当前位置:首页>文档>《图形与位置》同步练习2_小学1-6年级全部试卷_数学_六年级_3-11-4、小学六年级数学下册_3-11-4-3、课件、讲义、教案_(新)数学苏教版6年级下_习题

《图形与位置》同步练习2_小学1-6年级全部试卷_数学_六年级_3-11-4、小学六年级数学下册_3-11-4-3、课件、讲义、教案_(新)数学苏教版6年级下_习题

  • 2026-03-13 04:34:31 2026-02-19 04:35:35

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《图形与位置》同步练习2_小学1-6年级全部试卷_数学_六年级_3-11-4、小学六年级数学下册_3-11-4-3、课件、讲义、教案_(新)数学苏教版6年级下_习题
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文档格式
docx
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0.055 MB
文档页数
4 页
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2026-02-19 04:35:35

文档内容

《图形与位置》同步练习 2 1.如图,如果把钟表的指针看做三角形 OAB,它绕 O 点按顺时针方向旋转得到 △OEF,在这个旋转过程中: (1)旋转中心是什么?旋转角是什么? (2)经过旋转,点A、B分别移动到什么位置? 2.(学生活动)如图,四边形ABCD、四边形EFGH都是边长为1的正方形. (1)这个图案可以看做是哪个“基本图案”通过旋转得到的? (2)请画出旋转中心和旋转角. (3)指出,经过旋转,点A、B、C、D分别移到什么位置? 3.如图,△ABC绕C点旋转后,顶点A的对应点为点D,试确定顶点B•对应点的位 置,以及旋转后的三角形. 4.如图,四边形ABCD是边长为1的正方形,且DE=14,△ABF是△ADE的旋转图形.(1)旋转中心是哪一点? (2)旋转了多少度? (3)AF的长 度是多少? (4)如果连结EF,那么△AEF是怎样的三角形? 5.如图,K是正方形ABCD内一点,以AK为一边作正方形AKLM,使L、M•在AK的同 旁,连接BK和DM,试用旋转的思想说明线段BK与DM的关系.参考答案 1. 解:(1)旋转中心是O,∠AOE、∠BOF等都是旋转角. (2)经过旋转,点A和点B分别移动到点E和点F的位置. 2. (1)可以看做是由正方形ABCD的基本图案通过旋转而得到的. (2)•画图略. (3)点A、点B、点C、点D移到的位置是点E、点F、点G、点H.旋转前、后的图形 全等. 3.分析:绕C点旋转,A点的对应点是D点,那么旋转角就是∠ACD,根据对应点与 旋转中心所连线段的夹角等于旋转角,即∠BCB′=ACD,•又由对应点到旋转中心的距 离相等,即CB=CB′,就可确定B′的位置,如图所示. 解:(1)连结CD (2)以CB为一边作∠BCE,使得∠BCE=∠ACD (3)在射线CE上截取CB′=CB 则B′即为所求的B的对应点. (4)连结DB′,则△DB′C就是△ABC绕C点旋转后的图形. 4. 分析:由△ABF是△ADE的旋转图形,可直接得出旋转中心和旋转角,要求AF•的 长度,根据旋转前后的对应线段相等,只要求AE的长度,由勾股定理很容易得 到.•△ABF与△ADE是完全重合的,所以它是直角三角形. 解:(1)旋转中心是A点. (2)∵△ABF是由△ADE旋转而成的 ∴B是D的对应点 ∴∠DAB=90°就是旋转角 (3)∵AD=1,DE=14 ∴AE=2211()4=174∵对应点到旋转中心的距离相等且 F是E的对应点 ∴AF=174 (4)∵∠EAF=90°(与旋转角相等)且AF=AE ∴△EAF是等腰直角三角形.5. 分析:要用旋转的思想说明就是要用旋转中心、旋转角、对应点的知识来说明. 解:∵四边形ABCD、四边形AKLM是正方形 ∴AB=AD,AK=AM,且∠BAD=∠KAM为旋转角且为90° ∴△ADM是以A为旋转中心,∠BAD为旋转角由△ABK旋转而成的 ∴BK=DM