文档内容
专题七 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动综合训
练（B）
1.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.他说:“要不是我尽力玉成你们这桩婚姻，你们现在还不知道在干啥呢!”
B.请大家针对昨天发生的事件发表看法，千万不要客气，姑妄言之即可。
C.您的这盆兔型根雕，实在招人喜欢，如肯割爱，价钱上我一定不亏待您
D.小李对他的对手小刚说:“明天下午的比赛还要请你多多承让哦。”
2.下列各种表述中，语言得体的一句是( )
A.某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和
错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之
力。”
B.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课堂丢失了一本《名言词典》，如有
拾获，请从速交还。”
C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D.先生辱临寒舍，甚感荣幸。
3.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价
赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了 差错，一时又无法弥补，只好连声
道歉：“献丑，献丑！”
C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有
启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远
都说不完。
4.下列各句中，语言表达得体的一项是( )
A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B.王老师年过七旬仍笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D.由于路上堵车，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
5.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B.我们荣幸地莅临母校参加校庆，真是感慨万千。
C.明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。
D.令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人羡慕。
6.下列一则通知在语言表达方面存在五处错误，请指出并改正。
社团纳新通知
①为了丰富学生的课余生活、②提高学生的自主管理能力、③推进良好校风学风建设，
④校团委、学生会商量决定，⑤将开展2022-2023学年的大规模社团纳新，⑥给学生搭建
好学习、交流和素质拓展的舞台。⑦纳新对象为全体高一新生。⑧有意向的纳新人，⑨请
于明天中午12点前去登记报名。报名地点：逸夫楼310室。
XX 学校
9月15日
(1)将______（填序号）改为：________________。
(2)将______（填序号）改为：________________。
(3)将______（填序号）改为：________________。
(4)将______（填序号）改为：________________。
(5)将______（填序号）改为：________________。
7.下面是王杰写给大学同学李明的邀请函的正文，其中有五处不得体，请指出并改正。
我诚挚邀请你和你的内人本周六到眉山来玩。届时我一定于府上备下盛宴恭候你们的
到来，饭后我再带你们两口子去欣赏眉山夜景。现在的眉山真的很美，特别是眉山东坡水
街，那里大气恢弘的仿古建筑群配上古风雅致的水上表演，瞬间就将人们带回千年前的盛
世，网友称其为“四川的大宋不夜城”，已经吸引了众多游客前来光顾。不知你肯否赏光？
8.下列各句中各有一处表述不当，请指出并加以修改，使之准确、得体。
①他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到
很有启发的回复。
②这么珍贵的书您都毫不犹豫地送给我，太感谢了，我定当好好惠存。
③请您放心，我们一定尽快玉成此事，确保贵校的高三学生能顺利搬迁到新校区。
④苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人
感慨！”
⑤这次幸亏班主任李老师从中斡旋，才化解了李华和赵明的矛盾，使得两人化干戈为
