文档内容
陈经纶中学 2023-2024 第一学期初二语文学科
期中监测试卷
考试时间：120分钟 满分：100分
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________
一、基础·运用（共16分）
北京最美的季节到了。初二年级开展了“漫步京城，寻味秋天”的文学研学活动。有的同学在故宫漫步，
有的同学在胡同徜徉，还有的同学攀登香山、长城……下面是同学们赏秋归来的所见所感，请你阅读文段，
完成下列任务。
1．前往故宫赏秋的同学撰写了一则感想。请阅读文段，完成（1）-（2）小题。（4分）
秋游故宫一直令同学们翘首以盼。此时的故宫是最佳的打卡圣地，它不再像个正襟危坐的君王，而是一
个和_______（yán）悦色的老人，为我们呈现故宫独有的韵味。
走在朱红的宫墙外，你就会发现紫禁城的秋色，早已悄然降临。树梢借着秋风从墙边探出了头，像位好
奇的公主；滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿，全力昭示着好运头。踏进宫门，那更是满目皆秋。秋阳正
飞檐走壁地四处巡视，房檐上的五脊六兽精神抖擞；南窗下的宫猫，好不容易捱过夏日的_______（zào）热，
欢喜地逗弄着满庭的海棠果：连原本深藏不露的西区银杏林，也跃动着满树金黄，气势非凡。此时，宫墙内
的秋色处处透露着凄凉之意。
（1）下列选项中字义、字音全正确的一项是（ ）（2分）
A．翘（qiào） 悄（qiāo） 和言悦色 躁热
B．翘（qiáo） 悄（qiāo） 和颜悦色 燥热
C．翘（qiào） 悄（qiǎo） 和言悦色 躁热
D．翘（qiáo） 悄（qiǎo） 和颜悦色 燥热
（2）画线句作为这段文字的总结句，有两处表达欠妥，请加以修改。（2分）
答：___________________________________________________________________________________________
2．故宫午门正在举行“照见天地心——中国书房的意与象”的展览。身旁的游客请你帮忙介绍几幅书画作品，
下列说法不正确的是（ ）（2分）
学科网（北京）股份有限公司A．作品【甲】气势浑厚，沉雄刚健，将曹操的豪情壮志表现得淋漓尽致。
B．作品【乙】笔画连绵，结构简省，折射出君子高洁自持、安贫乐道的志向。
C．作品【丙】笔意不断，狂放不羁，充分展现了一个青年诗人的雄心和气概。
D．作品【丁】端庄稳重，一笔不苟，与君子提高自身的修养的内容相得益彰。
3．某小组前往胡同寻味秋天，之后，撰写了下面一段文字介绍“胡同秋色”。请阅读文段，完成（1）-
（3）小题。（6分）
比不得故宫的庄严□雄伟，胡同以它的亲切□质朴，在秋天这个特殊的季节，构建了另一面的京城。
_____________，_____________。四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色砖瓦和镂石窗花，仍是
红木结构，东西北面各建厢房有走廊接通，朱红色庭门向南而开，多有黑底金字的楹联题于两侧。庭内菊花
灿然，桂花飘香；庭院静雅清幽，暗香浮动。这是儒家文化与园林艺术高度契合为中国传统美学的浓缩。
走进四合院，朱红大门古意悠悠，大门两旁有精致的木质花坛，花坛里养着秋海棠，红红的一片，秋风
里红得热烈、红得张扬，给人的感受却是一个“静”字。此情此景正如袁枚《秋海棠》里所写：“小朵娇红
窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知□
与郊外“树树皆秋色，山山唯落晖”的自然秋景不同，这胡同里的秋，是属于每个人的秋。旅人或者居
民，贫或富，老或少，长或幼，新或旧，只要秋叶落到谁肩上，谁就沾上了这北京城最惬意的秋天。
（1）在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．、 、 ”。 B．， ， 。”
C．， ， ”。 D．、 、 。”
（2）根据语境，在文中横线处选取最恰当的一副对联是（ ）（2分）
A．飞宇华轩浮紫气，晴窗暗阁沐红轮
B．紫阁宜春花开丽，晴窗挹翠五云多
C．瞰广殿柳色垂金，出华轩梅芬绽玉
D．一弹流水一弹月，半入江风半入云
（3）“树树皆秋色，山山唯落晖”一句出自_______（朝代）_______（人物）的作品。（2分）
4．前往香山、长城赏秋的同学写了一篇游记，下面语段出自该游记。请阅读文段，完成（1）-（2）小题。
（4分）
有人说秋天是悲凉的，而香山的秋天却浓墨重彩，绚丽奔放，像极了陆游所写的：“雨侵坏瓮新苔绿，
秋入横林数叶红。”生态园在夏天蓊蓊郁郁，现在看上去，恰似被水化开的彩虹糖。沿着山间小路走来，树
叶由绿渐变黄变红，一路上满是诗意。香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点燃，
红遍好几个山头。金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌……秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。
八达岭清风徐来，沁人的清凉赶走了暑热，金色的野菊花将山谷装点得更加绚烂。两边是陡峭的山壁，
脚下是潺潺的流水，行走其间让人流连忘返。登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开
