夜雨聆风
近日，福建省护理学会第四期糖尿病专科护士临床实践带教工作圆满完成，来自全省9名学员顺利结业，教学基地在延续“五边形”培养模式的基础上，将AI深度嵌入各个教学环节，探索出升级之路。
从“五边形战士”到“AI+五边形”完成了顺势而为的迭代，福州大学附属省立医院糖尿病专科护士教学基地，围绕专科护士的五大核心职能——专家、健教、培训、质控、科研，践行“五边形”实践教学模型，致力于培养“重科研、擅教育、懂培训、精专科、强管理”的复合型护理骨干，今年带教团队老师把AI素养融合与赋能“五边形”的每一个环节。
场景一
AI绘制患者画像与旅程图，多维度精准定位护理痛点
基带教团队引入AI辅助患者画像与旅程图绘制训练，学员通过访谈、问诊与观察，收集患者的多维度信息—包括临床指标、行为习惯、心理状态、社会支持等，脱敏后输入AI工具，生成结构化的患者画像特征，从生理、心理、社会多维度立体呈现患者特点。
在此基础上，学员进一步梳理患者从确诊到日常管理全程的关键触点，由AI生成可视化的患者旅程地图，自动标注各触点上的行为、情绪变化及潜在痛点，结合画像与旅程图的双重输出，精准定位护理干预的突破口，为患者量身定制个性化方案。这项训练培养“以患者为中心”的系统思维—从多维度特征中识别患者全貌，从行为轨迹中发现深层需求。
场景二
AI辅助作业评价，让反馈又快又准
专科护士的个案报告、讲课PPT、开题报告……今年，基地建立“脱敏—AI初评—导师复核—学员修改”四步闭环，学员提交作业前严格脱敏，上传至AI辅助评价工具，AI自动生成结构化初评，包括完整性评分、逻辑性评价、循证质量反馈、具体修改建议，甚至参考文献格式逐一标注，带教老师更深一步聚焦深度问题，给出个性化指导与评语。这一模式提升带教效率，且评价维度更全面、标准更统一。
场景三
“AI写下的第一行诗”——结业仪式的人机共创
结业仪式上，师生用AI共创了一场情景朗诵，带教老师组织学员复盘学习中的真实瞬间，将脱敏后的素材输入AI，快速生成多版朗诵文案初稿，师生共同精修，注入本批学员特有的细节与情感，最终形成完整的朗诵作品《当我们拥有AI的眼睛》，朗诵词中既有对技术力量的致敬，更有对护理人文内核的坚守：“AI会算剂量，但不会握颤抖的手；我是那个把冰冷数字翻译成关心的人......”这一刻，AI没有取代情感，而是让情感被更完整地看见和传递。
教学基地的赋能是为了更有力量地温暖更多人，从“五边形”到“AI+五边形”，变的是工具和方法，不变的是初心—培养有温度、有循证思维的糖尿病专科护士。
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撰稿：糖尿病护理专科
编辑：谢王来燕
责编：陈丽丽 蔡 红
编审：金 爽