玉帛，握手言和。
⑥些许小事也要论输赢，可见二位心胸狭隘，对于这件闹得沸沸扬扬的小事，我会钧裁你们二位。
9.下面这则通知有五处表达不得体，请指出并作修改。
通知
全校师生：
我校将于6月20日与实验中学展开辩论赛，现万事俱备，急需母校师生找一找辩论时
的背景音乐，希望广大师生不吝赐教。请于明天下午2:00~5:00交到团委办公室，其他时
间恕不接待。
校团委
2022年5月10日
10.下面是某学校一则停水通知的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作
修改。
为确保学校二次供水水质达到国家规定生活用水标准，我校打算于2022年6月13日
至15日对各水池进行清洗消毒工作，到时候涉及的区域将无法正常供水，具体停水时间为
6月13日8：00至15日17：00，如提前干完将提前供水。请受影响的用户早点儿做好储
水准备，由此带来的麻烦，敬请谅解。
11.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过12个字。
自2016年里约热内卢奥运会开始，缅怀时刻（Moment of Remembrance）成为闭幕式
固定环节。昨晚，北京冬奥会落下帷幕。①___________，365名演出人员手捧柳枝，汇聚
在场地中央、代表一年365天的思念，将“世界大同，天下一家”的主题表现得淋漓尽致。
舞台随后变化成一片唯美的绿地，转而大地回春，一片生机盎然。在悠扬的《送别》音乐
中，闭幕式主创团队用诗意的表达送别国际友人。
柳枝是柳树的枝条。②___________，蕴含着在离别时刻挽留对方的含义。在中国古代，
朋友分离之时，远走的一方常常会被赠予柳条作为离别礼物。柳色返青，就意味着折柳惜
别时，所以李白在《劳劳亭》中写道：“春风知别苦，不遣柳条青”。如何呈现“缅怀”
的概念，③___________，不同于以往奥运会上韩国、日本等国运用葬礼、“物哀文化”等
方式缅怀逝者，中国冬奥会闭幕式上，张艺谋导演选择了“折柳”这一极具中国特色的意
象表达中国人独有的浪漫。
12.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过15个字。
① ？各高校进行了不少有益探索。一方面，创造良好的创新环境，激发学生投身基础研究的志趣；另一方面，开展研究性教学等，培养学生自主探究能力；同时
注重通识教育和专业教育的融合，提升综合素养。
基础研究是科技创新的源头。国家科技创新力的根本源泉在于人。习近平总书记指出，
要加强数学、物理、化学、生物等基础学科建设，鼓励具备条件的高校积极设置基础研究
交叉学科相关学科专业，加强基础学科本科生培养，探索基础学科本硕博连读培养模式。
② 。上海交通大学建设致远创新研究中心，搭建本科生交叉创新实验
平台，通过开放日、前沿探索实验课等，构建进阶式自主科研能力培养体系。北京师范大
学物理学科与北京计算科学研究中心协同打造本硕博一体化培养体系，通过科教融合，致
力于培养从事前瞻性基础研究的青年人才。
通识教育和拔尖人才培养是相互关联的。采访中，一些高校的基础理科人才培养项目
负责人表示，有些理科学生的知识结构不够全面，“偏得厉害”；有些同学知识面广、文
理兼备，但批判性思维能力和人际沟通能力还有所欠缺；还有的同学自信心不足、主动规
划自我的能力较弱。对此，专家表示， ③ 。
教育部高等教育司有关负责人表示，要注重提升学生的综合素养。加强素质教育，培养学
生的家国情怀、世界胸怀，促进学生中西融汇、古今贯通，汲取人类文明精华，形成整体
的知识观和智慧的生活观。同时，强化实践能力和创新创业能力，培育科学道德、批判精
神和创新精神，提升沟通表达能力和团队协作精神，造就敢闯会创、敢为天下先的青年英
才。
（《立远大志向 重自主探究》（节选），有删改）
13.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过10个字。
从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃;地表温
度白天可达28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球， ① 。哪怕地球环境
再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何谈“移民火
星”? ② ，是因为火星离地球比较近，我们的探测器能够到达。从科学价值来看，火星
能反映出很多问题，对人类了解地球会有帮助。此外，其他星球，如金星，条件太过恶劣
基本不可能有生命存在;通过探测它来搞清一些重大科学问题，技术难度也比较大。综合考
量下来，还是先进行火星的探索，而绝不是因为 ③ 。
