文档内容
第三单元：改革开放与中国特色社会主义的开创
第 8 课 伟大的历史转折
【教学目标】
①梳理中共十一届三中全会召开、拨乱反正与平反冤假错案等关键史实，明确伟大历史转折的核心内容与
深远意义，构建社会主义建设新时期起步的时空框架。(历史解释、时空观念)
②运用史料分析伟大历史转折的时代背景与现实动因，掌握史料分析的基本方法。结合社会主义建设的曲
折探索历程，解读十一届三中全会召开的历史必然性及伟大转折的核心意义。(史料实证、历史解释)
③认识到伟大历史转折的实现与党解放思想、实事求是的探索实践，以及回应人民期盼、顺应时代发展密
切相关，是中国特色社会主义道路开启的历史必然，增强对中国共产党执政能力的认同、历史责任感与民
族复兴的信念。(历史解释、家国情怀)
【教学重难点】
教学重点：真理标准问题大讨论；中共十一届三中全会；拨乱反正
教学难点：伟大转折的历史必然性；解放思想、实事求是的核心内涵；历史探索与调整的辩证关系
【教学过程】
环节一：导入新课
【设计意图】通过图片问题创设问题情境，引入本课，培养学生时空观念、历史解释核心素养。
环节二：情境任务环节三：新课教学
（一）目标导学一：历史前奏——伟大转折背景
问题设置1：十年文化大革命结束后中国人民渴望的是什么？
国家政权在“文化大革命”中遭受到严重削弱……本来就很薄弱的民主和法制荡然无存……仅中央、
国家机关副部长和地方副省长以上的高级干部，被立案审查的即占总人数的 75%左右。……制造了数以百
万计的冤假错案……全国被株连的群众达1亿人。
……
“文化大革命”这次大折腾，初步估算损失了五千亿元……这个数字比建国30年的全部基本建设总投资
还多。
……
学校“停课闹革命”，大学停止招生，教育事业受到极大摧残。学校关闭，教育质量下降，文盲大量
增加；文艺界百花凋零，万马齐暗……“文革”十年，是新中国科学文化史上最黑暗的时期。
——席宣，金春明《“文化大革命”简史》
答案提示：①健全民主法制，平反冤假错案②发展经济③发展文化教育
【设计意图】通过史料分析，了解文化大革命后人民的渴望，培养学生历史解释核心素养。
过渡：愿望是美好的，现实是残酷的！
1977年2月7日，《人民日报》、《红
旗》杂志、《解放军报》发表社论，公开提
出“两个凡是”方针，即“凡是毛主席做出
的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指
示，我们都始终不渝地遵循。”
问题设置2：你赞成“两个凡是”方针吗？为什么？答案提示：思想僵化、盲目个人崇拜、是文革左倾思想的坚持和继续
【设计意图】通过史料展示，教师指导，认识到“两个凡是”思想是左倾思想的继续，培养学生历史解释、
时空观念核心素养。
过渡：1978年5月，《光明日报》公开发表题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章。在邓小平领导和
叶剑英、胡耀邦等支持下，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。
问题设置3：真理标准问题大讨论有什么重大历史作用？
社会主义对于我们来说……面临着许多新的问题，需要我们去认识，去研究，躺在马列主义毛泽东
思想的现成条文上 ……这种态度是错误的。我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生
活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。
——《实践是检验真理的唯一标准》
答案提示：这是一场深刻而广泛的思想解放运动。它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。
真理标准问题大讨论成为正本清源、拨乱反正和改革开放的思想先导。
【设计意图】通过教师讲解史料分析，了解关于真理标准问题的大讨论思想解放作用，培养学生历史解释、
时空观念核心素养。
过渡：
教师指导：这个讲话是解放思想、开辟新时期新道路的宣言书， 实际上成为中共十一 届三中全会的主
题报告。1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开。
（二）目标导学二：伟大转折——中共十一届三中全会
问题设置1：结合教材53页，自主归纳十一届三中全会的内容【设计意图】通过教材归纳，了解十一届三中全会的内容，注重学生历史解释核心素养的培育。
【人物扫描】邓小平政治生涯中的“三落三起”
问题设置2：阅读史料，分析十一届三中全会意义。
外媒眼中的中共十一届三中全会：
材料一：这次全会是中国走向现代化的正式开端。 ——《共同社》
材料二：这次会议作出的一系列决定，对中华人民共和国的历史产生的影响比1949年建国以来的任何事件
