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2026年中考语文常考考点专题之基础综合
一．试题（共15小题）
1．（2025•宁江区三模）阅读语段，按要求完成问题。
ㅤㅤ志存高远，脚踏实地，意味着不仅要树立远大志向，还要坚持从实际出发，以A._______（锲而
不舍/坚贞不屈）的精神走稳走实人生的每一步。一分耕耘一分收获。道虽远，不行不至，事虽小，不
为不成。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
ㅤㅤ志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以 B._______（矢志不渝/至死方休）的精
神牢记最初的梦想，守住内心的志向，【甲】真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑，有缓流也
有险滩，有丽日也有阴霾。【乙】拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌。
（1）给下面加点字注音。
①丘壑
②阴霾
（2）请给语段A、B处选择恰当的词语，写在下面横线上。
A.
B.
（3）语段中“远大志向”的短语类型是
A.偏正短语
B.并列短语
C.主谓短语
D.动宾短语
（4）下列说法不正确的一项是
A.语段中加点词语“坚持”“梦想”的词性分别是动词、名词。
B.语段中【甲】句运用了排比的修辞手法，【乙】句是一个假设复句。
C.语段中画横线的句子有句式杂糅的语病，应删去“的结果”，或将“源于”改为“是”。
D.语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，应将“不行不至”后面的逗号改成分号。
2．（2025•铜陵三模）请运用积累的知识，完成小题。
我就那样站在高高的地方，我曾经说过，自己无法忍受站在教室中间所蒙受的那种耻辱，此时却在
众目睽睽之下站在一张可耻的凳子上。我的心情任何语言都无法形容，而正当我思绪万千、喉咙哽塞、
感到zhì息时，一个女孩走上来，并从我身边经过，在过去的时候，她还向我抬起眼睛，其中闪现出怎样
第1页（共33页）奇异的光啊！那样的光让我产生了非同寻常的感觉！这新的感觉又怎样鼓舞着我！仿佛一位烈士、一位
英雄经过一个奴隶或受害者时，给予了他力量。我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了，高昂着头，
坚定地站在凳子上。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
众目睽睽（ ） 哽塞（ ） zhì（ ）息
（2）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“我的心情任何语言都无法形容”中“形容”是动词。
B．“思绪万千”是主谓短语，“极力控制”是偏正短语。
C．“这新的感觉又怎样鼓舞着我”的主干是“这鼓舞着我”。
D．“我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了”是转折复句。
（3）选段以第一人称叙述，是一部带 色彩的长篇小说，作者是 。选段
中的“女孩”是 （人名），故事发生在 （地点）。
（4）“爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持”，请联系书中相关情节，用简洁的语言诠释这句话。
3．（2025•阎良区三模）在弘扬红色文化中树新风，是当前社会需要特别关注的问题。请解决素材后面的
题目。
①树立时代新风要以红色文化当作引领，培育文明乡风、涵育良好家风、厚养淳朴民风。②夯实人
民群众精神生活、筑牢人民群众的“精气神”，让红色文化真正融入人民群众的日常生活。③公民的道
德素质水平是社会文明程度的重要 （A.标志 B.标准），社会主义核心价值观是 （A.
建议 B.建设）中华民族现代文明的思想道德基础。④红色文化赋能新时代文明实践中心建设新发展，就
是要把培育践行社会主义核心价值观与公民的道德素质、中华优秀传统文化和传统美德、红色基因相结
合，在实践中培育文明新风尚。
（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面。
（2）同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第③句选择最恰当的词语，将序号写在横线上。
（3）下列表述错误的一项是
A.第①句中的“文明乡风”“良好家风”“淳朴民风”都是偏正短语。
B.第②句标点符号使用错误，应该将句中的顿号改为逗号。
C.加点的“夯实”“水平”“相”的词性依次是动词、名词、副词。
D.第④句画线部分的主干是“建设新发展”。
4．（2025•新城区模拟）跨越时空与古人对话，汲取圣贤智慧，传承精神力量！阅读下面语段，完成问题。
①阅读是一场与书中人物的邂逅与对话。我们读辛弃疾，那是穿越八百年的精神共振。当泛黄的词
第2页（共33页）卷在指尖舒展，那个披甲执剑的身影便踏着“壮岁旌旗拥万夫”的铿锵节奏闯入眼帘。
②最动人的邂逅，当属他“稻花香里说丰年”的温柔，“七八个星天外，两三点雨山前”的闲适，
与“醉里挑灯看剑”的慷 悲凉形成奇妙互文。这让人恍然：那个在沙场点兵的将军，亦是懂
得在蛙声蝉鸣里寻找生命诗意的词客。他的笔既能勾勒铁血烽烟，也能晕染出江南夜雨里忽现的社林茅
店。
③这场穿越千年的对话，最终在“不尽长江滚滚流”的永恒意象中沉淀出震撼人心的启示：真正的
英雄主义，是认清现实的残酷后依然高举理想火炬，是在认清命运的荒诞后依然选择“浩荡百川流”的
坦荡，是于灯火 珊处守护初心的孤勇。此刻合卷，方懂那些壮词里燃烧着一种豪情，更（
）着一个民族永不屈服的脊梁。
（1）请确认语段中加点字的读音。
①旌旗 （A.shēng B.jīng）
②晕染 （A.yùn B.yūn）
（2）请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。
①慷 悲凉
②灯火 珊
（3）请在第③段画横线句子的括号里填入一个恰当的动词，并简要说明理由。
5．（2025•绥化一模）阅读下面的文字，按要求回答问题。
青春记忆，难以忘怀。青涩的年纪带着丝丝怅然和伤感。青春的我们或忐忑，或迷 wǎng，或叛
逆……那无忧无虑的畅想，单纯真切的友谊，奋力拼搏的身影，成长中的阵痛□都将是青春里最美丽的
回忆。那些关于青春的记忆，就像一串串直击心灵的音符，或旋律优美，或阳光明媚，或热血激情，或
涤荡心胸，都让人难以忘怀。
青春路上，风雨兼程。青春时光，川流不息。那留在人生册页中的青春花辫，或许是一双永不能忘
的双眸，或许是一个令人心动的微笑，或许是一个诺言，或许是一场久久等待的初雪，让我们的生命丰
富多彩。
每个人的青春只有一次。同学们，只有不断搏击，就能让自己的青春写下不悔的诗行。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
涤荡
迷wǎng
（2）给“□”处填写正确的标点，找出并改正文中的一个错别字。
第3页（共33页）标点：
改为
（3）文中加点的词语使用不正确的一项是
A.无忧无虑
B.阳光明媚
C.风雨兼程
D.川流不息
（4）文中画线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
（5）下列有关语法知识的表述不正确的一项是
A.“难以忘怀”中的“忘怀”和“一场久久等待的初雪”中的“等待”都是动词。
B.文中的“单纯真切”“奋力拼搏”“旋律优美”“丰富多彩”这四个短语的类型各不相同。
C.“青涩的年纪带着丝丝怅然和伤感”这个句子的主干是“年纪带着怅然和伤感”。
D.“每个人的青春只有一次”这个句子中的“每个人”做定语。
