初中语文教材中的作文素材·七上第四五单元

要说榜样，这个单元几篇课文中的人物包括作者都是很好的人物榜样素材。而这四篇课文素材可以用一个共同的主题来统摄——“纯粹的人”。纯粹，不是简单无知，而是目标高度集中、心无杂念、精神世界极简却极强。

我的白鸽

“生命诞生的凝视”与“信任的建立”

“我扬起头，望见两只白鸽从远处飞来，直落到房檐上，咕咕咕地叫着。它们终于飞回来了。那一刻，我心头一热——它们把我的院子当成家了。”

·“它们把我院子当成家了”是整篇最暖的一句话。人与动物之间的信任，不过就是“它愿意回来”这五个字。

大雁归来

“把物当人来写”与“重复中的变化” 

“我们的大雁又回来了。它们像一群思乡的游子，在沼泽上空盘旋，然后降落到去年的老地方。它们知道，这里有水，有食物，有安全——这里，也是它们的家。”

·“也是它们的”家——将大雁的迁徙写成回家，把野生动物的行为赋予了人的情感温度。作者不是在观察动物，而是在接待老朋友。

【写作迁移】“重复中的变化” 

“那棵银杏我看了六年。六年级时我摸不着它的叶子，初一跳起来能碰到，初三时伸手就能摘——它每年都在原地，每年看见我的时候，都长高了一截。”

狼

节奏控制：短句制造紧张感

“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”

·句子极短，四字五字一句，像喘不过气的节奏。“投”“止”“从”“复投”——动词一下一下地砸，读者跟着屠户一起紧张。

【写作迁移】写紧张或危急的场景，用短句，少用形容词。

“天黑了。路还远。车灯一晃一晃的。我攥紧书包带子，手心全是汗。”

关键细节：一个“转视”撑起全文反转

“转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”

·前面全是正面冲突，屠户以为狼在正面跟他耗，没想到“转视”——回头一看，另一只狼已经在背后打洞了。这一个转身，是整个故事的翻盘点。

【写作迁移】写“发现真相”的瞬间，用“转视”“回头”“忽然看见”来切换视角。

“我一直盯着黑板上的难题，笔都快咬烂了。转视窗外，夕阳已经落了一半，光正好打在桌角的便利贴上——上面写着：‘辅助线，从已知的中点画。’”

结尾点题：一句议论收住全文

“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”

·前面全是叙事，最后一句直接跳出来议论——“再狡猾又能怎么样呢，不过让人笑笑罢了。”不煽情，不抒情，一刀切下去，收得干净。

【写作迁移】结尾不需要“从此我懂得了……”的长篇大论，一句话点透即可。

“那支笔最终也没找到。但那节课我读完了整本《小王子》——也不算亏。”

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