2027届高三11月月考试题汇编之诗词鉴赏

1.（复旦中学2027届11月质量调研试卷）阅读下面诗歌，完成下面小题。

茶寮纪事^①

【明】王守仁

万壑风泉秋正哀，四山云雾晚初开。

不因王事兼程入，安得闲行向北来？

登陟未妨安石^②兴，纵擒徒羡孔明才。

乞身已拟全师日，归扫溪边旧钓台。

注：①茶寮，是江西崇义桶冈的一处险要关隘。本诗是诗人任赣南巡抚后奉命平乱，行军至茶寮时所作。②安石：东晋谢安。

（1）下列对本诗的分析最合适的一项是（）

A.首联以秋风泉响、晚雾散开山野之景落笔，视听结合，勾勒深山环境。

B.颔联以反问句式行文，暗含诗人对军务繁忙、奔波入山的辛劳与不满。

C.颈联接连以谢安、诸葛亮自比，直接表达诗人要建功立业的雄心壮志。

D.尾联运用借代，以“旧钓台”代指山水居所，描绘出胜利归乡的场景。

【答案】A【解析】B项“不因王事兼程入，安得闲行向北来？”，反问句的意思：如果不是因为朝廷公务赶路进山，哪里能有机会到此山闲游。没有不满军务辛劳，是在军务之中生出一点赏山的感慨。C项“登陟未妨安石兴，纵擒徒羡孔明才”并不是以二人自比、立志建功，“徒羡”是只是羡慕，并非自许雄心。D 项不是“描绘出胜利归乡的场景”（还未发生，是预想）；另外本项错点核心是时态理解偏差。

（2）全诗情感层次丰富、流转自然，请结合全诗简要赏析。

【答案】全诗先以景起笔，借深山秋晚的开阔景致带出军务间隙得赏山景的意外闲趣；继而以谢安游兴、孔明将才的典故，点出自己行军途中仍存游山雅兴，也暗含对平乱战事的审慎态度；最后收束到平乱后乞身归乡、归隐溪边旧钓台的期许，情感从暂得闲行的舒展，到战事相关的复杂心绪，最终落向归隐的夙愿，流转自然层次丰富。

2.（金华十校2027届11月高三模拟）阅读下面这首唐诗，完成小题。

喜外弟卢纶见宿

【唐】司空曙

静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分，况是蔡家亲。

[注]蔡家亲：表亲。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗题中的“喜”字为本诗诗眼，奠定了全诗“喜相逢”的感情基调。

B.首联诗人自述生活艰困，为下文写顾惜、感念卢纶的深厚情谊张本。

C.颔联采用意象对照的方式，营造特定氛围，对仗工整，画面感极强。

D.末句“蔡家亲”呼应诗题“外弟”一词，表现诗人对亲戚之谊的珍视。

【答案】A【解析】诗歌情感复杂深沉，“喜”字非诗眼，全诗的情感基调亦非“喜”。

（2）尾联“分”字，有注解说“读fēn”，也有注解说“读fèn”，你认为应读何音？请简要阐释理由。(6分)

【答案】读fèn。理由：①尾联意为作者与卢纶素有情谊，两人的表亲关系加深了这种感情，“分”字解为“情分、情谊”，所以读fèn；②f èn为仄声，与下句末字的平声构成呼应，符合五律平仄要求，音韵更和谐。

3.（广东省高州三校11月联考）阅读下面这两首宋诗，完成小题。

题大云仓达观台二首^①

黄庭坚

其一

戴郎台上镜面平，达人大观因我名。

何时燕爵^②贺新屋，唤取竹枝^③歌月明。

其二

瘦藤^④拄到风烟上，乞与游人眼豁开。

不知眼界阔多少，白鸟飞尽青天回。

【注】①黄庭坚在绍圣元年(1094)因《神宗实录》案被责令赴陈留，途经大云仓(今安徽枞阳)一处无名高台，当地名士戴器之住在那里，黄庭坚留诗并名其处为“达观台”。②燕爵：同“燕雀”。③竹枝：词调名。④瘦藤：细长的藤制手杖。超 然 客公 众号

