科技同心连京川 AI筑少年科创梦——北京市第二十四中学开展“京川两地中学科创联动”活动

就在今天，5月15日，一场主题为“科技同心连京川，AI筑少年科创梦”的京川两地中学AI科创联动活动，在北京市第二十四中学和四川省巴中市巴州区第六中学同时举行。活动由两校联合主办，依托中国计算机学会（CCF）科普公益资源，搭建京川两地跨省科创教育联动平台，共话AI发展、共沐科普书香、共筑少年科创梦想。

当前，人工智能正深刻引领新一轮科技革命与产业变革。2026年，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出推动人工智能人才培养与素养提升，加快普及中小学生人工智能教育。基础教育阶段的人工智能通识教育，已成为国家战略布局的重要一环。今天，我们正是怀着对国家科技兴国战略的深切回应，携手四川省巴中市的教育同仁，以CCF优质科普资源为支撑，共同开启这场跨省联动、云端共享的人工智能科普活动，在少年心中播撒科学火种，在两地之间架起科创虹桥。

出席二十四中现场活动的领导与嘉宾有：北京邮电大学副教授、CCF科普工委主任助理崔原豪老师，北航青岛研究院项目总监、CCF杰出会员王亚宁老师，图形图像与人工智能专家、科普作家王锐老师，以及北京市第二十四中学的相关领导。同时，四川省巴中市巴州区第六中学的领导和师生也在分会场出席本次活动，共同见证这一富有意义的联动时刻。

活动由教学副主任石明主持，“1+3”班的同学们在报告厅现场、其余各班同学和四川巴中市巴州区第六中学的师生们，一起在线上观看。

北京市第二十四中学校长、特级教师李慧慧致辞，她说，初夏时节，我们相聚二十四中，共同迎来中国计算机学会科普公益进校园主题活动。学校百年文脉中，“崇尚科学、与时俱进” 的基因早已融入学校血脉，这份文化底蕴正是我们今天拥抱 AI 浪潮的底气。面对人工智能浪潮，科普绝非简单的知识灌输，其核心意义在于点燃科学火种：一是为同学们种下探索兴趣的种子，鼓励敢想、敢问、敢创造；二是培养批判性思维，引导理解技术的原理与局限；三是涵养科技伦理，向善才是技术的归宿。她希望同学们珍惜与专家面对面交流的机会，感受代码背后的人类智慧，让学校成为连接百年文脉与智能未来的桥梁，成长为既有仰望星空的理想、又有脚踏实地本领的新时代少年。

科学因阅读而厚重，梦想因分享而闪光。为引导我校学子涵养科学情怀、提升科学素养，中国计算机学会科普工委，精心遴选了紧扣人工智能主题、兼具知识性与趣味性的科普经典读物《灵境奇遇》，赠送给二十四中的同学们。

《灵境奇遇》的作者王锐老师，向我校两届“1+3”班的学生代表赠书，并激励同学们努力探索科学世界。

一本好书，开启一扇科学之窗；一次共读，搭建一座友谊之桥。2025级“1+3”班蔡雨含同学，代表全体同学发起“京川联动·科创共育”倡议。希望同学们“共读一本好书，共学一份新知，共走一段成长路”，以书为友、以读为伴，在科普阅读中探索AI奥秘、启迪创新思维。她呼吁两地同学：“行动起来：跨省共读、云端共学、携手成长，以青春之名，赴科创之约!”

科创教育，师资为基。我校聘任中国科学院计算机网络信息中心马迪峰、郝雪，分别担任两届“1+3”班的科技班主任；聘任中国科学院大学星际航行学院科普团队侯宁、吕大正，分别担任我校无人机社团和3D打印社团的科创辅导员。

北京邮电大学副教授、CCF科普工委主任助理崔原豪老师，为京川两地师生带来科普主题讲座《通信和计算：无处不在，引领未来》。崔教授结合视频和实例，梳理通信与计算机发展脉络，讲解实验、理论、计算、数据四大科学范式演变，并结合军事、生活应用展望脑接口、大模型、VR/AR 等未来方向，让师生全面感受科技前沿魅力，领略了人工智能的磅礴力量，

为进一步提升我校科学教育水平，引领同学们走近人工智能前沿领域，学校特聘崔原豪教授担任我校“科学教育导师”。郑飞翔书记为其颁发聘书。

初夏时节，万物并秀；云端相聚，科创同行。“科技同心连京川 AI筑少年科创梦”京川中学AI科创联动活动圆满结束。

活动结束后，马迪峰、郝雪两位科技班主任与侯宁、吕正大两位科创辅导员，与学校“1+3”班的班主任、科学学科教师等，共聚一堂，交流沟通，进行了一场校社协同的特殊教研活动。

时光短暂，科创情深。今天，我们以科技同心连接京川，以智慧力量筑梦少年，进行了一次两校跨省科创教育联动尝试。未来，我们将持续深化课程共研、资源共享、师资共建、学生共育，在CCF科普公益资源的支撑下，努力打造跨省科创科普公益联动的典范案例。科学无止境，探索不停步。愿两地学子以本次活动为契机，心怀科学梦想、勇担创新使命，在AI时代逐光前行、成长成才！