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整合语言要素 赋能精准运用│金沙县实验小学语文学科开展大教研活动
整合语言要素 赋能精准运用│金沙县实验小学语文学科开展大教研活动 10月27日，贵州省张静乡村名师工作室、金沙县实验小学语文学科基地校联合市级课题《主题式校本教研赋能教师专业发展的路径研究》课题组，开展了以“整合语言要素 赋能精准运用”为主题的语文大教研活动。学校全校语文教师、课题组成员及工作室成员参与活动。 本次教研以师徒同台展示、课例引领研讨的形式开展，通过课例展示、说课议课、专题微讲座等环节，切实夯实青蓝结对成效，深化教师对语文学习任务群的理解与落地应用。 活动中，袁玉贵老师执教五年级上册说明文《金字塔》。他立足单元语言要素，采用单篇切片教学方式，引导学生梳理说明方法与表达特点。通过层层递进的学习任务，有效构建积累—梳理—迁移的语文学习闭环，将语言训练与人文渗透有机融合，呈现了一节扎实高效的任务群实践课例。 
课后，袁玉贵老师结合教材学情、教学目标、重难点及课堂实施情况进行说课。参会教师围绕课堂设计、板书呈现、任务群落地细节等积极研讨，各抒己见，在交流互评中理清教学思路、凝聚教学智慧。张静老师对本次课例进行总结点评，充分肯定课堂亮点，并针对语言要素训练、学习任务群深度落实等方面提出精准、细致的优化建议，为教师后续教学指明改进方向。 伍永亚老师的专题讲座《语言文字积累与梳理的高阶教学路径》结合真实课例，深入浅出解读新课标任务群的核心内涵，分享可落地、可操作的教学策略，理论贴合课堂实际，有效拓宽了老师们的教研视野与教学思路。 
本次大教研活动以课例为载体、以研讨为抓手，进一步夯实了我校语文新课标课堂研究，有效助推课题研究走深走实。今后，我校将持续深耕主题式校本教研，以研促教、以教提质，不断赋能教师专业发展，助力学生语文核心素养稳步提升。
来源：刘静 罗文
编辑：明新力
一校一审：李 琴
二校二审：魏艳琼
三校三审：杨 帅
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