（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.高台之上所见景物盛大壮观，诗人触景生情，命名此台为“达观”。

B.描写燕雀鸣叫，衬托戴器之所住“新屋”，写出对达观台的喜爱。

C.游人登上高台之后，眼前的风景豁然开朗，用“豁”字尤为贴切。

D.视线随白鸟飞到尽头，才觉得青天荡荡而回，极言“眼界”之阔。

【答案】B【解析】“描写燕雀鸣叫，衬托戴器之所住‘新屋’”错误。“何时燕爵贺新屋”是设想、期许未来的场景，属于虚写，并不是眼前实景，没有真实描写燕雀鸣叫：诗句是想象燕雀前来庆贺新屋落成，并非用燕雀鸣叫衬托新屋。故选 B。

（2）作者在诗中形象地表达了对“达观”精神的理解，请结合这两首诗简要分析。(6分)

【答案】①第一首借“达人大观因我名”点出“达观”，又设想将来燕雀贺新屋、月下歌《竹枝》的场景，表现诗人随遇而安、乐观自适的旷达心态。②第二首写诗人拄杖登临高台，眼前风烟开阔，白鸟飞尽而青天回荡，表现诗人虽处逆境仍胸襟开阔、精神高远的达观境界。

4.（2027届湖北高三鄂东南11月联考）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

次韵和甫咏雪^①

王安石

奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。

平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。

势合便疑包地尽，功成终欲放春回。

寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。

【注】①本诗作于王安石变法时期。“和甫”即王安石之弟王安礼，时在地方任职。咏雪诗为兄弟间唱和之作，表面咏雪，实有寄托。

（1）下列对这诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分）

A.首联从动态与静态两个角度落笔，“奔走”写风云翻涌之态，“坐看”写诗人从容之姿，开篇即见气象。

B.颔联“平治险秽”“润泽焦枯”两句，既是对积雪覆盖大地、消融后滋润土壤的写实，也可读出诗人对某种政治理想的暗示.

C.颈联句写雪势之大，仿佛要将大地包裹殆尽：下句写雪终将消融，放春回归，一收一放，结构上颇具张力。

D.尾联写寒乡之人不念瑞雪兆丰年，只盼望开晴，诗人以此批判百姓不识大体、辜负朝惠政。

【答案】D【解析】尾联“寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开 ”确有对“寒乡之人”态度的描写，但将其解读为“直接批判百姓不识大体、辜负朝廷惠政 ”，既过于坐实，也窄化了诗歌的意蕴。结合王安石变法的背景，此联更可能寄寓的是：改革者推行惠民之政，却未必能被所有受惠者理解，人们往往更习惯于旧有的“青天万里 ”而畏惧变革带来的“风雪”。诗中确有感慨甚至苦闷，但并非居高临下的“批判百姓 ”，而是借寒乡之人的心态，折射改革推行之难与不被理解的孤独感。D 项“直接批判”的判断失之偏颇，且“辜负朝廷惠政 ”的表述将诗歌情感过度政治化、简单化。

（2）有观点认为：“写物不能只停留在物的形貌，要借物投射自身的抱负与现实处境。”请结合全诗，谈谈本诗是怎样借“雪”完成这种表达的。（6分）

【答案】①借雪的才德抒写政治抱负。大雪可以“平治险秽 ”涤除弊害，“润泽焦枯 ”救济民生，诗人以雪自比，寄托自己推行变法、革除积弊、造福百姓的理想追求。②借雪的进退格局表达革新思考。声势浩大仿佛笼罩大地，但功成之后便期盼春回，喻指变法虽声势盛大，终极目的是开创太平局面，并非固守强势，体现改革者清醒的施政理想。③借世人对瑞雪的态度写现实处境。寒乡之人看不到瑞雪丰年的价值，只盼望晴空万里，隐喻时人不能理解变法的长远意义，抒发改革理想不被世人理解的孤独与感慨。