6．（2025•碑林区校级模拟）下面是大家从网上找到的一段写给青年的寄语，请修改完善文字。
功以才成，业由才广。A世上一切事物中人是最宝贵的。一切创新成果都是人做出来的。B硬实力，
软实力，归根到底要靠人才实力。全部科技史都证明：谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁
就能在科技创新中占据优势。人才是自主创新的关键，顶尖人才具有不可替代性。国家发展靠人才，民
族振兴靠人才。C我们只要增强忧患意识，更重视人才自主培养，才能加快建立人才资源竞争优势。
（1）请提取A句的主干，写在下面横线上。
（2）B句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
（3）下列关于文中信息判断正确的一项是
A.文中加点的“都”“能”“更”都是副词；
B.选文中“拥有了一流创新人才”“拥有了一流科学家”前后顺序可以调换；
C.句中的关联词有误，应将“只要”改为“只有”。
D.“创新人才”“占据优势”“加快建立”短语类型一致。
7．（2024•常州模拟）阅读下面的文字，完成问题。
①中华文化中的和谐 （理念/观念）滥觞于尧舜时代。②习近平总书记曾说：“中华文化
崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，yùn（ ）含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不
同的社会观、人心和善的道德观。”③对中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和 mù
（ ）、和谐，是生活习惯，更是文化认同。④中华文化的核心理念不是霸道文化，而是王道文化。
第4页（共33页）⑤王道文化指的就是“和”文化。
（1）①根据拼音写出相应的汉字。
yùn 含
和mù
②结合语境，从①句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。
（2）下列选项，分析正确的一项是
A.文中加点的三个词语的词性一致。
B.文中画线的三个短语的结构类型各不相同。
C.第③句是一个排比句。
D.第④句是一个递进复句。
8．（2024•衡阳县模拟）阅读下面一段话，完成问题。
杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，
在动态扩容□云计算□增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。研发人员经过 10万
次以上的测试后，先是搭建了_______；接着通过_______，将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送
到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用_______采集运动员运动数据；最后借助_______，
在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。他踏浪而来，点燃了主火炬。
（1）下列对文段中加点的词语做出判断，不正确的一项是
A.“冠绝”的“冠”为动词，意思是“居第一位”，“冠”读作“guàn”。
B.“备受zhǔ目”的“zhǔ”写作“瞩”，与“高瞻远瞩”的“瞩”意思相同。
C.“模型”是指“按照实物形状、结构制成的物品”，“模”要读作“mú”。
D.方框中的标点符号应该为顿号，这是词语之间的并列。
（2）根据上下文，将下列语句依次回填到文段的横线处，正确的一项是
①动作捕捉技术
②实时数据手段
③电脑特效技术
④线上参与平台
A.②③④①
B.②①④③
C.④①③②
D.④②①③
9．（2024•酒泉一模）阅读下面的语段，完成问题。
第5页（共33页）文明肇始江河。以4大内陆河水系、19条主要内陆河串起的河西走廊，①在中华文明多元一体的格
局演进中贡献独特。
2600多公里汉、明长城wān yán向前，护卫东西交往；5处世界文化遗产、53处石窟xīng luó qí bù，
让千年“丝带”闪耀兼收并蓄的文明之光；寓意武功军威、张国臂掖、有泉若酒、盛大辉煌的武威、张
掖、酒泉、敦煌等古城，历经两千多年仍活色生香；《凉州词》《八声甘州》等古调、绝唱，再现人间
万象……
丝绸古道两千里，文明交汇五千年。进入新时代，河西走廊循古而来，向新而行。在接续不断的守
正创新中，一幅书写中华民族现代文明的千里文化长卷正徐徐展开。
走进莫高窟，从犍陀罗雕塑，到壁画上古印度秣菟罗风格的衣饰、帕提亚式的射箭图、波斯联珠纹
样，文化元素之丰富多彩，令人不禁（ ）惊叹敦煌艺术是中国的，更是世界的。
从敦煌出发一路向东，依次可到酒泉、张掖、武威等古城。每一座城市都是历史遗迹众多，文化底
蕴厚重。走进形形色色的综合性博物馆、专题性博物馆，②丰富的文物藏品和现代化的声光电技术，立
体再现了一条经济上繁荣昌盛的丝绸古道、一个文化上多姿多彩的河西走廊：展陈的古代文献中，不仅
有汉简、汉文典籍，还有古藏文、回鹘文、于阗文、粟特文、梵文、西夏文文献；展览的器物中，不仅
有出自中原地区的丝绸，还有印度的香料、波斯的织锦、罗马的玻璃器皿等，以及东罗马的“金钱”、
萨珊波斯的“银币”；展示的雕塑、砖画中，不仅有中原人，还有很多高鼻深目的粟特人、波斯人、希
腊人……
（节选自“中国甘肃网”2024年01月24日）
（1）根据拼音写汉字。
①wān yán
②xīng luó qí bù
（2）请给语段中加点的字注音。
①并蓄
②不禁
（3）下列说法不正确的一项是
A.画线句①中“在”“演进”“独特”的词性分别是介词、动词、形容词。
B.“徐徐展开”“历史遗迹”“古代文献”三个短语的类型不相同。
C.语段括号里应该填入的标点符号是冒号。
D.画线句②的谓语动词是“再现”。
第6页（共33页）10．（2024•北京模拟）阅读回答问题。
杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，
在动态扩容、云计算、增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。研发人员经过 10万
次以上的测试后，先是搭建了 ；接着通过 ，将上亿线上火炬手参与传递
的火种同步传送到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用 采集运动员运动
数据；最后借助 ，在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。他踏浪而来，点燃了
主火炬。
（1）小组成员对文段中字体加点的词语作出判断，不正确的一项是
A.“冠绝”的“冠”为动词，意思是“居第一位”，“冠”读作“guàn”。
B.“备受zhǔ目”的“zhǔ”写作“瞩”，与“高瞻远瞩”的“瞩”意思相同。
C.“模型”是指“按照实物形状、结构制成的物品”，“模”要读作“mú”。
D.“踏浪而来”是偏正短语，写出数字火炬手冲破险阻、一往无前的英姿。
（2）根据上下文，将小组打磨后的语句，依次回填到文段的横线处，正确的一项是
①动作捕捉技术
②实时数据手段
③电脑特效技术
④线上参与平台
A.②③④①
B.②①④③
C.④①③②
D.④②①③
11．（2025•南山区校级三模）阅读回答问题。
大家好！我是子弹库帛书，年龄可以追 sù（ ）到2300多岁，漂泊海外79载，终于在2025年5
月18日凌晨，历经十几个小时的飞行，回到了祖国的怀抱。
我分为《四时令》《五行令》《攻守占》三卷，承载着900余字的珍贵内容，①是迄今为止发现的
最早的帛书，也是我国首部典籍意义上的古书。在研究中国古文字、古文献，以及中国学术史、思想史
方面，我有着无法替代的重要意义。
