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【��市奖公开课】高中语文选必中《为了忘却的记念》| 两年多了,他还是没能把那几个人放下!

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【情境导入】
共情入诗 同学们,当我们经历巨大的伤痛,是反复诉说更能抚平伤痕,还是暂时搁置更能获得力量?当沉重的记忆压得人喘不过气,选择“忘却”是一种逃避,还是一种策略? 今天,我们将化身“情感与记忆的破译者”,潜入鲁迅先生那座看似矛盾实则深邃的情感世界。我们的核心任务是:解读他为何要将对五位青年作家的悼念,称为“为了忘却的纪念”。这“忘却”背后,隐藏着怎样的悲愤、坚韧与战斗智慧? 现在,破译开始,核心文本——《为了忘却的纪念》。

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