5.（2027届九师联盟11月联考）阅读下面这两首宋诗，完成小题。

复古诗二章

司马光^①

独步

踽踽出东轩，徐徐步小园。何须从吏卒，亦不引儿孙。

蹑屐寻莎径，携筇^②拨水源。愁闻俗客到，唯说市朝喧。

静坐

一榻仅容膝，身心俱寂然。直缘知乐内，亦不为安禅。

棐几^③陈编掩，竹窗残局捐。尚余喧噪在，野鸟与林蝉。

【注】①司马光为了摆脱激烈的党争，晚年退居洛阳，潜心编撰《资治通鉴》。两首诗写于此期间。②筇：一种竹子。③棐：通“榧”，榧木做成的几案。

（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.《独步》中两个叠词强化了步履的从容舒缓，为全诗定下闲适的基调。

B.《独步》中的“寻”与“拨”，表明诗人在退隐中仍然保持探索的姿态。

C.《静坐》中的“喧噪”与《独步》中的“市朝喧”，都以声音反衬环境之静。

D.《静坐》颔联表明诗人静坐并非求佛，而是源于自己内在的平和自足。

【答案】C【解析】“都以声音反衬环境之静”错误。《独步》里“市朝喧”是俗客口中谈论的朝堂市井喧嚣，不是用来反衬环境安静的声音；《静坐》的野鸟林蝉之声，是以声衬静。二者作用不一样。

（2）两首诗分别展现了诗人“行”与“坐”的生命状态。请结合诗句，从“空间选择”和“精神追求”两个角度，分析两首诗的异同。

【答案】同：①空间选择：都选择洛阳居所的小园区域，远离朝堂市井，避开官场纷争。②精神追求：都厌弃市朝喧嚣，追求内心的安宁自适。异：①空间选择：《独步》是走出屋舍，在园中小径、水源之间漫游，空间开放流动；《静坐》局限于室内一室，一榻一几，空间狭小封闭。②精神追求：《独步》重在独行避俗，享受独自漫步的自在，反感俗客带来朝堂纷扰；《静坐》重在向内观照，依托书卷棋局，在静默之中获得内在的喜乐。

6.（陕西金太阳11月联考）阅读下面这首宋词，完成小题。

祝英台近·与周草窗话旧^①

张炎

水痕深，花信足，寂寞汉南树。转首青阴，芳事顿如许。不知多少销魂，夜来风雨。犹梦到、断红流处。

最无据。长年息影空山，愁入庾郎②句。玉老田荒③，心事已迟暮。几回听得啼鹃，不如归去。终不似、旧时鹦鹉。

[注]①本词写于南宋灭亡之后，是张炎与同为遗民的挚友周密(号草窗)在元初“话旧”时所作。②庾郎：庾信，身遭丧乱，常悲愁忧思，作有《愁赋》。③张炎号“玉田”。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.“水痕深，花信足”句描绘春深水满、花期繁盛之景，与“寂寞汉南树”形成对照。

B.“转首青阴，芳事顿如许”中“转首”二字极写时间之速，暗含对春光易逝的惊愕。

C.“断红流处”虚写梦中所见之景，以暮春落花寓沦亡之痛，直接抒发词人黍离之悲。

D.“长年息影空山”句写词人长期隐居空山，远离尘世，其中透露出身世飘零的落寞。

【答案】C【答案】“直接抒发”错。本词以景寓情，借暮春风雨、落红、啼鹃、旧鹦鹉等意象含蓄表达黍离之悲，非直白；应为“含蓄地表达”或“借景抒情”。

（2）叙利亚诗人阿多尼斯在《我的名字》中写道：“被囚禁的鹦鹉/在早晨啼叫七次/而整个夏天，我倾听那扇门/在黄昏关闭的声音。”此诗中“鹦鹉”和张炎词结尾的“旧时鹦鹉”都借鹦鹉写人的处境。请比较两者在内蕴上的不同。

【答案】①鹦鹉所处时空不同。张炎的鹦鹉在“旧时”，是已失之物，痛在“失”；阿多尼斯的鹦鹉正在笼中啼叫，是当下的囚禁，痛在“困”。②所痛不同。张炎承上句“不如归去”，写鹃声劝归而终无可归，鸟犹能对旧主学舌，人却失所无依，归结为遗民的家国之悲；阿多尼斯写鸟啼不止，而“我”只听得门在黄昏关闭，呼唤无人回应，归结为个体被囚、言说无门的生存之困。