14.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每
处不超过8个字。再生纸，即废纸回收后经过分类拣选、温水浸涨，被重新打成纸浆后，再次制作而成
的产品。有数据显示，当我们每回收利用1吨废纸，就相当于保护了十几棵大树。如此可
以看出，回收利用废纸，生产再生纸有益于环境保护。
但是生产再生纸也存在一些缺点，比如①__________，因为再生纸的生产对设备和工
艺有诸如脱墨等特别要求，使得再生纸的价格也随之增加，②__________。除此之外，由
于再生纸本身存在的特点，如外观存在斑点、亮度偏低、颜色灰暗等，很难满足高质量要
求的纸张使用条件，③__________。
15.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处
不超过15个字。
不久前，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年上
了一堂精彩的太空科普课。科学研究特别是基础研究的出发点，①___________。“天宫课
堂”恰恰是最能激发人们好奇心的方式之一。把教学场地搬到空间站，能看到平时难以呈
现的独特画面，比如微重力环境下人体运动等现象。科技的不断进步和大众的科学热情总
在相互促进。当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，需要更多类似“天宫课
堂”这样的科普形式，②___________。以更直观、更生动的方式让公众和前沿科技“相
遇”，会进一步激发人们对科学的兴趣，提升自身的科学素养，使蕴含在伟大创新科技里
的③___________，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放，助力创新型国家建设。
答案以及解析
1.答案：C解析：A.“玉成”为敬辞，不用在自己身上，句中说自己，不得体；B.“姑妄言之”是谦
辞，一般指自己说话，句中是让别人发言，不得体；C.得体；D.“承让”是承蒙相让的意
思，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话，句中比赛还未开始，不得体。
2.答案：D
解析：题干要求选出“语言得体的一句”，这是考查用语的得体性。考生要关注语言使用
的场台、使用的对象以及对象之间的关系D项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家;“荣
幸”，荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。句中使用正确。A项，“绵薄之力”，
指微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人，是自谦之辞，此处说“老师和同学们”，
使用不当。B项，
“从速交还”，语气过于强硬，不当。C项，“令尊”，称对方父亲的敬词，而句中说的
是“我们家家教很严”，可见此处应是说自己的父亲，应使用“家父”。
3.答案：A
解析：本题考查语言得体。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技
能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C
项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对 自己的行动。用于此处不得体。D项
“内人”：用以称 自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于
自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。
4.答案：C
解析：A.“承蒙”是敬辞，通常是自己承蒙别人照顾，用在自己父母照顾别人上，谦敬不
当。B.“高足”是尊称别人的弟子，不能自称。C.“不吝赐教”是敬称请别人指教自己，
符合语境。D.“恭候多时”是敬辞，指自己恭敬地等候他人。此处用在对方等候自己上，
谦敬不当。故选C。
5.答案：D
解析：本题考查语言运用得体的能力。A项，先贤：意思是已故的有才德的人。此处用在
活着的人身上，使用不当。B项，莅临：意思是来到，来临，光临。敬语，多用于修饰长
辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处谦敬失当。C项，恭候：敬辞，恭
敬地等候。用于自己等候别人。此处谦敬失当。
6.答案：将④改为：校团委、学生会研究决定，
将⑤改为：将开展2022-2023学年的大规模社团纳新活动，
将⑥改为：给学生搭建好学习、交流和素质拓展的平台将⑧改为：有意向的高一新生，或有意者
