语文教学324:小学语文一年级上册第三单元教材解读

一、单元说明：

本单元是第2个拼音单元，安排了五课拼音和一个语文园地，学习内容包括15个声母，还安排了儿歌、词语以及认读字。

教材在每一课都提供了整合情景图，这些情景图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低学习拼音的难度，增加学习趣味性。联系生活，呈现相关的带调音节（含单拼音节、三拼音节和整体认读音节），方便学生进行拼读学习。每课安排了词语拼读和儿歌的朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，让拼音学习与学生生活相结合。本单元一共要求认读生字28个，将识字与拼音学习有机融合，拼音帮助学生认识汉字，汉字帮助学生读准拼音，学以致用，体会学习的价值。

本单元的教学要以趣为先，以读为主，充分利用学生已有口语经验和认识的汉字，帮助学生认读单韵母、声母，准确拼读音节。教学时注意循序渐进，还要注意以下问题：

1.教师要引导学生充分观察情境图，看图说话，引出本课学习的字母和音节。鼓励学生自主发现图画中的拼音。引导学生根据图画编故事，激发学习兴趣，发展其观察能力、表达能力。

2.字母教学注意结合游戏和活动，教师可以自编手指操、顺口溜、儿歌等强化记忆。

3.强化音节拼读的练习，让学生较为熟练掌握声母与单韵母的拼读，结合学习经验和上单元的学习进行练习。生字、词语的教学可以借助图片展开，注意音、义结合。

4.本单元会写字同样只有2个，力求书写美观。

二、教学要点和课时安排：