来，波澜壮阔。“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不
可当。
满山的野果成熟了，松鼠——长城的小精灵，也进入了忙碌的状态，山林里树叶沙沙作响，那不是秋风，
是松鼠在储粮。
（1）请找出下列选项中修辞或成语使用有误的一项（ ）（2分）
A．香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点燃，红遍好几个山头。
学科网（北京）股份有限公司B．金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌……秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。
C．登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开来，波澜壮阔。
D．“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当。
（2）请结合上下文，说说画线短语“被水化开的彩虹糖”在文中具体指什么。（2分）
答：__________________________________________________________________________________________
二、古诗文阅读。（20分）
（一）
5．默写。（7分）
（1）_________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）山随平野尽，_________________。（李白《渡荆门送别》）
（3）经纶世务者，_________________。（吴均《与朱元思书》）
（4）_________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》
（5）《使至塞上》一诗中，_________________，_________________两句即景设喻，以物自比，以比喻表达
诗人惆怅、抑郁心情。（王维《使至塞上》）
（6）自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。请你写出一句描写自然风光的诗句
“_________________”。（本试卷中出现的除外）。
（二）阅读古诗，完成下面小题。（5分）
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6．这首诗尾联直抒胸臆，表达了诗人____________的心情。“____________”点明诗人行踪，与首联呼应；
“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“____________”一词说明诗人余兴未阑，完全陶醉
在美好的湖光山色中（后两空用原文回答）。（3分）
7．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，下列描写初春景色的诗
句是（ ）（2分）
A．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
B．雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（三）阅读下列文言选段，完成下面小题。（8分）
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后，
学科网（北京）股份有限公司故两峰相望甚近。自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水绝，
寂无居者。因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外
无重冈叠嶂之蔽，际目视野甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。
峰峰各奇不稍让，真雄旷之极观也！
（节选自徐霞客《游庐山日记》）
8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分）
A．实是欲界之仙都 夕日欲颓 随心所欲 利欲熏心
B．未复有能与其奇者 念无与为乐者 无与伦比 与众不同
C．四时俱备 风烟俱净 万籁俱寂 面面俱到
D．自康乐以来 则五峰排列自掩 泰然自若 自三峡七百里中
9．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．山川之美，古来共谈。
翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
理解：该句和结尾句首尾呼应，句中的“古”应指的是尾句提及的“康乐”公。
B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟杂乱的鸣叫声。
理解：此句描写动景，为画面增添了灵动感，突出了猿、鸟鸣叫声的不和谐。
C．自汉阳计之，且三十里。
翻译：从汉阳开始计算路程，将近三十里。
理解：写出了到达五老峰路途遥远，无近路可抄，为下文描写五老峰做铺垫。
10．【甲】【乙】两文都写到了山。【甲】文中陶弘景通过“两岸石壁，五色交辉”一句突出了山 ①