我的第一卷《四时令》，详细地讲述了每个季节，每个月的宜忌，就像是一本古代的“生活指南”；
第二卷《五行令》由月名图和下方的文字构成，把一年按照“金木水火土”分为五个季节，每个季节72
天，这一卷的内容直接地体现了古人对自然时序的独特理解和创造性划分；第三卷《攻守占》则分享了
第7页（共33页）攻城方位的讲究，是古人智慧在军事策略上的体现。这三卷的内容虽然参差不齐，但也能窥探出中华文
明的早期智慧。
②我之所以叫子弹库帛书的原因是因为我出土于湖南长沙子弹库，而我名字中的“帛书”，是指将
文字写在绢帛上形成的书册。别看我“年纪大”，肚子里可装着满满的古代智慧，今后我将会和大家一
起打开时空的xiá（ ）子，共同探索中国的古代文明！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①追sù
②xiá 子
（2）请把划线句子①改成递进复句。
（3）划线句子②有语病，请将修改后的句子写在下面。
（4）下面说法正确的一项是
A.文中的加点词语“承载”“研究”“讲究”都是动词。
B.文中画波浪线句子中“详细地讲述了每个季节”。与“每个月的宜忌”之间的逗号使用正确。
C.“这一卷的内容直接地体现了古人对自然时序的独特理解和创造性划分。”这句话的主干是“内容体
现了理解和划分。”
D.“这三卷内容虽然参差不齐”这句话中的成语“参差不齐”使用正确。
12．（2024•吉林一模）阅读语段，按要求完成下面各题。
“数说犀尊”是国博首次以一物一展的形式策划的展览。展览从出土经历□功能特点□铸造工艺、
造型美学等方面对西汉错金银云纹铜犀尊进行全方位解读，并突破常规展陈手段，综合运用高清三维扫
描、超高清显示、人工智能、红外感应等技术，通过数字手段直观呈现文物高清细节和科学研究成果，
让观众从视、听、触、互动思考等多维度深入感受犀尊所承载的价值。展览最为特殊的一点是，犀尊其
实并没有出现在展厅中，它依旧安静地伫立于“古代中国”展厅，却通过数字技术与“数说犀尊”展厅
实时联动。
（1）对语段中加点字的读音，全都正确的一项是
A.承载zǎi 伫立zhù
B.承载zài 伫立zhù
C.承载zài 伫立chù
D.承载zǎi 伫立chù
（2）请你依据材料内容，用自己的话解释“数说犀尊”的含义。
（3）同学们写下的看展体验，其中修辞方法和成语使用不恰当的一项是
A.石窟艺术是中国古代灿烂文明的独特形态之一，是中华文明历史长河中的璀璨明珠。
第8页（共33页）B.“复活”的文物，让人们记得起历史沧桑，看得见岁月留痕，留得住文化根脉。
C.自古以来，科学技术就以一种根深蒂固、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。
D.犀尊之美让我们不得不惊叹于古代工匠强烈的美学感受力和不拘一格的艺术创造力。
（4）语段方框内应填入的标点符号，正确的一项是
A.顿号 逗号
B.逗号 逗号
C.逗号 顿号
D.顿号 顿号
（5）写出画横线句子的复句类型 。
13．（2025•洛南县二模）典籍墨香，沉淀千年智慧；足履山河，激活文化基因。让我们踏上三秦大地，
以青春之名，在行走中破译“文脉长歌•笔溯秦风”的基因密码，让沉睡的文明记忆焕发新的时代光芒！
阅读下面的语段，完成问题。
ㅤㅤ①西安，有着3000多年建都史，是世界古代历史文化遗产最丰富的城市之一。古老的丝绸之路，
是东西方文明交流的纽带，在历史上占据着重要的地位。
ㅤㅤ②若追溯丝绸之路真正意义上的原点，曾经唐代长安城著名的西门——开远门遗址，是当之无
_______的，而这里，也是丝绸之路群雕所在的位置。
ㅤㅤ③丝绸之路群雕刻画的是跋涉于丝绸之路上的一队骆驼商旅，虽然仅仅刻画出了3个长安人、3
个波斯人的形象，但却连绵起伏、浑然一体。它将丝绸之路上长达1000多年的各国商贸往来的历史，
淋_______尽致地表现了出来，展示出西域驼队满载丝绸、瓷器、茶叶等即将西行的浩大场景。凝望丝
路群雕，就如同阅读一幅沧桑的丝路历史画卷，令人肃然起敬。
（1）请确认语段中加点字的读音。（填序号）
①跋涉 （A.pá B.bá）
②凝望 （A.níng B.yí）
（2）请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。
①当之无
②淋 尽致
（3）某同学想删掉第③段中的“仅仅”一词。请你说说这个状语不能删除的理由。
14．（2025•洪泽区模拟）阅读语段，完成下面的小题。
①《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。②孔乙己这一艺术形象让我们看
第9页（共33页）到这一科举制度的牺牲品在悲苦的人生道路上留下的一串长长的足迹。
③他好吃懒做，胡子乱蓬蓬，脸上常带伤疤，（kuò chuò）时来酒店便会 （掏 付 排
拿）出九文大钱，要一（dié）茴香豆，温两碗酒；他最落魄时，双腿被打折，用手“走”来，被取笑时，
却说是跌断的。④他是一位在科举制度下落败的迂腐可笑的知识分子，鲁迅用“孔乙己”这个叫人半懂
不懂的绰号作为主人公的名字，既是对人物性格的嘲弄，又是对封建社会的蔑视和讽刺。
（1）根据拼音写出相应的字词。
（dié） （kuò chuò）
（2）给下面的加点字注音。
打折（ ） 跌断（ ）
（3）语段中有一个句子有语病，请你找出来并提出修改意见。
病句：第 （填序号）句，有 的语病。
修改意见： 。
（4）选择恰当的词填写在语段横线处。
（5）找出第④句画波浪线句子的定语部分。
15．（2025•西宁）阅读下面语段，按要求作答。
踏上青藏高原，满眼都是浮光掠影的风景，青海湖的澄澈碧波、茶卡盐湖的幻境流光、坎布拉的五
彩丹霞，使人目眩神迷。行驶在环湖公路上，波光lín lín（ ）的青海湖与苍穹相接，水天一色，令人
心旷神怡；伫立茶卡盐湖，手抚白云，脚踩蓝天，如入欲界之仙都；远望坎布拉，山势雄伟，重 luán（
）叠嶂，赤红岩壁与翠绿河水相映成趣，造化之神奇让人对大自然的敬畏之心油然而生；走进民俗风情
园，特色美食与民俗文化传递着浓郁的地方风情。青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与
众不同的独特魅力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①波光lín lín
②重luán 叠嶂
（2）给加点字注音。
①苍穹
②伫 立
（3）语段中划线词语运用不恰当的一项是
A.浮光掠影
第10页（共33页）B.目眩神迷
C.心旷神怡
D.油然而生
（4）语段中划波浪线的句子有一处语病，请你修改。
青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。
第11页（共33页）2026年中考语文常考考点专题之基础综合
参考答案与试题解析
一．试题（共15小题）
1．（2025•宁江区三模）阅读语段，按要求完成问题。
ㅤㅤ志存高远，脚踏实地，意味着不仅要树立远大志向，还要坚持从实际出发，以A._______（锲而
不舍/坚贞不屈）的精神走稳走实人生的每一步。一分耕耘一分收获。道虽远，不行不至，事虽小，不
为不成。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
ㅤㅤ志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以 B._______（矢志不渝/至死方休）的精
神牢记最初的梦想，守住内心的志向，【甲】真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑，有缓流也
有险滩，有丽日也有阴霾。【乙】拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌。
（1）给下面加点字注音。
①丘壑 h è
②阴霾 má i
