单元任务|高中语文必修上册第二单元学习任

今天备《“探界者”钟扬》的推荐书，我先把评选标准定了四条：新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达。

按这标准一筛，最站得住的还是钟扬那篇。他援藏十六年，扎根高原采种子，事迹经得起查。文章没光堆科研成果，还写了高原吸氧、带病工作，写他对学生的关怀。五个小标题串起成长、科研和育人，由事到人，不空喊口号。

另外两篇也各有硬货。袁隆平那篇，重点落在“用事实说话”——不渲染光环，专写他下田求证、反复试验的过程。张秉贵那篇更接地气，全靠柜台小事撑起来：耐心待客、苦练本领、体谅难处，把平凡劳动者的热乎劲儿写活了。

三篇都避开了概念化宣传，靠真实细节立住人。学生照着这个路子写推荐书，比背模板强多了。