特点；而【乙】文中“ ② ”一句则突出了山势险要的特点。【甲】【乙】两文分别用“ ③
”和“ ④ ”两句表达了作者对所写景物的赞美之情（后三空用原文回答）。（4分）
三、名著阅读（6分）
11．以下是同学摘抄的《红星照耀中国》的片段，请分别选出该片段所描述的人物，把选项填入下面括号里。
（3分）
【片段一】
他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的
艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很
好，篮球也不错。
【片段二】
像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨
骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当
准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。
【片段三】
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演
习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的总部人员喊着。他像一
个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
学科网（北京）股份有限公司A．周恩来 B．彭德怀 C．朱德
【片段一】对应人物：（ ）【片段二】对应人物：（ ）【片段三】对应人物：（
12．法国诗人波德莱尔说过：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。”请从上述三个人
物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。不少于60字。（3分）
四、现代文阅读（18分）
（一）阅读下面材料，完成下面小题。（7分）
【材料一】
_______________________
新华社海南文昌10月31日电10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭，
在我国文昌航天发射场准时点火发射，约8分钟后，梦天实验舱与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射
任务取得圆满成功。
梦天实验舱是中国空间站第三个舱段，也是第二个科学实验舱。梦天实验舱搭载了许多实验项目，其中
斯特林热电转换装置验证项目，将在国际上首次实现斯特林热电转换装置的空间应用，其性能将达到国际先
进水平。这体现了中国航天科技创新、自主发展的能力。
【材料二】
为防止梦天实验舱完全展开的大型柔性太阳翼对实验舱和核心舱的交会对接产生影响，中国航天人在全
世界范围内首创了太阳翼“二次展开”技术。这一技术充分，体现了中国航天超强的科技原创能力，让国人
自豪。
梦天实验舱太阳翼分两个阶段展开，一共三维七步，整个过程持续约80分钟。形象地说，太阳翼在太空
做了一套标准的“广播体操”。
第一次展开，约30分钟，完成五个动作。首先做“热身运动”，起爆以解除太阳翼的固定；紧接着抬升
机构做“俯仰运动”，将太阳翼从舱壁上立起；随后，展开锁定机构做“扩胸运动”，将两个太阳电池阵向
两侧展开；约束释放机构做“转体运动”，解除收藏箱的约束；最后，伸展机构做一套“伸展运动”，井然
有序地推开20块电池板，长度约6.5米。
梦天入轨交会对接完成后，太阳翼第二次展开，全程历时50分钟。首先，约束释放机构搭档二次解锁装
置，为其余64块电池板解除约束；然后，伸展机构逐步展开，像金箍棒一样越伸越长，直到将这个超百平米
的大块头完全展开。自此，太阳翼将为空间站源源不断地提供澎湃动力。
【材料三】
专访梦天实验舱设计师邬瓦尼
记者：为了航天员更好地自我固定和移动，您和团队有哪些创新设计？
邬瓦尼：我们在梦天实验舱内做了很多滑轨，所有的扶手限位器等进行身体固定的工具，都变成了可以
学科网（北京）股份有限公司随时拆走、随时装配的可移动式工具。这样，航天员想到舱内的任何地方，都可以通过滑轨来自己决定行动
的路线。
记者：梦天实验舱成功发射之后，您内心的感受如何？
邬瓦尼：内心真的是非常激动的，空间站集合了航天团队很多人的心血，用了许多年才建成，建成之后
对研制团队来说，心情是非常激动的。
记者：____________________________________________________
邬瓦尼：作为我们青年来讲，航天精神只有参与之后。你才会有深刻的理解。每个人在从事航天事业时
都会散发出航天精神，不畏艰难，无私奉献，这都渗透在了航天人的一言一行中，也正是这种航天精神的支
撑，让航天事业越走越快，越走越好。
13．给【材料一】拟定一个合适的标题（不超过20字）（2分）
答：
14．《2021中国的航天》白皮书指出，中国航天事业发展要强化原创引领的科技创新，不断提升航天自主发
展能力。以上材料中的哪些具体内容印证了这一发展原则？（3分）
答：__________________________________________________________________________________________
15．下面记者专访邬瓦尼的采访提纲，请你结合【材料三】的内容补写采访问题。（2分）
