AI 赋能研课堂,微项深耕育新知——尚雅学校《基于生本智慧教育理念下的微项目学习》系列培训(七)

梁淑贞老师围绕中考英语阅读新趋势，分享AI靶向备考策略。针对中考阅读题型革新、高阶思维考查升级的特点，她提出依托AI精准诊断学情，搭建阅读微技能数据库，精准定位学生答题短板。同时利用AI整合真题、创编训练题目、改编语篇，构建科学备考闭环，打破教学学情黑箱，让英语复习靶向高效。

李沛滢老师聚焦英语阅读思维可视化教学，针对课堂思维难以具象的教学痛点，提出借助AI从逻辑骨架、动态情绪、微观语义三大维度，将学生隐性思考过程转化为知识树、词频云图等可视化形式。她以课文《拥抱奶牛》为例，展示人机协作教学模式，引导学生梳理文本逻辑，助力学生摆脱语感解题模式，养成逻辑化深度阅读思维。

赵秋月老师立足本土资源，分享数字技术赋能乡土地理微项目的设计思路。针对乡土地理教学素材零散、探究深度不足等问题，她运用AI辅助绘图、数据运算，打造新会陈皮庄园排水设计等真实情境项目。整合小鸟天堂、崖门海战等本土文旅资源，搭建多元化乡土教学资源库，让地理教学贴合生活、落地实践。

交流研讨环节，参会教师结合培训内容分享感悟。黄晓雪老师表示，AI技术可精准分析学情、优化阅卷与错题整理流程，文本可视化功能能让阅读课堂更生动高效。陈琼老师认为，两位英语老师分享的AI工具实用性极强，可助力文本分析、梳理行文逻辑，适配日常教学。黎俊辉老师提到，AI可视化教学能够降低学习难度，贴合学困生教学需求，有效激发学生学习主动性。