7.（西安市2027届上学期阶段联合检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

魏十四侍御^①就敝庐相别

杜甫

有客骑骢马^②，江边问草堂。

远寻留药价^③，惜别到文场^④。

入幕^⑤旌旗动，归轩锦绣香。

时应念衰疾，书疏及沧浪^⑥。

[注]①魏十四侍御：诗人友人，姓魏，排行十四，担任侍御史。②骢马：青白色的骏马，古代御史常乘骢马出行，暗含清正刚直之意。③留药价：留下买药的钱财。④文场：文坛、诗文切磋的场合，这里指二人临别仍谈论诗文。⑤入幕：进入幕府供职。⑥沧浪：此处代指江边僻远的草堂居所。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.“有客骑骢马”既点出客人的身份地位，又暗含了魏十四的品格清正刚直。

B.“入幕”写魏十四即将赴任，“归轩”指杜甫送别后返回草堂的车驾。

C.尾联写诗人期待友人日后想起衰老多病的他，寄书信到这“沧浪”之地。

D.全诗没有将离别写得撕心裂肺，而是在平静的叙写中藏着深沉的情感。

【答案】B【解析】B.‘归轩’指杜甫送别后返回草堂的车驾”错误，结合诗歌标题“魏十四侍御就敝庐相别”，以及颈联上下文语境可知，“归轩”指的是即将赴幕府供职的魏十四返程的车驾，并非杜甫返回草堂的车驾。故选B。

（2）这首诗的颔联看似平淡无奇，实则意蕴丰富，请简要分析颔联的意蕴。

【答案】①承接首联，写魏十四特意远道来草堂寻访诗人，还为生计困顿、体弱多病的杜甫留下买药的钱财，直接体现出友人对诗人的真切关怀，可见二人交谊深厚。②二人临别之际没有流于俗套的寒暄，反倒把时间都用在切磋诗文上，既点出二人作为文士的志趣相投，也让这份离别少了凄切之感，多了清雅的知己之感，为后文诗人盼友人寄书的情谊做了铺垫。

8.（绍兴市11月诊断性考试）阅读下面这首宋词，完成小题。

垂丝钓

南宋·丘崈

戊戌^①迓客，自入淮南，多所感怆作。

夕烽戍鼓，悲凉江岸淮浦。雾隐孤城，水荒沙聚。人共语，尽向来胜处，谩怀古。

问柳津花渡，露桥夜月，吹箫人在何许？缭墙禁籞^②，粉黛成黄土，惟有江东注。都无虏^③，似旧时得否？

[注]①淳熙五年戊戌（1178年），词人来到战后十四年的扬州城，怆然有感而作此词。②禁籞（yù）：帝王的禁苑。③都无虏：此句意为没有了金兵。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.上阕以“夕烽”“戍鼓”开篇，点明烽烟依旧的时代背景，渲染了悲凉的气氛，为全词奠定了感情基调。

B.“雾隐孤城，水荒沙聚”运用白描手法，勾勒出孤城隐于暮霭的破败景象，令人想见扬州兵祸之深重。

C.词人伫立江岸，极目远望柳津花渡、露桥夜月之下，吹箫人隐约可见，这与“夕烽戍鼓”的现实形成反差。

D.下阕“缭墙禁籞”三句，与《扬州慢》中“念桥边红药，年年知为谁生”相似，以自然永恒反衬人事沧桑。

【答案】C【解析】A项考查起句作用；B项考查意象与白描手法；D项考查以自然永恒反衬人事沧桑。C项暗考虚实关系。结合词句中的“问”字以及“吹箫人在何许”，可知昔日扬州“柳津花渡”“露桥夜月”下的繁华，是词人追忆、想象（虚写）的场景，是借用杜牧诗意引发的发问，并非词人此刻“极目所见”的真实画面。C项将“虚景”误认作“眼前实景”，故选C。