采访提纲
采访对象 梦天实验舱设计师邬瓦尼
采访目的 了解梦天实验舱中让航天员在舱内实现“行走自由”的相关设计
采访问题 1．为了航天员更好地自我固定和移动，您和团队有哪些创新设计？
2．梦天实验舱成功发射之后，您内心的感受如何？
3．_______________________________________________________
（二）阅读《种子的意义》一文，完成下列小题。（11分）
种子的意义
①“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种
子也会在几百年后的某一天生根发芽。到那时，不知会完成多少人的梦想。”认识钟扬的人都会引述他生前
常说的这句话，这也成为他53岁生命的一个注脚。
②钟扬，教育部长江学者奖励计划特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，复旦大学研究生院院
长……15岁考入中科大少年班，20岁到中科院武汉植物所工作，36岁放弃副所长职位到复旦做一名普通教
授，次年援藏。16年里，跋涉50多万公里，从藏北高原到藏南谷地，从阿里无人区到雅鲁藏布江边，到处
都留下他忙碌的身影。
③一所名校的知名教授，为何放弃高大上的科研，不远千里奔赴西藏？“一个基因可以拯救一个国家，
一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬是抱着崇高使命来的。青藏高原是国家最大的生物“基因库”，但由于
环境恶劣，这个世界屋脊的生物“家底”从来没有被盘点过。钟扬想把这个最大的生物“基因库”真正建立
起来，为国家和人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。
④在艰险的考察路上，没有旅店，就裹着大衣睡在车上；每逢大雨、冰雹天就躲在山窝子里；他们的车
曾被山上滚下的巨石砸中，抛锚在荒原……在高原多年，17种高原反应，钟扬一个不落地全部出现过，但他
学科网（北京）股份有限公司从来不说，永远是“我没事”，然后把氧气袋让给比他更年轻的学生。
⑤十多年来，在钟扬和他的团队地毯式的搜寻中，他们收集了上千种植物的4000多万颗种子，彻底填补
了世界种子资源库没有西藏种子的空白；采集的高原香柏已提取出抗癌成分；追踪数年，最终寻获“植物界
小白鼠”拟南芥……
⑥去世前两年，在经历了一次脑溢血后，医生告诫他必须马上中止援藏。他说：“我戒酒可以，但是戒
不掉西藏。”
⑦藏波罗花是生长在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一种高山植物，喜光、耐寒、耐贫瘠。
它们几乎贴地而生，但一钻出地面，就全情投入，迫不及待地盛放。除了可供观赏，它的根还有极高的药用
价值。人们说：钟扬就是一株藏波罗花。
⑧种子终会生根发芽。更让钟扬高兴的是，他在西藏大学播下了“另一类种子”。不舍得给自己多花一
分钱的他，个人出资组织了80多名藏大学生赴上海学习，鼓励藏大老师申报国家级项目。这些年，自掏腰包
给藏大师生的扶持，加起来至少几十万。钟扬深知，西藏这个地方，资源丰富研究人员却很少，因此，人才
培养势在必行，特别是藏族学生的培养尤其重要。在钟扬眼中，藏族学生是西藏地区科学研究留得下、靠得
住的生力军。他鼓励藏族学生读研究生、博士，那些基础薄弱、研究没方向的学生，他最后都会收到自己名
下，一个个谈心、指导，这些学生后来都能顺利毕业。在援藏16年间，钟扬总共培养了6名博士、8名硕士，
帮助藏大拿到了第一个生物学自然科学基金。
⑨忙碌的科研教学之余，钟扬对大众科普教育事业投入了巨大的热情。先后出版了《基因计算》等科普
著作、译著九部，录制了“植物家族历险记”“种子方舟”等科普教育节目。17年来，钟扬总是时不时出现
在上海科技馆或者自然博物馆的各个角落，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动的主讲
人……不管多忙，只要找他，他基本有求必应。
⑩有人问钟扬：“你堂堂一个大教授，干嘛花这么多时间来给小朋友做科普？”钟扬回答：“科学知识、
科学精神和科学思维是要从小培养的，现在让他们多一点兴趣，说不定今后就多出几个科学家。”
2017年9月25日凌晨5点多，在为民族地区干部授课的途中，钟扬遭遇车祸，生命定格在了53岁。
⑫钟扬去世后，他的学生说：“钟扬老师已经成为我们共同的精神支柱。开始我每次上理学院三层楼梯
⑪
的时候，都不敢抬头看墙上，因为墙上挂着老师的照片。但是现在，每次上那个楼梯，我就告诉自己，我今
天干了什么，我下一步要干什么。老师永远在那里看着我们。”
⑬在他的宿舍里，人们看到了几条牛仔裤，那几乎是送给拾荒者都会遭到嫌弃的，其中有一条是钟扬花
29元在地摊上买来的，一直在穿。裤裆处补缀着密密麻麻的补丁，两腿中间磨出了布料经纬，膝盖处是彻底
撕裂的大洞。这些裤子诚实地记录了它们主人生前的辛苦和美德，记录了他的行动和体征——长时间地走着、
蹲着、跪着或者坐着，在高原嶙峋的岩石上，在支离的浅草和荒滩上。
2018年《感动中国》组委会给予钟扬的颁奖辞：超越海拔六千米/抵达植物生长的最高极限/跋涉十六
年/把论文写满高原/倒下的时候/双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿/你热爱的藏波罗花/不求雕梁画
⑭
栋/只绽放在高山砾石之间。
（选文有改动）
