一个教学兼科研人员的AI工具论

直到我开始真正使用它，才意识到AI其实只是一个工具——而工具本身，是需要人去驾驭和运用的。它离不开人的思维和指导。所以现在的问题，早已不是“用不用”，而是“怎么用”。

如今，不少大学已经开设AI相关课程，甚至有了更系统的专业方向。面对这些变化，我们或许更应该学会接受。我相信，现在各个行业的人都在探索：AI到底能帮我做什么？

对我这样一个从事科研多年的人来说，虽然在这个领域摸索了七八年，但英语和编程一直是我的短板。而AI的出现，恰好帮我弥补了这些。比如，我需要编程处理一个复杂的公式，最终目标是为了得到准确的结果，而不是死磕代码本身。毕竟，科研绩效看的是成果，而不是你在过程中花了多少时间。如下图所示是AI帮我生成的code，工整且no bug  and 0 error,即使出现了error，也可以告诉它修正。

要是让我自己从头写那段程序，一个不熟练的科研人可能要折腾一两天。但有了AI，它几秒就能给出初步代码，就算需要调试修改，总共也不过几分钟。省下的时间，我可以更专注于分析结果、推进下一步研究，甚至做出更高质量的数据。

不仅如此，AI还让我开始思考：除了节省重复劳动的时间，我能不能用它去做更有创造性、更高效的事？这大概是每个科研人都在琢磨的问题——我们不想只做机械的执行者，而是希望借助工具，把自己解放出来，去做更有价值的工作。

或许，面对未来不断涌现的新事物，我们最好的态度不是抵触，而是保持开放：去思考如何让人类不被淘汰，如何借助新工具去做更高阶、更具人性的工作。

有人说很多职业将被AI取代，教师或许也是其中之一。但我始终觉得，人与人之间那种真实的互动、情感的交流，是再智能的机器也无法替代的。

时代的浪潮从未停息，我们可以做的，是学会乘浪前行，而不是背过身去，拒绝那片海。