（2）“谩”与“问”二字贯通全词，这在情感表达上有何作用？请简析。

【答案】①上阕写众人谈论昔日胜景，却只能“谩怀古”，“谩”是徒然、空自之意，写出无力改变现实的深重无奈与悲凉。②下阕以“问柳津花渡”领起，追寻昔日繁华，得到的却是“粉黛成黄土”的落空。③结尾进一步追问废墟之上的繁华是否还能重现。这一问，将情感从对往昔的追忆转向对未来的深切忧虑与迷茫，与开头的“谩”遥相呼应，勾勒出由无奈到追寻、再由追寻跌入深沉忧思的完整情感脉络。

9.（兰州市2027届11月建标考试）阅读下面这首唐诗，完成小题。

怀紫阁山^①

杜牧

学他趋世少深机，紫阁青霄^②半掩扉。

山路远怀王子晋^③，诗家长忆谢玄晖^⑥。

百年不肯疏荣辱，双鬓终应老是非。

人道青山归去好，青山曾有几人归?

【注】①紫阁山：终南山之首，离长安较近，历来多有高士在此修行；诗人离京前常前往登山赏景。②青霄：青天。③王子晋：相传为周灵王太子，喜欢吹笙作凤凰鸣声，后随浮丘公往嵩山修炼。④谢玄晖：南朝诗人谢朓，字玄晖，与山水诗人谢灵运同族，其诗风格自然秀逸。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )

A.诗人离开紫阁山后，对紫阁山清幽的景致和山中的修行者，充满了怀念之情。

B.“远怀”与“长忆”相对，工稳精巧，表现出诗人对王子晋、谢玄晖的仰慕。

C.由“百年不肯疏荣辱”可以看出，诗人一直想挣脱荣辱带给自己内心的烦扰。

D.诗歌开篇就直抒胸臆，表达了心中感慨，尾联与之呼应深化内心感慨，令人深思。

【答案】C【解析】“百年不肯疏荣辱”意为一生不肯（未能）疏远荣辱、始终为荣辱是非所累，表达的是身陷名利场而难以归隐的无奈，并非“一直想挣脱荣辱带给自己的烦扰”。

（2）诗歌结尾两句写出了诗人矛盾的心情，请简要赏析。

【答案】①内容：人们都说归隐青山好，可青山之上曾有几人真正归隐？②手法：运用反问（设问）与对比，“人道好”与“几人归”形成鲜明对照；③情感：写出诗人对隐逸生活的向往与现实身不由己、难以归隐的矛盾心理；④以青山（隐逸之地）反衬现实羁绊，深化了对仕途荣辱的厌倦与归隐难成的深沉感慨。

10.（华大新高考联盟2026届高三11月教学质量测评）阅读下面这两首宋诗，完成小题。

灯花一首赠王十六

苏轼

金粟仅头次第多，起看缺月带斜河。

悬知瑞草桥^①边夜，笑指灯花说老城。

灯花

王质

造化管不得，要开时便开。

洗天风雨夜，春色满银台^②。

【注】①瑞草桥：苏轼与王十六常常相聚的地方。②银台：灯架。

（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.这两首宋诗的题材相同，都是以“灯花”作为直接描写对象。

B.两首宋诗在修辞上各有特点，苏诗采用“对面落笔”的手法。

C.“缺月带斜河”勾勒出深夜天空的景象，营造了幽静的氛围。

D.王诗室外是风狂雨骤的暗夜，室内是明亮的烛光，对比鲜明。

【答案】A【解析】A项考查考生对两首诗主题的理解。苏诗通过写灯花表达对友人王十六的思念之情，灯花只是情感表达的载体，而不是直接描写对象。王诗则以“灯花”说理，整首诗都围绕“灯花”展开，故“灯花”是直接描写对象。

（2）这两首诗中，灯花所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)

【答案】①苏诗中的灯花是情感的触发物，诗人通过想象朋友指灯花笑谈自己的情景，表达了对朋友的深切思念。全诗借景抒情，情感表达含蓄动人。②王诗中的灯花不受室外风雨影响，不被造物主管束，诗人借此表达了自己不受外在环境与命运摆布的自由意志。全诗托物言志，彰显了诗人不屈不挠、高洁傲岸的品格。