（2）请给语段A、B处选择恰当的词语，写在下面横线上。
A. 锲而不舍
B. . 矢志不渝
（3）语段中“远大志向”的短语类型是 A
A.偏正短语
B.并列短语
C.主谓短语
D.动宾短语
（4）下列说法不正确的一项是 B
A.语段中加点词语“坚持”“梦想”的词性分别是动词、名词。
B.语段中【甲】句运用了排比的修辞手法，【乙】句是一个假设复句。
C.语段中画横线的句子有句式杂糅的语病，应删去“的结果”，或将“源于”改为“是”。
D.语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，应将“不行不至”后面的逗号改成分号。
【答案】（1）①hè ②mái
（2）A.锲而不舍 B.矢志不渝
（3）A
第12页（共33页）（4）B
【分析】（1）本题考查字音。
①“丘壑”的“壑”应读“hè”。②“阴霾”的“霾”应读“mái”。
（2）本题考查词语理解与运用。
A.“锲而不舍”侧重坚持不懈。“坚贞不屈”多形容意志坚定，不向恶势力屈服。“锲而不舍”符合
“走稳走实每一步”的坚持之意。
B.“矢志不渝”指志向坚定，永不改变，“至死方休”语气过重，侧重直至生命结束才停止。“矢志不
渝”契合“牢记最初梦想”的语境。
（3）本题考查短语类型辨析。
“远大”为形容词修饰“志向”，中心词为“志向”，属于定中结构的偏正短语。
故选：A。
（4）本题考查语法知识。
ACD.正确。
B.有误，【乙】句“拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌”是条件复句，用“才”表示条件关
系，而非假设复句。
故选：B。
【解答】答案：
（1）①hè ②mái
（2）A.锲而不舍 B.矢志不渝
（3）A
（4）B
2．（2025•铜陵三模）请运用积累的知识，完成小题。
我就那样站在高高的地方，我曾经说过，自己无法忍受站在教室中间所蒙受的那种耻辱，此时却在
众目睽睽之下站在一张可耻的凳子上。我的心情任何语言都无法形容，而正当我思绪万千、喉咙哽塞、
感到zhì息时，一个女孩走上来，并从我身边经过，在过去的时候，她还向我抬起眼睛，其中闪现出怎样
奇异的光啊！那样的光让我产生了非同寻常的感觉！这新的感觉又怎样鼓舞着我！仿佛一位烈士、一位
英雄经过一个奴隶或受害者时，给予了他力量。我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了，高昂着头，
坚定地站在凳子上。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
众目睽睽（ ku í ） 哽塞（ s è ） zhì（ 窒 ）息
（2）下列说法不正确的一项是（ C ）
第13页（共33页）A．“我的心情任何语言都无法形容”中“形容”是动词。
B．“思绪万千”是主谓短语，“极力控制”是偏正短语。
C．“这新的感觉又怎样鼓舞着我”的主干是“这鼓舞着我”。
D．“我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了”是转折复句。
（3）选段以第一人称叙述，是一部带 自传 色彩的长篇小说，作者是 夏洛蒂•勃朗特 。选
段中的“女孩”是 海伦•彭斯 （人名），故事发生在 洛伍德学校 （地点）。
（4）“爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持”，请联系书中相关情节，用简洁的语言诠释这句话。
【答案】（1）kuí sè 窒
（2）C
（3）自传 夏洛蒂•勃朗特 海伦•彭斯 洛伍德学校
（4）示例：在《简•爱》中，爱表现为对他人的关怀和付出。简•爱在面对舅妈的虐待时，她的表哥约
翰•里德辱骂殴打她，但她依然选择原谅他，并在他生病时照顾他，这就是一种爱的付出和扶持。同样，
海伦•彭斯在生病时，简•爱也不顾学校的规定，陪伴在她身边，给予她关怀和照顾。这些情节都诠释
了“爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持”这句话。
【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“众目睽睽”中的“睽”读作“kuí”，“哽
塞”中的“塞”读作“sè”，“zhì息”写作“窒息”。
（2）本题考查词性、短语的结构、单句的类型、单句的成分。根据各知识点的掌握作答。
ABD.正确；
C.有误，根据“这新的感觉又怎样鼓舞着我”可知，主语是“感觉”，“这”和“新的”均为定语，
修饰主语；谓语是“鼓舞着”，“又”“怎样”是状语，修饰谓语；宾语是“我”。句子的主干应提
取为：感觉鼓舞着我。
故选：C。
（3）本题考查名著知识。解答此题，要有一定的名著知识积累。
第一二空：该选段出自英国作家夏洛蒂•勃朗特的代表作《简•爱》。这部作品以第一人称视角展开叙
述，具有强烈的自传色彩，其情节与作者的亲身经历（如寄宿学校生活、家庭教师经历等）高度交织，
通过主人公简•爱的成长轨迹，深刻反映了19世纪英国社会的阶级矛盾与女性命运。故填写：自传、
夏洛蒂•勃朗。
第三空：选段中提及的“女孩”是海伦•彭斯，她是简•爱在洛伍德学校时期的挚友。海伦性格沉静坚
韧，虽饱受学校的苛待与不公，却始终以宗教般的宽容与隐忍对待一切。她与简•爱的对话不仅展现了
两人精神层面的共鸣，也成为简•爱早期价值观形成的重要影响因素。故填写：海伦•彭斯。
第四空：故事发生的核心场景洛伍德学校是一所由教会资助的慈善寄宿学校，表面标榜“基督教精神
第14页（共33页）教育”，实则管理严苛、条件恶劣。校长布罗克赫斯特先生虚伪冷酷，常以体罚和精神羞辱对待学生，
如选段中简•爱因“偷窃”诬陷被罚站凳子的情节。这一场景不仅是简•爱童年苦难的缩影，更象征着
当时社会对底层女性的压迫与精神桎梏，为后续简•爱追求独立人格与平等爱情的叙事埋下伏笔。故填
写：洛伍德学校。
（4）本题考查拓展与运用。关键词是“爱”“关怀”“相互付出和扶持”。解答时，需紧扣《简・
爱》中体现双向情感支撑的情节，展现人物间通过具体行动传递的关爱与互助。
《简・爱》中主要人物关系：简与海伦・彭斯、简与谭波尔小姐、简与罗切斯特等。
典型情节：海伦对简的精神引导（如面对惩罚时的宽容态度）。谭波尔小姐对简的信任与帮助（如澄
清“偷窃”诬陷）。简与罗切斯特在困境中的相互坚守（如罗切斯特失明后简的不离不弃）
如：在《简•爱》中，简与罗切斯特的情感历程深刻诠释了“爱是相互付出与扶持”。当罗切斯特因庄
园大火失明致残、陷入绝望时，简放弃继承的遗产，毅然回到他身边，悉心照料其生活并给予精神慰
藉；而罗切斯特曾在简孤立无援时，以平等的尊重接纳她的灵魂。两人在困境中突破阶级与命运的桎
梏，简以独立人格守护爱，罗切斯特以坦诚真心回应爱，彼此在低谷中成为对方的支柱，用双向的坚
守证明爱不是单方面的索取，而是灵魂相契的相互扶持。
【解答】答案：
（1）kuí sè 窒
（2）C
（3）自传 夏洛蒂•勃朗特 海伦•彭斯 洛伍德学校
（4）示例：在《简•爱》中，爱表现为对他人的关怀和付出。简•爱在面对舅妈的虐待时，她的表哥约
翰•里德辱骂殴打她，但她依然选择原谅他，并在他生病时照顾他，这就是一种爱的付出和扶持。同样，
海伦•彭斯在生病时，简•爱也不顾学校的规定，陪伴在她身边，给予她关怀和照顾。这些情节都诠释
了“爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持”这句话。
3．（2025•阎良区三模）在弘扬红色文化中树新风，是当前社会需要特别关注的问题。请解决素材后面的
题目。
①树立时代新风要以红色文化当作引领，培育文明乡风、涵育良好家风、厚养淳朴民风。②夯实人
民群众精神生活、筑牢人民群众的“精气神”，让红色文化真正融入人民群众的日常生活。③公民的道
德素质水平是社会文明程度的重要 （A.标志 B.标准），社会主义核心价值观是 （A.