的影响都要大。 ——《美联社》
百姓眼中的中共十一届三中全会：
材料三：“党的十一届三中全会是百姓过上幸福生活的转折点，人民的生活从吃不饱穿不暖到实现温饱奔
小康，日子是一天比一天好了。”
答案提示：中共十届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的
历史上具有深远意义的伟大转折。从这时起，改革开放和开创中国特色社会主义的大幕拉开了。【设计意图】通过材料分析归纳，知道十一届三中全会意义，培养学生历史解释核心素养。
问题设置3：结合“文化大革命”的史实， 说说为什么中共十一届三中全会是具有深远意义的伟大转折。
实现四个现代化， 要求大幅度地提高生产力， 也就必然要求多方面地改变同生 产力发展不适应的
生产关系和上层建筑， 改变一切不适应的管理方式、 活动方式和思想方式， 因而是一场广泛、 深刻的
革命。
——《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》（1978年12月22日）
答案提示：
【设计意图】通过史料分析，知道中共十一届三中全会是具有深远意义的伟大转折的内涵，培养学生历史
解释核心素养。
问题设置 4：历史学家胡绳认为“十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会
议。”【设计意图】通过小组谈论，分析对比，知道十一届三中全会与遵义会议的转折意义，培养学生历史解释
核心素养。
（三）目标导学三：复兴启航——拨乱反正、平反冤假错案
问题设置1：十一届三中全会后，中国共产党是如何进行拨乱反正的？【设计意图】通过史料分析，教材归纳，教师讲解，知道十一届三中全会后拨乱反正工作的概况，培养学
生历史解释核心素养。【知识拓展】结合所学，谈谈材料中这一认识的重要意义。
从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的中心工作。其他工作包括党
的政治工作，都是围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工
作，损害现代化建设的 “政治运动” 和 “阶级斗争” 了。
——《把全党工作的着重点转移到现代化建设上来》（1978年12月25日《人民日报》的社论）
答案提示：以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国
情。只有坚定这样的认识，才能保证我国社会主义现代化建设顺利进行。
【设计意图】小组讨论总结归纳以经济建设为中心符合广大人民群众的要求和愿望，培养学生历史解释核
心素养。
【知识拓展】【课堂小结】
【课后检测】
1．（2023·江苏宿迁·中考真题）1978年5月11日，《光明日报》刊登了一篇特约评论员文章，12日《人
民日报》便转载了这篇文章，随即点燃了如火如荼的全国性辩论的火花。这场"辩论"的主题是（ ）A．真理标准问题 B．姓"资"姓"社"
C．党的工作中心 D．平反冤假错案
2．（2025·四川巴中·中考真题）1978年12月召开党的十一届三中全会，是新中国成立以来党的历史上具
有深远意义的伟大转折，开创了中国社会主义事业发展的新时期。新时期最鲜明的时代主题是（ ）
A．土地改革 B．拨乱反正 C．改革开放 D．韬光养晦
3．（2024·江苏扬州·中考真题）下图是中国邮政发行的一次党的会议周年纪念封（局部）。该会议（ ）
A．标志社会主义基本制度的建立 B．开始了真理标准问题的大讨论
C．实现了党和国家工作中心的转移 D．系统阐述社会主义初级阶段理论
4．（2025·四川自贡·中考真题）1978年12月18日，党的重要会议在北京召开。有学者指出：这次会议重
新确立了党的思想路线、政治路线和组织路线，给严冬带来了春天的讯息，具有划时代意义。对“划时代
意义”解读正确的是（ ）
A．开天辟地，焕然一新 B．多党合作，政治协商
C．民主集中，当家作主 D．改革开放，伟大转折
5．（2024·四川南充·中考真题）不同类型的史料价值各有不同。下列探究中共十一届三中全会的史料中可
信度最高的是（ ）
A．电视剧《历史转折中的邓小平》 B．某同学整理的相关学习笔记
C．小说《春之声》中的相关描述 D．中共十一届三中全会的照片
6．（2025·山东聊城·中考真题）1977年底到1978年初，在“文化大革命”中被废弃的学校考试制度得到
恢复，全国高等学校重新通过统一考试招收新生。这主要反映了（ ）
A．教育领域的拨乱反正 B．“西部大开发”政策的实施
C．“双百”方针的落实 D．“科教兴国”战略的启动
答案提示：ACCDDA【板书设计】
壹 历史前奏——伟大转折背景
贰 伟大转折——中共十一届三中全会
叁 复兴启航——拨乱反正、平反冤假错案