11.（浙南名校2027届高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵林子中、王彦祖唱酬^①

苏轼

早知身寄一沤中，晚节尤惊落木风。

（近闻莘老、公择皆逝，故有此句）

昨梦已论三世事，岁寒犹喜五人同。

（轼与子中、彦祖、子敦、完夫同试举人景德寺，今皆健）

雨余北固山围座，春尽西湖水映空。

差胜四明狂监^②在，更将老眼犯尘红。

【注】①此诗作于元祐五年（1090），即乌台诗案后11年。林子中，时守润州（今镇江）；王彦祖，时守明州（今宁波），将回朝任秘书监，途经润州。作者自杭州寄和他们。②四明狂监：指唐人贺知章，曾任秘书外监，晚年归隐明州，自号四明狂客。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.开篇以“沤”为喻，慨叹人生如水泡一般，表达了诗人对生命渺小短暂、虚幻无常的深切体认。

B.颔联“岁寒”喻世事艰危，亦指“暮年”，“犹喜”写昔日景德寺同试举人的五人如今都健在，流露出庆幸之情。

C.颈联写山水，“围座”化动为静，状群山环抱城郭，是虚写；“水映空”静中含动，写水面天光摇曳，是实写。

D.全诗层次分明，语言简练，意蕴深远，体现了苏轼晚年诗歌“绚烂之极归于平淡”的艺术境界。

【答案】C【解析】C.“‘围座’化动为静，状群山环抱城郭……‘水映空’静中含动，写水面天光摇曳”错误。颈联大意是“雨后北固山环绕座前如屏障，春尽时西湖水天相映一片空明”。“围座”并非“化动为静”——山本静止，“围”字是化静为动，赋予群山以环抱之势；“水映空”也并非“静中含动”，而是写春末西湖水天相映的空明静谧之态，选项中“水面天光摇曳”无中生有。故选C。 

（2）《宋诗钞》评：“此诗感慨身世，托意高远。”请分析尾联的思想感情。

【答案】①尾联运用“四明狂监”的典故，表达了作者对贺知章辞官归乡、安享晚年、洒脱闲适的赞赏、倾慕（向往）之情。②以“四明狂监”指代王彦祖，因贺、王两人身份（官职、履历）相似，作者借此表达了对好友王彦祖才德的肯定和颂扬，也流露出对其即将赴京任职的善意调侃。③“差胜”（略胜），实属反语（不如），暗含自嘲之意。“老眼犯尘红”意指苏轼和友人都不能如贺老之决然归隐，仍然不得不直面俗世红尘、官场功名。通过对比表现了诗人在历经宦海沉浮之后矛盾而无奈的内心、深沉而旷达的性情。

12.（青桐鸣11月大联考）阅读下面的宋诗，完成小题。

赋玉溪寺石菖蒲

高述

玉溪石角尖如锋，山泉喷侵碧玉龙。

龙髯谁为不可识，石上菖蒲拳碧茸。

老根密节穿石瘦，细叶如林屯远岫。

百草烂死事潜萌，纤纤独与冰霜斗。

玻璃玛瑙春水寒，呼儿捧将持铜盘。

年来青眼志未丧，喜君绿发能冲冠。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗歌开头两句描写玉溪寺中石角尖利如刀锋、山泉喷涌的画面，交代了石菖蒲生长的环境。

B.三、四句以“龙髯”喻根须，以“拳碧茸”写叶丛，生动形象地刻画了石菖蒲生长时的形态。

C.“老根密节穿石瘦”两句，通过对“根”和“叶”的描绘，展现了石菖蒲劲瘦而又茂盛的特点。

D.九、十句写诗人用铜盘盛取清寒的泉水供养石菖蒲，暗示了诗人退隐山林、独善其身的志向。

【答案】D【解析】D项“暗示了诗人退隐山林……过度解读，诗中‘呼儿捧将’体现的是对石菖蒲高洁品格的珍视，而非明确的隐逸志向。

（2）诗歌末尾两句为点睛之笔，巧妙地将物象与情志融为一体。请结合全诗分析，诗人借这两句表达了怎样的思想感情。

【答案】①喜爱和赞美之情：诗人赞美石菖蒲在“冰霜”般的严酷环境中“百草烂死我独萌”“绿发能冲冠”的顽强生命力。②自我勉励之志：“青眼志未丧”，借石菖蒲的意象，表达了诗人自己虽年华渐老或处境困顿（“年来”），但依然志向不灭（“志未丧”）、坚贞自守的品格追求。③乐观昂扬之怀：“喜君”二字，直接抒发了诗人因见到石菖蒲的勃勃生机而感到欣喜、受到鼓舞的积极乐观情怀。