建议 B.建设）中华民族现代文明的思想道德基础。④红色文化赋能新时代文明实践中心建设新发展，就
是要把培育践行社会主义核心价值观与公民的道德素质、中华优秀传统文化和传统美德、红色基因相结
合，在实践中培育文明新风尚。
第15页（共33页）（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面。
（2）同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第③句选择最恰当的词语，将序号写在横线上。
（3）下列表述错误的一项是 D
A.第①句中的“文明乡风”“良好家风”“淳朴民风”都是偏正短语。
B.第②句标点符号使用错误，应该将句中的顿号改为逗号。
C.加点的“夯实”“水平”“相”的词性依次是动词、名词、副词。
D.第④句画线部分的主干是“建设新发展”。
【答案】（1）把“当作”改为“为”。
（2）B
（3）D
【分析】（1）本题考查病句的修改。该句用词不当，可以把“当作”改为“为”。
（2）本题考查词语的使用。
A.建议：指个人或团体对某件事情未来要如何操作，提出的解决问题的办法。
B.建设：指建立新事业、设置新设施、充实新精神的过程。
句中和“中华民族现代文明”搭配，使用“建设”恰当。
故选：B。
（3）本题考查短语类型、标点符号、词性、句子主干。
ABC.正确；
D.有误，第④句画线部分的主干是“红色文化赋能发展”。
故选：D。
【解答】答案：
（1）把“当作”改为“为”。
（2）B
（3）D
4．（2025•新城区模拟）跨越时空与古人对话，汲取圣贤智慧，传承精神力量！阅读下面语段，完成问题。
①阅读是一场与书中人物的邂逅与对话。我们读辛弃疾，那是穿越八百年的精神共振。当泛黄的词
卷在指尖舒展，那个披甲执剑的身影便踏着“壮岁旌旗拥万夫”的铿锵节奏闯入眼帘。
②最动人的邂逅，当属他“稻花香里说丰年”的温柔，“七八个星天外，两三点雨山前”的闲适，
与“醉里挑灯看剑”的慷 悲凉形成奇妙互文。这让人恍然：那个在沙场点兵的将军，亦是懂
得在蛙声蝉鸣里寻找生命诗意的词客。他的笔既能勾勒铁血烽烟，也能晕染出江南夜雨里忽现的社林茅
店。
第16页（共33页）③这场穿越千年的对话，最终在“不尽长江滚滚流”的永恒意象中沉淀出震撼人心的启示：真正的
英雄主义，是认清现实的残酷后依然高举理想火炬，是在认清命运的荒诞后依然选择“浩荡百川流”的
坦荡，是于灯火 珊处守护初心的孤勇。此刻合卷，方懂那些壮词里燃烧着一种豪情，更（
）着一个民族永不屈服的脊梁。
（1）请确认语段中加点字的读音。
①旌旗 B （A.shēng B.jīng）
②晕染 A （A.yùn B.yūn）
（2）请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。
①慷 慨 悲凉
②灯火 阑 珊
（3）请在第③段画横线句子的括号里填入一个恰当的动词，并简要说明理由。
【答案】（1）①B ②A
（2）①慨 ②阑
（3）挺立。理由：挺立把精神力量具象化，传递了民族精神的坚韧与不朽。
【分析】（1）本题考查字音。
①“旌旗”的“旌”应读“jīng”，故选B。
②“晕染”的“晕”应读“yùn”。故选A。
（2）本题考查补充成语
①联系文段，此处是要表达豪迈、激昂、忧郁、悲伤的情感。应该是“慷慨悲凉”。
②根据语境，此处是形容灯火稀疏，指人烟稀少、比较冷清的地方。该词应为“灯火阑珊”。
（3）本题考查词语运用。
通读文段，结合语境可知是填写一个与宾语中心词“脊梁”搭配的谓语动词。我们可用“挺立”。因
为这个词契合句子的语境，句子强调辛弃疾的诗词中蕴含民族精神，“挺立”一词形象化地展现了
“脊梁”刚直不屈的姿态，与“永不屈服”的内涵高度呼应。在情感表达上，“挺立”比常见的“支
撑”“承载”更具动态力量感，既贴合“燃烧着豪情”的热烈语境，又凸显民族精神在历史长河中始
终不屈的坚韧特质。
【解答】答案：
（1）①B ②A
（2）①慨 ②阑
（3）挺立。理由：挺立把精神力量具象化，传递了民族精神的坚韧与不朽。
第17页（共33页）5．（2025•绥化一模）阅读下面的文字，按要求回答问题。
青春记忆，难以忘怀。青涩的年纪带着丝丝怅然和伤感。青春的我们或忐忑，或迷 wǎng，或叛
逆……那无忧无虑的畅想，单纯真切的友谊，奋力拼搏的身影，成长中的阵痛□都将是青春里最美丽的
回忆。那些关于青春的记忆，就像一串串直击心灵的音符，或旋律优美，或阳光明媚，或热血激情，或
涤荡心胸，都让人难以忘怀。
青春路上，风雨兼程。青春时光，川流不息。那留在人生册页中的青春花辫，或许是一双永不能忘
的双眸，或许是一个令人心动的微笑，或许是一个诺言，或许是一场久久等待的初雪，让我们的生命丰
富多彩。
每个人的青春只有一次。同学们，只有不断搏击，就能让自己的青春写下不悔的诗行。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
涤荡 d í
迷wǎng 惘
（2）给“□”处填写正确的标点，找出并改正文中的一个错别字。
标点： 省略号（或：……）
辫 改为 瓣
（3）文中加点的词语使用不正确的一项是 D
A.无忧无虑
B.阳光明媚
C.风雨兼程
D.川流不息
（4）文中画线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
（5）下列有关语法知识的表述不正确的一项是 B
A.“难以忘怀”中的“忘怀”和“一场久久等待的初雪”中的“等待”都是动词。
B.文中的“单纯真切”“奋力拼搏”“旋律优美”“丰富多彩”这四个短语的类型各不相同。
C.“青涩的年纪带着丝丝怅然和伤感”这个句子的主干是“年纪带着怅然和伤感”。
D.“每个人的青春只有一次”这个句子中的“每个人”做定语。
【答案】（1）dí 惘
（2）标点：省略号（或：……）
错字：辫 瓣
（3）D
（4）只有不断搏击，才能让自己的青春写下不悔的诗行。
第18页（共33页）（5）B
【分析】（1）本题考查字音字形。
“涤荡”读作dí dàng，“迷wǎng”写作“迷惘”。
（2）本题考查标点符号和易错字。
标点：“无忧无虑的畅想，单纯真切的友谊，奋力拼搏的身影，成长中的阵痛”都是青春里的美丽回
忆，还有很多类似的回忆，在此不一一列举了，应使用省略号。
错字：“那留在人生册页中的青春花辫”句中，“花辫”错，应写作“花瓣”。
（3）本题考查词语运用。
ABC.正确。
D.有误，川流不息：像河水那样流淌，永不停息。多形容行人、车辆等接连不断。不符语境。
故选：D。
（4）本题考查修改病句。
画线句错在关联词语搭配不当，“只有”应与“才”搭配，构成必要条件关系。正确的语句是：只有
不断搏击，才能让自己的青春写下不悔的诗行。
（5）本题考查语法知识。
ACD.正确。
B.有误，“单纯真切”“丰富多彩”都是并列短语，“奋力拼搏”是偏正短语，“旋律优美”是主谓
短语。
故选：B。
【解答】答案：
（1）dí 惘
（2）标点：省略号（或：……）
错字：辫 瓣
（3）D
（4）只有不断搏击，才能让自己的青春写下不悔的诗行。
（5）B
6．（2025•碑林区校级模拟）下面是大家从网上找到的一段写给青年的寄语，请修改完善文字。
功以才成，业由才广。A世上一切事物中人是最宝贵的。一切创新成果都是人做出来的。B硬实力，
软实力，归根到底要靠人才实力。全部科技史都证明：谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁
就能在科技创新中占据优势。人才是自主创新的关键，顶尖人才具有不可替代性。国家发展靠人才，民
族振兴靠人才。C我们只要增强忧患意识，更重视人才自主培养，才能加快建立人才资源竞争优势。
第19页（共33页）（1）请提取A句的主干，写在下面横线上。
（2）B句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
（3）下列关于文中信息判断正确的一项是 C
A.文中加点的“都”“能”“更”都是副词；
B.选文中“拥有了一流创新人才”“拥有了一流科学家”前后顺序可以调换；
C.句中的关联词有误，应将“只要”改为“只有”。
D.“创新人才”“占据优势”“加快建立”短语类型一致。
【答案】（1）人是宝贵的
（2）把句子第一个逗号改为顿号
（3）C
【分析】（1）本题考查提取句子主干的能力。
解答此题，首先明确提取主干的方法，就是去掉句子中的修饰成分。A 句“世上一切事物中人是最宝
