文档内容
笔算乘法
导入：同学们你们都喜欢画画吗，都喜欢呀，看三位小朋友也正准备画画，我
们一起来看一看这张图片，仔细观察，你能发现哪些数学信息呢，来请你来说，
观察得可真细致，他们每人都有一盒彩笔，每盒彩笔十二支，那你们能根据你
发现得数学信息提出一个数学问题吗，你提得这个问题可真有价值，三盒彩笔
一共有多少支，那我们该如何列算式呢，对，也就是求3个12是多少，所以用
算式12乘3=来表示，那像这样得算式我们该如何计算呢，这节课就让我们一起
走进数学王国去探究笔算乘法得计算方法.(板书课题)。
像这个算式我们该如何计算，同学们先独立思考，再小组合作，看能不能想出
一个好的方法来计算出来它得结果，老师相信小组得力量是强大的，你们的知
识能碰撞出怎样的智慧火花呢，讨论完成以端正的坐姿来示意老师，看哪个小
组的方法又快又好，开始把，
老师看同学们都坐端正了，哪个小组的同学愿意向大家分享一下你们小组的讨
论成果，老师看1组的同学的手举得像小树林一样，那就组3号同学请你来说，
你真会用联系的眼光看待问题，是运用连加的方法来计算的，因为12乘3就是
表示3个12是多少，可以用加法算式12+12+12=36来表示，同学们同意它的答
案吗，那其他同学还有不同的方法吗，来3#2同学请你来说，是运用口算的方
法来计算的，赶紧向大家说一说你的口算过程，思路非常清晰，将12分成10
和2，先算3个10是30，然后用2乘3等于6，组后再相加等于36，非常号，
请坐，
那你们想一想，加法有竖式，减法有竖式，除法也有竖式，那我们乘法能不能
也用竖式来计算呢，同学们赶紧在练习上试一试，老师看同学们都完成了，哪
位同学向大家展示一下，你列的竖式过程，请你来，同学们都看明白了，那这
每一步又代表着怎样的含义呢，没关系我们再来一起研究一下，首先12乘3，
相同数位对齐，也就是末位对齐，接下来我们该如何运算呢，谁来向大家说一
说，请你来说，哦，先用这3去乘12中的2，3乘2等于6，那我们的6该写在
哪里，哦。与3对齐横线下面。为什么说一说你的理由，说的可真有道理，因
为这个2代表着2个1，3乘2个1等于6个1，所以这6要写在个位上，同学们
同意吗，非常好，接下来怎么办。请你来说，像个小老师似的，讲得头头是道，
再用这3和12中的1相乘，3乘1等于3，那这3我们需要写在哪一位上，哦，
十位上，为什么呀。对呀。因为我们这12中的1代表的是1个十，1个十乘3
等于3个十，所以这3代表着3个十，要写在十位上，最后结果再相加，同学
们都这样写的吗。其实我们数学上讲求简洁美，我们可以把这3移上去，这样
不影响结果还更简洁。同学们赶紧在练习本上写一写。
那我们再看一看这三种方法之间有什么联系和区别呢，请你来说，思维非常严
谨，请坐，口算和列竖式很像，只是口算是先算十位，再算个位，但我们列竖
式是先算个位再算十位。
那谁来试着总结一下乘法的竖式计算我们应该注意一些什么呢，请你来说，真
不愧是我们班的小小总结家，总结的可真准确，请坐。笔算乘法，我们要相同数位对齐，也就是末位对齐，从个位乘起，用这个1位
数分别去乘这个2位数的每一位，乘到哪一位，我们得积要写在哪一位下面。
同学们都掌握了吗，这么自信敢不敢接受老师得挑战，赶紧计算一下这道题。
谁来说一说你的答案，请你来说，同学们都同意它得答案吗。看来同学们对这
节课得只是掌握得非常扎实了，。这节课我们通过独立思考。。。