13.（湖南长郡中学高三11月期中考试）阅读下面这首唐诗，完成小题。

舟

李峤

征棹三江暮，连樯万里回。

相乌^①风际转，画鹢^②浪前开。

羽客乘霞至，仙人弄月来。

何当同傅说^③，特展巨川材。

【注】①相乌：古代船上用以测风向的风向仪。②画鹢：船头画有鹢鸟图案的船，泛指舟船。③傅说：商代贤臣，相传曾为刑徒，后被商王武丁任用为相，《尚书·说命》载武丁对其说：“若济巨川，用汝作舟楫。”

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (   )

A.首联以“三江暮”“万里回”交代舟行时间与行程，展现征船在暮色中行经江河、往来万里的宏阔图景。

B.颔联承接首联内容，写风向仪随大风转动、画鹢船在浪前劈波而行，一“转”一“开”间尽显动态美。

C.颈联“仙人弄月来”与张若虚《春江花月夜》“江月年年望相似”皆以月的恒常，传达诗人的生命哲思。

D.前两联选取“征棹”“相乌”等实物，后两联又引入“羽客”“仙人”等形象，虚实相映，余韵悠长。

【答案】C

（2）《文苑英华》评价李峤的咏物组诗“皆以器物、自然为题而寄兴深远”。请结合本诗谈谈你的理解。(6分)

【答案】本诗以“舟”为咏物对象。①前两联实写舟船航行景象：征棹、相乌、画鹢，刻画舟船乘风破浪的雄姿；②颈联由实入虚，想象羽客仙人乘月而来，渲染浪漫氛围；③尾联借用傅说“作舟楫济巨川”的典故，借舟寄志，不局限于写器物本身，寄托自己渴望被君王重用、施展治国经世才干的抱负。做到以器物起笔，寄托士人理想，寄兴深远。

14.阅读下面的宋诗，完成小题。

金陵三迁^①有感

[南宋] 梁栋

憔悴城南短李绅^②，多情乌帽染黄尘。

读书不了平生事，阅世空有后死身。

落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。

任它蜂蝶黄花老，明月园林是小春。

[注]①作者 “金陵三迁” 的详情，今已不可考。从诗中大致可以推测，这首诗是作者因被谗在金陵 (今江苏南京) 屡遭贬官，有感而作，当作于宋亡前。②短李绅：指中唐诗人李绅，因其形貌短小而诗才出众，时人称之为 “短李”。李绅曾因不从叛镇李锜而被囚禁。此处诗人以李绅自况。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联以 “憔悴”“黄尘” 等词勾勒出诗人因顿坎坷的自我形象，并借李绅的典故暗示了自己刚直不阿却遭贬斥的处境。

B.颔联 “读书” 两句，出语舒缓而情感愤激，形成了强烈反差，表达诗人对读书无用、徒然苟活的深沉苦闷无奈之感。

C.颈联情景交融，“落日”“西风” 既为实景，又象征南宋王朝的衰颓气象，将个人之愁与家国之痛紧密融合在了一起。

D.尾联笔调陡然振起，以衰飒之景反衬超脱之情，直抒胸臆，表达诗人对园林小春的向往以及对春日美好的热爱之情。

【答案】D【解析】D 项曲解诗意，“笔调陡然振起，以衰飒之景反衬超脱之情，直抒胸臆，表达了诗人对园林小春的向往与对春日美好的无限热爱之情”对尾联情感基调的理解有误。尾联“任它蜂蝶黄花老”实为反语，表面故作旷达，实则蕴含着在国势倾颓、个人失意背景下更深沉的无奈与悲凉。“明月园林是小春”并非表达热爱，而是于无边愁绪中寻求一丝自我宽慰，全诗情感基调仍是沉郁悲慨的。