贵的”中，“世上一切事物中”是地点状语，“人”是主语，“是”是谓语，“最”是定语，修饰宾
语中心词“宝贵的”。去掉修饰语，保留中心词，所以主干为：人是宝贵的。
（2）本题考查标点符号的运用能力。B 句“硬实力，软实力，归根到底要靠人才实力”中，这里
“硬实力”和“软实力”是并列关系，并列词语间应该用顿号。所以应把句子第一个逗号改为顿号。
（3）本题考查学生的综合能力。
A.有误，“都”“更”是副词，“能”是动词，不是副词。
B.有误，“一流创新人才”范围更广，包含“一流科学家”，二者有逻辑顺序，不能调换。
C.正确，“只要……才……”关联词搭配错误，应是“只有……才……”，表述正确。
D.有误，“创新人才”是偏正短语，“占据优势”是动宾短语，“加快建立”是偏正短语，短语类型
不一致。
故选：C。
【解答】答案：
（1）人是宝贵的
（2）把句子第一个逗号改为顿号
（3）C
7．（2024•常州模拟）阅读下面的文字，完成问题。
①中华文化中的和谐 （理念/观念）滥觞于尧舜时代。②习近平总书记曾说：“中华文化
崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，yùn（ ）含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不
同的社会观、人心和善的道德观。”③对中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和 mù
第20页（共33页）（ ）、和谐，是生活习惯，更是文化认同。④中华文化的核心理念不是霸道文化，而是王道文化。
⑤王道文化指的就是“和”文化。
（1）①根据拼音写出相应的汉字。
yùn 蕴 含
和mù 睦
②结合语境，从①句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。
（2）下列选项，分析正确的一项是 B
A.文中加点的三个词语的词性一致。
B.文中画线的三个短语的结构类型各不相同。
C.第③句是一个排比句。
D.第④句是一个递进复句。
【答案】（1）①蕴 睦
②理念
（2）B
【分析】（1）①本题考查根据拼音写汉字。
“yùn含”的“yùn”应写作：蕴。
“和mù”的“mù”应写作：睦。
②本题考查词语运用。
“理念”的意思是思想、信念；“观念”之观点、看法。这里指的是一种文化信仰，应选用“理念”。
（2）本题考查基础知识。
A.有误，“滥觞”“协和”是动词，“和谐”是名词；
B.正确，“源远流长”是并列短语，“天人合一”是主谓短语，“信守和平”是动宾短语；
C.有误，排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来，该句是
一个句子；
D.有误，第④句是一个并列复句。
故选：B。
【解答】答案：
（1）①蕴 睦
②理念
（2）B
8．（2024•衡阳县模拟）阅读下面一段话，完成问题。
第21页（共33页）杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，
在动态扩容□云计算□增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。研发人员经过 10万
次以上的测试后，先是搭建了_______；接着通过_______，将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送
到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用_______采集运动员运动数据；最后借助_______，
在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。他踏浪而来，点燃了主火炬。
（1）下列对文段中加点的词语做出判断，不正确的一项是 C
A.“冠绝”的“冠”为动词，意思是“居第一位”，“冠”读作“guàn”。
B.“备受zhǔ目”的“zhǔ”写作“瞩”，与“高瞻远瞩”的“瞩”意思相同。
C.“模型”是指“按照实物形状、结构制成的物品”，“模”要读作“mú”。
D.方框中的标点符号应该为顿号，这是词语之间的并列。
（2）根据上下文，将下列语句依次回填到文段的横线处，正确的一项是 D
①动作捕捉技术
②实时数据手段
③电脑特效技术
④线上参与平台
A.②③④①
B.②①④③
C.④①③②
D.④②①③
【答案】（1）C
（2）D
【分析】（1）本题考查语文综合知识积累。
ABD.正确。
C.有误，“模型”的“模”读作“mó”。
故选：C。
（2）本题考查句子衔接。第一空：与“搭建”搭配，应填写“线上参与平台”；第二空：根据下文
“将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送到数字空间”可知，应填写“实时数据手段“；第三空：
根据下文“采集运动员运动数据”可知，应填写“动作捕捉技术”；第四空：根据下文“在钱塘江上
呈现出一个超大的数字火炬手”可知，应填写“电脑特效技术”。所以排序为：④②①③。
故选：D。
【解答】答案：
第22页（共33页）（1）C
（2）D
9．（2024•酒泉一模）阅读下面的语段，完成问题。
文明肇始江河。以4大内陆河水系、19条主要内陆河串起的河西走廊，①在中华文明多元一体的格
局演进中贡献独特。
2600多公里汉、明长城wān yán向前，护卫东西交往；5处世界文化遗产、53处石窟xīng luó qí bù，
让千年“丝带”闪耀兼收并蓄的文明之光；寓意武功军威、张国臂掖、有泉若酒、盛大辉煌的武威、张
掖、酒泉、敦煌等古城，历经两千多年仍活色生香；《凉州词》《八声甘州》等古调、绝唱，再现人间
万象……
丝绸古道两千里，文明交汇五千年。进入新时代，河西走廊循古而来，向新而行。在接续不断的守
正创新中，一幅书写中华民族现代文明的千里文化长卷正徐徐展开。
走进莫高窟，从犍陀罗雕塑，到壁画上古印度秣菟罗风格的衣饰、帕提亚式的射箭图、波斯联珠纹
样，文化元素之丰富多彩，令人不禁（ ）惊叹敦煌艺术是中国的，更是世界的。
从敦煌出发一路向东，依次可到酒泉、张掖、武威等古城。每一座城市都是历史遗迹众多，文化底
蕴厚重。走进形形色色的综合性博物馆、专题性博物馆，②丰富的文物藏品和现代化的声光电技术，立
体再现了一条经济上繁荣昌盛的丝绸古道、一个文化上多姿多彩的河西走廊：展陈的古代文献中，不仅
有汉简、汉文典籍，还有古藏文、回鹘文、于阗文、粟特文、梵文、西夏文文献；展览的器物中，不仅
有出自中原地区的丝绸，还有印度的香料、波斯的织锦、罗马的玻璃器皿等，以及东罗马的“金钱”、
萨珊波斯的“银币”；展示的雕塑、砖画中，不仅有中原人，还有很多高鼻深目的粟特人、波斯人、希
腊人……
（节选自“中国甘肃网”2024年01月24日）
（1）根据拼音写汉字。
①wān yán 蜿蜒
②xīng luó qí bù 星罗棋布
（2）请给语段中加点的字注音。
①并蓄 x ù
②不禁 jī n
（3）下列说法不正确的一项是 B
A.画线句①中“在”“演进”“独特”的词性分别是介词、动词、形容词。
第23页（共33页）B.“徐徐展开”“历史遗迹”“古代文献”三个短语的类型不相同。
C.语段括号里应该填入的标点符号是冒号。
D.画线句②的谓语动词是“再现”。
【答案】（1）①蜿蜒 ②星罗棋布
（2）①xù ②jīn
（3）B
【分析】（1）本题考查字形。“wān yán”写作“蜿蜒”，“xīng luó qí bù”写作“星罗棋布”。
（2）本题考查字音。“并蓄”读作bìng xù，“不禁”读作bù jīn。
（3）本题考查基础知识。
ACD.正确。
B.有误，“徐徐展开”“历史遗迹”“古代文献”三个短语都是偏正结构。
故选：B。
【解答】答案：
（1）①蜿蜒 ②星罗棋布
（2）①xù ②jīn
（3）B
10．（2024•北京模拟）阅读回答问题。
杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，
在动态扩容、云计算、增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。研发人员经过 10万
次以上的测试后，先是搭建了 ；接着通过 ，将上亿线上火炬手参与传递
的火种同步传送到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用 采集运动员运动