将⑨改为：请于明天中午12点之前去登记报名。或请于明天中午12点去登记报名
解析：本题考查病句的修改能力。解答时，需要逐句判断语用是否得体、准确，结合具体
语境，找出不当之处进行修改即可。
④句，用词不当，“商量”是口语，正式的通知一般用书面语。应改为“校团委、学生会
研究决定”。
⑤句，成分残缺，“大规模社团纳新”后缺少宾语。应改为“将开展2020-2021学年的大
规模社团纳新活动”。
⑥句，搭配不当，“搭建”与“舞台”搭配不当。应改为“给学生搭建好学习、交流和素
质拓展的平台”。
⑧句，用词不当，“纳新”不能用于想报名的学生。应改为“有意向的高一新生”或“有
意者”。
⑨句，搭配不当，“于”和“前”搭配不当。应改为“请于明天中午 12点之前去登记报
名”或“请于明天中午12点去登记报名”。
综合上述分析，整理得出答案。
7.答案：①“内人”改为“妻子”；②“府上”改为“寒舍”；③“盛宴”改为“薄酒”
④“两口子”改为“夫妻俩”；⑤“光顾”改为“参观”
解析：本题考查表达连贯、简明、得体。语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言
语得当。语言得体要注意四点:看清对象，见什么人说什么话;适应场合，到什么山唱什么
歌;区别语体，写什么文用什么体;明确目的，有什么事说什么话。①“内人”，屋内之人，
是古代男子对于自己妻子的谦称，语境是别人称呼对方的妻子，改为“妻子”②“府上”
意思是敬辞，称对方的家或老家。语境是谦称自己的家，改为“寒舍”。③“盛宴，意思
是盛大的宴会、盛筵。此处称自己准备的宴席，改为“薄酒”。④“两口子”口语化，不
适合邀请函，改为“夫妻俩”。⑤“光顾”，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客。
语境是吸引了众多游客前来参观，改为“参观”。
8.答案：①“垂询”改为“咨询”
②“惠存”改为“保存”
③“玉成”改为“办成”
④“马齿徒增”改为“功成名就”
⑤“斡旋”改为“调解”
⑥“钧裁”改为“处分”解析：①“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。改为“咨询”。
②“惠存”，请保存。敬辞，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，这里是自己保存别
人的书，改为“保存”。③“玉成”请人帮助或感谢帮助成全的客气话，这里用于自己，
改为“办成”。④“马齿徒增”意思是马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大；比
喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。是谦辞，这里用于别人，应改为
“功成名就”。⑤“斡旋”，调解，把弄僵了的局面扭转过来。一般用于较大的事件，改
为“调解”。⑥“钧裁”指对上级裁决的敬称，也指恭请做出决定。这里用于自己，应改
为“处分”。
9.答案：①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；②“母校”改为“全校”；
③“找一找”改为“提供”；④“不吝赐教”改为“大力支持”；⑤“其他时间恕不接
待”删除。解析：本题考查考生语言表达得体的能力。“万事俱备”指样样都准备好了，
此处不合语境；“母校”是针对毕业生而言的称谓，对在校生不能称母校；“找一找”
属于口语化表达，不符合通知的语体要求；“不吝赐教”是请人指教的客气话，此处说
的是需要师生帮忙，不合语境；“其他时间恕不接待”表达上过于生硬，且前句已点明
时间，此处可删去。
10.答案：①“打算”改为“计划”或“将”②“到时候”改为“届时”③“干完”改为
“完工”④“早点儿”改为“提前”⑤“麻烦”改为“不便”
解析：此题考查学生语言表达简明、用语要注意场合，尤其是具有共同特点又有所不同的
场台。①“打算”是口语词语，与“通知”文体不一致，应改为“计划”或“将”。
②“到那会儿”是口语词语，与“通知”的文体不一致，应改为“届时”。③“干完”是
口语词语，与“通知”文体不一致，应改为“完工”。④“早点儿”是口语词语，与“通
知”文体不一致，应改为“提前”。⑤“麻烦”是口语词语，与“通知”文体不一致，应
改为“不便”。
11.答案：①在文艺演出环节的缅怀时刻；②“柳”与“留”谐音；③每个国家都有不同的
理解。
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，上文强调闭幕式上的“缅怀时刻”，根据“365名演出人员手捧柳枝，汇聚在场
地中央、代表一年365天的思念，将‘世界大同，天下一家’的主题表现得淋漓尽致”可
知，这是在描写文艺演出，可填：在文艺演出环节的缅怀时刻；