（2）明朝诗评家胡应麟评杜甫《登高》：“一篇之中，句句皆律；一句之中，字字皆律。” 其诗通过风、天、猿、渚、沙、鸟等密集意象，构建出通篇肃杀苍茫的意境。梁栋此诗同样抒写家国之忧与身世之悲，请简要分析两首诗在意象选择、情感表达与意境营造上有何不同？

【答案】示例：①意象选择：密集统一与疏朗变化的差异。杜诗选取风、天、猿、渚、沙、鸟等多重意象，密集 叠加，营造出肃杀、苍茫、通篇统一的意境；梁诗意象则相对疏朗，如“乌帽”“黄尘”“落日”“西风”“黄花”“明月”等，随着情感起伏而自然呈现，富于变化。②情感表达：沉郁到底与跌宕曲折的差异。杜诗情感沉郁顿挫，从首联至尾联，那种羁旅之愁、孤独之感、家国之忧、身世之叹层层递进，凝重深沉，一悲到底；梁诗情感则显跌宕，首联颔联写个人憔悴困顿与悲愤，颈联扩展至家国之愁，尾联试图以看似超脱之语自我排解，实则将悲愤压抑于内，形成回旋曲折的表达。 ③意境营造：雄浑阔大与苍凉低回的差异。杜诗凭借密集意象和雄浑笔力，营造出天地一体、古今交融的宏大悲壮意境；梁诗则主要通过“落日”“西风”等意象，营造出侧重于个人感受的、衰败苍凉的意境，格局相对内敛。 

15.（南开中学11月阶段检测）阅读下面两首唐诗，完成小题。

席上赠汝州刘中丞

牛僧孺

粉署为郎^①四十春，今来名辈更无人。

休论世上升沉事，且斗樽前见在身。

珠玉会应成咳唾，山川犹觉露精神。

莫嫌恃酒轻言语，曾把文章谒后尘^②。

酬淮南牛相公述旧见贻

刘禹锡

少年曾忝汉庭臣，晚岁空余老病身。

初见相如^③成赋日，寻为丞相扫门人。

追思往事咨嗟久，喜奉清光笑语频。

犹有登朝旧冠冕，待公三入^④拂埃尘。

【注】①粉署为郎：刘禹锡初仕之官为校书郎，深为时人羡慕。②谒后尘：在身后追随拜见。③相如：司马相如，西汉文学家，擅长写赋。④三入：牛僧孺此前两次入中书为相。

（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.牛僧孺诗的颔联是宽慰的话语，流露出珍惜眼前、及时行乐的思想。

B.牛僧孺诗的颈联将功名富贵与自然风光对举，点明后者更值得追求。

C.刘禹锡追思的往事，既有自己人生的际遇，也有牛僧孺仕宦的经历。

D.刘禹锡诗用“奉”“清光”“公”等词表达了对牛僧孺的恭敬之意。

【答案】B【解析】B项错误。颈联 “珠玉会应成咳唾，山川犹觉露精神”，是赞美刘禹锡文才高妙，出口成文如珠玉，诗文之中连山川都焕发出精神，并没有把功名富贵与自然风光对举，也不是点明后者更值得追求。

（2）洪迈说：“古人酬和诗，必答其来意。”牛僧孺诗的首联表达了对刘禹锡的夸赞之意，刘禹锡在和诗中对此作了应答，请结合诗句分析。

【答案】牛僧孺首联称赞刘禹锡早年任职粉署，历经四十载，才名在同辈中无人可比。①刘禹锡以 “少年曾忝汉庭臣，晚岁空余老病身” 应答：承认年少时曾在朝廷任职，对应 “粉署为郎”；又以晚年老病自谦，不居美誉。②“初见相如成赋日，寻为丞相扫门人”，以司马相如喻牛僧孺，追忆当年牛僧孺携文求见的旧事，把赞誉回赠对方，呼应牛诗尾联。③尾联 “犹有登朝旧冠冕，待公三入拂埃尘”，表明自己尚存旧朝身份，恭祝牛僧孺第三次入相，酬和得体。