AI科技赋能高效课堂!边喝荔枝奶茶边学地理,从一颗鲜果读懂南方大世界!

“世界荔枝看中国，中国荔枝看岭南”，课堂伊始，何老师以鲜红欲滴的荔枝为切入点，结合我国荔枝主要产地分布图，抛出 “荔枝分布有何特征？生长习性是什么？” 的探究问题，瞬间点燃学生探究热情。从岭南 “荔枝王国” 的美誉，到贵州引种荔枝的困境，层层递进的情境设计，让抽象的区域地理知识变得鲜活可感，自然引出南方地区自然与人文地理特征的探究主题。

本次公开课的最大亮点，是AI模型与地理教学的深度融合，让地理学习从 “静态图文” 走向 “动态可视”。课堂上，何老师借助AI动画模拟系统，输入温度、降水、光照、土壤酸碱度等变量，实时演示荔枝从开花到结果的生长全过程，直观推断荔枝 “喜高温、高湿、喜光、怕涝、适宜微酸性土壤” 的生长习性。

针对南方地区气候、地形、水文等核心知识点，AI工具快速生成专题地图、动态思维导图，将亚热带季风气候的成因与特点、喀斯特地貌的形成过程、河流水文特征等重难点知识可视化呈现。学生通过AI交互设备，自主调整参数、对比分析数据，在动手操作中理解地理要素间的内在联系，有效培养综合思维与区域认知能力，让智慧课堂真正落地生根。

地理源于生活，实践赋能成长。课堂尾声，一场别开生面的荔枝奶茶DIY实践活动火热开展，将地理知识与劳动教育巧妙结合。老师提前准备新鲜荔枝、养乐多、柠檬、纯牛奶等食材，讲解食材配比思路与制作要点后，学生分组协作、创意创作。

剥果、榨汁、泡茶、调奶、分层…… 同学们分工明确、默契配合，精准把控比例、灵活搭配食材，充分发挥创意，设计出风格各异的荔枝奶茶。从思考 “荔枝为何适合生长在南方”，到动手制作荔枝饮品，学生在实践中深化对南方地区气候、土壤等自然条件的理解，同时提升动手能力、审美能力与团队协作意识，真正实现 “学以致用、知行合一”。各小组还从饮品名称、食材搭配、口味特色、颜值亮点等方面展示成果，分享创作思路，课堂氛围轻松愉悦、活力满满。

公开课结束后，地理教研组开展评课研讨活动。听课教师一致认为，本节课教学设计精巧、育人导向明确，以荔枝为线索贯穿全程，逻辑清晰、层层递进；AI技术的创新应用，破解地理教学重难点，激发学生探究兴趣，提升课堂效率；奶茶DIY实践活动紧扣教学主题，将知识学习、劳动实践、创意培养融为一体，落实地理实践力与人地协调观的素养目标，充分体现学校 “素养导向、实践赋能、创新引领” 的教学理念。

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