第二处，此处讲“柳”“蕴含着在离别时刻挽留对方的含义”的原因，可填：“柳”与“留”谐音。
第三处，根据“不同于以往奥运会上韩国、日本等国运用葬礼、‘物哀文化’等方式缅怀
逝者，中国冬奥会闭幕式上，张艺谋导演选择了……”可知，此处是说每个国家对“缅
怀”的概念理解不同。
12.答案：①如何培养基础理科拔尖学生/造就未来杰出的自然科学家
②开展研究性教学/鼓励学生参与科研项目训练
③有必要加强通识教育
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据后文“鼓励具备条件的高校积极设置基础研究、交叉学科相关学科专业，加强
基础学科本科生培养，探索基础学科本硕博连读培养模式”可知“各高校进行了不少有益
探索”的目标是要培养基础学科拔尖学生，而且根据“要加强数学、物理、化学、生物等
基础学科建设”可知重点在基础理科或自然科学方面。所以此处可填写：“如何培养基础
理科拔尖学生”或“造就未来杰出的自然科学家”；
②处，根据后文“通过开放日、前沿探索实验课等，构建进阶式自主科研能力培养体系”
“通过科教融合，致力于培养从事前瞻性基础研究的青年人才”可知此处重点强调让学生
进行研究性学习，所以此处可填写：“开展研究性教学”或“鼓励学生参与科研项目训
练”；
③处，根据前文“有些理科学生的知识结构不够全面，‘偏得厉害’；有些同学知识面广
文理兼备，但批判性思维能力和人际沟通能力还有所欠缺；还有的同学自信心不足、主动
规划自我的能力较弱”可知此处重点叙述学生存在的问题，强调学生要全面发展，再根据
“通识教育和拔尖人才培养是相互关联的”可知此处根据前面存在的问题重点强调“通识
教育”的重要性，所以此处可填写：有必要加强通识教育。
13.答案：①火星不适合人类居住
②之所以进行火星探索
③我们想“移民火星”
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，前面介绍了火星的环境，氧气极少，温差极大；后面说“哪怕地球环境再恶劣，
从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何谈‘移民火星’？”
说明这是从适不适合人类居住的角度在比较地球与火星，据此可以得出结论“火星不适合
人类居住”。
第二空，后面说火星距离地球近，我们的探测器能够到达，接下来再比较金星等其他星球条件太过恶劣，不可能有生命存在，探测技术难度大等，最后说“综合考量下来，还是先
进行火星的探索”。可见这是说明为什么我们要探索火星，注意与“是因为”搭配，可以
填写“之所以进行火星探索”。
第三空，是对以上内容的总结，前面说明火星不适合人类居住，那为何还要探索火星？后
面给出了探索火星的理由，最后的总结句中“而绝不是因为”是针对前面“移民火星”的
说法而来的，据此可以填写“我们想‘移民火星’”。
14.答案：①生产成本较高；②缺乏价格优势；③适用范围有局限
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前句“生产再生纸也存在一些缺点”和后句“再生纸的生产对设备和工艺有
诸如脱墨等特别要求，使得再生纸的价格也随之增加”等信息，可知此处是说生产再生纸
的缺点是花费的成本较高，故补写内容“生产成本较高”。
第二空，根据前句中的“因为……”和句中的“使得”可知，前后两句之间是因果关系；
再根据前句“再生纸的价格也随之增加”，可知此处是说再生纸在价格上缺乏优势，所以
补写内容是“缺乏价格优势”。
第三空，根据前句中的“由于……”可知，前后两句之间是因果关系；再由前句中“再生
纸本身存在的特点，如外观存在斑点、亮度偏低、颜色灰暗等，很难满足高质量要求的纸
张使用条件”，可以推知此处是说再生纸本因自身缺点，只能适用于低质量的纸张使用条
件，故补写内容应是“适用范围有局限”。
15.答案：①往往来自科学家的好奇心；②带动更广泛的公众参与；③深奥知识尽快普及。
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据后文“把教学场地搬到空间站，能看到平时难以呈现的独特画面”可知科学
研究往往来自科学家的好奇心，因此此处可填：往往来自科学家的好奇心；
第②处，根据后文“让公众和前沿科技‘相遇’，会进一步激发人们对科学的兴趣”可知
此处填写的内容是有关“科普形式”和“公众”的关系，只有带动公众参与，才“会进一
步激发人们对科学的兴趣”，因此此处可填：带动更广泛的公众参与；
第③处，根据前文“使蕴含在伟大创新科技里”中“蕴含”一词可知此处填写的内容是有
关深奥的科技知识，再根据后文“使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放”可知深奥
的知识要在“亿万人民中间”普及，才能使其“创新智慧充分释放”，因此此处可填：深
奥知识尽快普及。