数据；最后借助 ，在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。他踏浪而来，点燃了
主火炬。
（1）小组成员对文段中字体加点的词语作出判断，不正确的一项是 C
A.“冠绝”的“冠”为动词，意思是“居第一位”，“冠”读作“guàn”。
B.“备受zhǔ目”的“zhǔ”写作“瞩”，与“高瞻远瞩”的“瞩”意思相同。
C.“模型”是指“按照实物形状、结构制成的物品”，“模”要读作“mú”。
D.“踏浪而来”是偏正短语，写出数字火炬手冲破险阻、一往无前的英姿。
（2）根据上下文，将小组打磨后的语句，依次回填到文段的横线处，正确的一项是 D
①动作捕捉技术
②实时数据手段
第24页（共33页）③电脑特效技术
④线上参与平台
A.②③④①
B.②①④③
C.④①③②
D.④②①③
【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查字音字形。
ABD.正确；
C.有误，“模”要读作“mó”。
故选：C。
（2）本题考查衔接与排序。
第一空：与“搭建”搭配，应填写“线上参与平台”；第二空：根据下文“将上亿线上火炬手参与传
递的火种同步传送到数字空间”可知，应填写“实时数据手段”；第三空：根据下文“采集运动员运
动数据”可知，应填写“动作捕捉技术”；第四空：根据下文“在钱塘江上呈现出一个超大的‘数字
火炬手’”可知，应填写“电脑特效技术”。
故选：D。
【解答】答案：
（1）C
（2）D
11．（2025•南山区校级三模）阅读回答问题。
大家好！我是子弹库帛书，年龄可以追 sù（ ）到2300多岁，漂泊海外79载，终于在2025年5
月18日凌晨，历经十几个小时的飞行，回到了祖国的怀抱。
我分为《四时令》《五行令》《攻守占》三卷，承载着900余字的珍贵内容，①是迄今为止发现的
最早的帛书，也是我国首部典籍意义上的古书。在研究中国古文字、古文献，以及中国学术史、思想史
方面，我有着无法替代的重要意义。
我的第一卷《四时令》，详细地讲述了每个季节，每个月的宜忌，就像是一本古代的“生活指南”；
第二卷《五行令》由月名图和下方的文字构成，把一年按照“金木水火土”分为五个季节，每个季节72
天，这一卷的内容直接地体现了古人对自然时序的独特理解和创造性划分；第三卷《攻守占》则分享了
攻城方位的讲究，是古人智慧在军事策略上的体现。这三卷的内容虽然参差不齐，但也能窥探出中华文
第25页（共33页）明的早期智慧。
②我之所以叫子弹库帛书的原因是因为我出土于湖南长沙子弹库，而我名字中的“帛书”，是指将
文字写在绢帛上形成的书册。别看我“年纪大”，肚子里可装着满满的古代智慧，今后我将会和大家一
起打开时空的xiá（ ）子，共同探索中国的古代文明！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①追sù 溯
②xiá 匣 子
（2）请把划线句子①改成递进复句。
（3）划线句子②有语病，请将修改后的句子写在下面。
（4）下面说法正确的一项是 C
A.文中的加点词语“承载”“研究”“讲究”都是动词。
B.文中画波浪线句子中“详细地讲述了每个季节”。与“每个月的宜忌”之间的逗号使用正确。
C.“这一卷的内容直接地体现了古人对自然时序的独特理解和创造性划分。”这句话的主干是“内容体
现了理解和划分。”
D.“这三卷内容虽然参差不齐”这句话中的成语“参差不齐”使用正确。
【答案】（1）①溯②匣
（2）不仅是迄今为止发现的最早的帛书，更是我国首部典籍意义上的古书。
（3）我之所以叫子弹库帛书，是因为我出土于湖南长沙子弹库。
（4）C
【分析】（1）本题考查汉字的读音和书写。
①“sù”写作“溯”；
②“xiá”写作“匣”。
（2）本题考查句式的转换。
用“不仅……更……”强调后者在典籍意义上的递进关系。不仅是迄今为止发现的最早的帛书，更是
我国首部典籍意义上的古书。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
“之所以……的原因是因为……”句式杂糅，删去“的原因”或“因为”。
（4）本题考查语文基础知识。
A.有误，“讲究”在“攻城方位的讲究”中为名词，指“要求或道理”。
B.有误，“每个季节”与“每个月的宜忌”为并列定语，应改为顿号。
C.正确。
第26页（共33页）D.有误，“参差不齐”形容长短、高低不一，此处应形容内容性质不同，可改为“各有侧重”或“各
具特色”。
故选：C。
【解答】答案：
（1）①溯②匣
（2）不仅是迄今为止发现的最早的帛书，更是我国首部典籍意义上的古书。
（3）我之所以叫子弹库帛书，是因为我出土于湖南长沙子弹库。
（4）C
12．（2024•吉林一模）阅读语段，按要求完成下面各题。
“数说犀尊”是国博首次以一物一展的形式策划的展览。展览从出土经历□功能特点□铸造工艺、
造型美学等方面对西汉错金银云纹铜犀尊进行全方位解读，并突破常规展陈手段，综合运用高清三维扫
描、超高清显示、人工智能、红外感应等技术，通过数字手段直观呈现文物高清细节和科学研究成果，
让观众从视、听、触、互动思考等多维度深入感受犀尊所承载的价值。展览最为特殊的一点是，犀尊其
实并没有出现在展厅中，它依旧安静地伫立于“古代中国”展厅，却通过数字技术与“数说犀尊”展厅
实时联动。
（1）对语段中加点字的读音，全都正确的一项是 B
A.承载zǎi 伫立zhù
B.承载zài 伫立zhù
C.承载zài 伫立chù
D.承载zǎi 伫立chù
（2）请你依据材料内容，用自己的话解释“数说犀尊”的含义。
（3）同学们写下的看展体验，其中修辞方法和成语使用不恰当的一项是 C
A.石窟艺术是中国古代灿烂文明的独特形态之一，是中华文明历史长河中的璀璨明珠。
B.“复活”的文物，让人们记得起历史沧桑，看得见岁月留痕，留得住文化根脉。
C.自古以来，科学技术就以一种根深蒂固、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。
D.犀尊之美让我们不得不惊叹于古代工匠强烈的美学感受力和不拘一格的艺术创造力。
（4）语段方框内应填入的标点符号，正确的一项是 D
A.顿号 逗号
B.逗号 逗号
C.逗号 顿号
D.顿号 顿号
第27页（共33页）（5）写出画横线句子的复句类型 转折复句 。
【答案】（1）B
（2）示例：通过数字手段实现展厅联动，直观呈现西汉错金银云纹铜犀尊的高清细节和科学研究成果。
（3）C
（4）D
（5）转折复句
【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“承载”中的“载”读作“zài”，“伫立”中的
“伫”读作“zhù”。
故选：B。
（2）本题考查词语含义。结合“犀尊其实并没有出现在展厅中，它依旧安静地伫立于“古代中国”展
厅，却通过数字技术与“数说犀尊”展厅实时联动”“通过数字手段直观呈现文物高清细节和科学研
究成果”可知，“数说犀尊”指通过数字手段实现展厅联动，直观呈现西汉错金银云纹铜犀尊的高清
细节和科学研究成果。
（3）本题考查修辞方法、成语运用。根据各知识点的掌握作答。
ABD.恰当；
C.不恰当，“根深蒂固”比喻基础扎实牢固，不易动摇，不能用来形容力量。
故选：C。
（4）本题考查正确使用标点符号。“出土经历”“功能特点”“铸造工艺”是句中并列成分，故语段
两个方框内应填入的标点符号为顿号。
故选：D。
（5）本题考查复句类型的判断。画横线句子中有表转折关系的关联词语“却”，可知其为转折复句。
【解答】答案：
（1）B
（2）示例：通过数字手段实现展厅联动，直观呈现西汉错金银云纹铜犀尊的高清细节和科学研究成果。
（3）C
（4）D
（5）转折复句
13．（2025•洛南县二模）典籍墨香，沉淀千年智慧；足履山河，激活文化基因。让我们踏上三秦大地，
以青春之名，在行走中破译“文脉长歌•笔溯秦风”的基因密码，让沉睡的文明记忆焕发新的时代光芒！
阅读下面的语段，完成问题。
ㅤㅤ①西安，有着3000多年建都史，是世界古代历史文化遗产最丰富的城市之一。古老的丝绸之路，
第28页（共33页）是东西方文明交流的纽带，在历史上占据着重要的地位。
ㅤㅤ②若追溯丝绸之路真正意义上的原点，曾经唐代长安城著名的西门——开远门遗址，是当之无
_______的，而这里，也是丝绸之路群雕所在的位置。
ㅤㅤ③丝绸之路群雕刻画的是跋涉于丝绸之路上的一队骆驼商旅，虽然仅仅刻画出了3个长安人、3
个波斯人的形象，但却连绵起伏、浑然一体。它将丝绸之路上长达1000多年的各国商贸往来的历史，