16．文中的“种子”及其“意义”内涵丰富。阅读本文，完成表格。（3分）
种子 意义
植物的种子 ①
生物学研究人才（藏大师生） ②
③ 使人们对科学感兴趣，热爱科学研究。
学科网（北京）股份有限公司17．仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈这样修改好在哪里。（4分）
原稿 改定稿
裤裆处补缀着补丁，两腿中间磨破了，膝盖处是大 裤裆处补缀着密密麻麻的补丁，两腿中间磨出了布
洞。
料经纬，膝盖处是彻底撕裂的大洞。
18．文章取题为《种子的意义》。如果换个角度另拟一个题目，你会选择下面哪个题目，结合文章内容，说
明你的理由。（4分）
A．藏波罗花 B．造福万千的一粒种子
选择：__________（选项）
说明理由：___________________________________________________________________________________
五、写作（40分）
19．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
（1）请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。
（2）在《藤野先生》中，鲁迅感激藤野先生给了他勇气，继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字；
《回忆我的母亲》中，朱德感激母亲教给他生产的知识和革命的意志……生命中，总有一个人像一朵烟花，
点亮你的天空；总有一个人如一盏明灯，照亮你的黑夜……请以“感谢你照亮我的世界”为题，写一篇作文。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
期中练习答案
一、基础·运用（共16分）
1．（1）D（2分）
（2）此时，宫墙内外都透露着别样的生机。（2分）
2．B（2分）
3．（1）D（2分） （2）A（2分） （3）唐 王绩（2分）
4．（1）D（2分）
（2）香山的森林染上了秋色，红、黄、绿多种颜色深浅不一，丰富多彩，交相错杂。（意思对即可）（2
分）
二、古诗文阅读（20分）
（一）古诗默写（每空1分，错字不得分）（7分）
5．（1）日暮乡关何处是 （2）江入大荒流 （3）窥谷忘反 （4）庭下如积水空明
（5）征蓬出汉塞，归雁入胡天 （6）“霜叶红于二月花”“山气日夕佳”等均可
（二）古诗阅读（5分）
6．喜悦：“湖东”；“行不足”（3分）
7．C（2分）
（三）文言文阅读（8分）
8．C（2分）
9．C（2分）
10．①美（色彩斑斓）；②凭空下坠者万仞（两旁无底）；③实是欲界之仙都（未复有能与其奇者）；④真
雄旷之极观也！（每空1分，共4分）
学科网（北京）股份有限公司三、名著阅读（6分）
11．CAB（3分）
12．（3分）示例1：我选周恩来。他读书时就领导了反袁世凯的学生运动，后来他又在广州、上海多地领导
工人运动，参加长征，即使环境险恶，他也从不放弃初衷，为了革命全力以赴。
示例2：我选彭德怀。刚开始长征，彭德怀就被任命为军团先锋司令员，带领红军将士们冲破了数万敌军的
层层防线。后来的作战中，他带领将士们英勇突击，自始至终无所畏惧。
示例3：我选朱德。他很早参加革命，组织过南昌起义、湘南起义、他曾远道跋涉，到上海、北京、柏林寻
找共产党。长征中带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验。他自始至终全力以赴地参加革命。
四、现代文阅读（18分）
（一）（7分）
13．答案示例：空间站梦天实验舱发射任务取得圆满成功（2分）
14．答案示例：首次实现斯特林热电转换装置的空间应用：首创了太阳翼“二次展开”技术：利用滑轨帮助
航天员更好地自我固定和移动。（3分）
15．答案示例：作为青年设计师，您怎么理解航天精神？（2分）
（二）（11分）
16．①为国家和人类储存绵延后世的基因宝藏（彻底填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白）
②壮大西藏地区生物研究的科研力量或培养西藏地区生物研究的科研人才
③科学知识（科学精神、科学思维）
（每个要点1分，共3分）
17．答案示例：（4分）
“密密麻麻”“布料经纬”“彻底撕裂”，体现了钟扬生前的辛苦和美德。一方面表现了他长时间行走、蹲
着、跪着，工作艰苦，兢兢业业：另一方面表现他生活的节俭，把自己的钱都拿出来资助藏大师生，无私奉
献。
（“辛苦”2分，“美德”2分）
18．（4分）
答案示例：
A．藏波罗花
以“藏波罗花”为题，运用了借物喻人的手法。因为“藏波罗花”耐寒、耐贫瘠、全情投入；钟杨十多年工
作在条件恶劣的西藏地区，克服困难建立生物基因库，他还为培养科研人才奉献了自己全部的精力、财力，
甚至生命，钟杨就如“藏波罗花”一样。
（手法1分，藏波罗花特点1分，钟扬的事迹概括2分）
18．（4分）
答案示例：
B．造福万千的一粒种子
以“造福万千的一粒种子”为题，运用了借物喻人的手法。因为钟杨收集种子，建立生物基因库；他壮大西
藏地区生物研究的科研力量；他向小朋友科普科学知识。他就像一粒种子，深深地影响着学生和普通人，造
福万千大众。
（手法1分，钟扬的事迹概括2分，突出“造福万千”1分）
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