淋_______尽致地表现了出来，展示出西域驼队满载丝绸、瓷器、茶叶等即将西行的浩大场景。凝望丝
路群雕，就如同阅读一幅沧桑的丝路历史画卷，令人肃然起敬。
（1）请确认语段中加点字的读音。（填序号）
①跋涉 B （A.pá B.bá）
②凝望 A （A.níng B.yí）
（2）请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。
①当之无 愧
②淋 漓 尽致
（3）某同学想删掉第③段中的“仅仅”一词。请你说说这个状语不能删除的理由。
【答案】（1）①B
②A
（2）①愧
②漓
（3）“仅仅”一词强调了丝绸之路群雕刻画的人物数量少，与“却连绵起伏、浑然一体”“淋漓尽致
地表现”形成对比，突出群雕以少胜多，用简洁的形象展现出丰富历史内涵的特点，若删除则无法突
出这种效果。
【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“跋涉”中的“跋”读作“bá”，“凝望”中的
“凝”读作“níng”。
（2）本题考查成语。根据成语积累，第一处应填“愧，组成成语“当之无愧”；第二处应填“漓”，
组成成语“淋漓尽致”。
（3）本题考查词语表达作用。解答时，要先解释词语含义，再结合句子内容进行分析。“仅仅”是
“只有”之意，起修饰作用，突出强调了丝绸之路群雕刻画的人物数量少，与“却连绵起伏、浑然一
体”“淋漓尽致地表现”形成对比，突出群雕以少胜多。如果删去，就没有以上表达效果。据此作答
即可。
第29页（共33页）【解答】答案：
（1）①B
②A
（2）①愧
②漓
（3）“仅仅”一词强调了丝绸之路群雕刻画的人物数量少，与“却连绵起伏、浑然一体”“淋漓尽致
地表现”形成对比，突出群雕以少胜多，用简洁的形象展现出丰富历史内涵的特点，若删除则无法突
出这种效果。
14．（2025•洪泽区模拟）阅读语段，完成下面的小题。
①《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。②孔乙己这一艺术形象让我们看
到这一科举制度的牺牲品在悲苦的人生道路上留下的一串长长的足迹。
③他好吃懒做，胡子乱蓬蓬，脸上常带伤疤，（kuò chuò）时来酒店便会 （掏 付 排
拿）出九文大钱，要一（dié）茴香豆，温两碗酒；他最落魄时，双腿被打折，用手“走”来，被取笑时，
却说是跌断的。④他是一位在科举制度下落败的迂腐可笑的知识分子，鲁迅用“孔乙己”这个叫人半懂
不懂的绰号作为主人公的名字，既是对人物性格的嘲弄，又是对封建社会的蔑视和讽刺。
（1）根据拼音写出相应的字词。
（dié） 碟 （kuò chuò） 阔绰
（2）给下面的加点字注音。
打折（ sh é ） 跌断（ di ē ）
（3）语段中有一个句子有语病，请你找出来并提出修改意见。
病句：第 ① （填序号）句，有 搭配不当 的语病。
修改意见： 应删去“和强烈的呐喊” 。
（4）选择恰当的词填写在语段横线处。
（5）找出第④句画波浪线句子的定语部分。
【答案】（1）碟 阔绰
（2）shé diē
（3）①搭配不当 应删去“和强烈的呐喊”
（4）排
（5）一位在科举制度下落败的迂腐可笑的
【分析】（1）本题考查字形的识记能力。
第30页（共33页）“一 dié”应写作“一碟”，“kuò chuò”应写作“阔绰”。
（2）本题考查字音的识记能力。
“打折”的“折”应读“shé”，“跌断”的“跌”应读“diē”。
（3）本题考查病句辨析及修改。
第①句有误，主宾搭配不当，主语“《孔乙己》”与宾语部分“战斗檄文和强烈的呐喊”存在搭配问
题。可删去“和强烈的呐喊”。也可通过补充谓语“发出”，让“强烈的呐喊”成为“发出”的宾语，
在“强烈的呐喊”前添加“发出”，改为“《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文，发出了
强烈的呐喊”。
（4）本题考查字义辨析。
在“他好吃懒做，胡子乱蓬蓬，脸上常带伤疤，（阔绰）时来酒店便会（掏 付 排 拿）出九文大钱，
要一碟茴香豆，温两碗酒”这句话中，“掏”：意为伸进去取，动作较为随意且可能带有摸索寻找的
意味，常给人一种从口袋等深处费力翻找的感觉，与孔乙己在此时想显示自己阔绰的心态不太契合。
“付”：强调给予、交付，更多侧重于完成支付行为本身，比较平淡，无法体现孔乙己此时特殊的心
理状态。
“排”：这个动作表现出一种显摆、炫耀的姿态。孔乙己虽然穷困，但在相对阔绰有几个钱的时候，
想通过“排”这个动作向酒店里的人展示自己有足够的钱，显示自己的“阔绰”，符合他迂腐又爱面
子的性格特点。
“拿”：是一个比较宽泛的动作词，没有特别的情感和情境指向，不能突出孔乙己此时的心理和行为
特点。
“排”字最能准确地刻画孔乙己这一人物形象在特定情境下的状态和心理，故选“排”。
（5）本题考查句子成分。
在“他是一位在科举制度下落败的迂腐可笑的知识分子”这句话中，根据句子成分的划分原则，句子
的主干是“他是知识分子”，其中，“他”是主语，“是”为谓语，“知识分子”是宾语。“一位在
科举制度下落败的迂腐可笑的”是定语，用来修饰“知识分子”。
【解答】答案：
（1）碟 阔绰
（2）shé diē
（3）①搭配不当 应删去“和强烈的呐喊”
（4）排
（5）一位在科举制度下落败的迂腐可笑的
15．（2025•西宁）阅读下面语段，按要求作答。
第31页（共33页）踏上青藏高原，满眼都是浮光掠影的风景，青海湖的澄澈碧波、茶卡盐湖的幻境流光、坎布拉的五
彩丹霞，使人目眩神迷。行驶在环湖公路上，波光lín lín（ ）的青海湖与苍穹相接，水天一色，令人
心旷神怡；伫立茶卡盐湖，手抚白云，脚踩蓝天，如入欲界之仙都；远望坎布拉，山势雄伟，重 luán（
）叠嶂，赤红岩壁与翠绿河水相映成趣，造化之神奇让人对大自然的敬畏之心油然而生；走进民俗风情
园，特色美食与民俗文化传递着浓郁的地方风情。青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与
众不同的独特魅力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①波光lín lín 粼粼
②重luán 峦 叠嶂
（2）给加点字注音。
①苍穹 qión g
②伫 zh ù 立
（3）语段中划线词语运用不恰当的一项是 A
A.浮光掠影
B.目眩神迷
C.心旷神怡
D.油然而生
（4）语段中划波浪线的句子有一处语病，请你修改。
青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。
【答案】（1）①粼粼②峦
（2）①qióng②zhù
（3）A
（4）青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的魅力。
【分析】（1）本题考查字形。
①“lín lín”写作“粼粼”。②“重luán叠嶂”的“luán”写作“峦”。
（2）本题考查字音。
①“苍穹”的“穹”读作“qióng”。
②“伫立”的“伫”读作“zhù”。
（3）本题考查成语。
A.“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容观察不细致，学习不深入，印
第32页（共33页）象不深刻。此处用来形容青藏高原的风景，不恰当；
B.“目眩神迷”形容所见情景令人惊异。符合语境；
C.“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快。符合语境；
D.“油然而生”形容思想感情自然而然地产生。符合语境。
故选：A。
（4）本题考查病句。“与众不同”和“独特”语义重复，可删去“与众不同”。应改为：青海以丰富
的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出独特的魅力。
【解答】答案：
（1）①粼粼②峦
（2）①qióng②zhù
（3）A
（4）青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的魅力。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/10/10 15:16:31；用户：组卷6；邮箱：zyb006@xyh.com；学号：41418969
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