文档内容
6 年、月、日
【教学目标】
1.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知
识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，
学会计算简单的经过时间。
【重点难点】
1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。判断某一年份是平年
还是闰年。
2.会用24时计时的方法表示时刻。能理解时间和时刻的意义，学会计算简单
的经过时间。
3.能运用有余数的除法制作年历，培养初步的观察力和动手操作能力，同时
体验数学知识是与生活紧密联系起来的。
【教学指导】
年、月、日是在学生已经掌握了时、分、秒之间的关系，形成了较短时间观念
的基础上学习的。年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解
这些较大时间单位时是有一定困难的。不过有关年、月、日方面的知识，也越来越
多地出现在他们的生活和学习内容中，也具有常识性，学生在课堂上虽然没有系
统学过，但在实际生活中，他们已经积累了一定的感性经验，有了形成较长时间
观念的基础。但是，学生对现行历法中年、月、日的制定还不够了解，对平年、闰年
的相关知识也比较陌生。因此，本单元要在学生生活经验的基础上，借助年历卡、
多媒体课件、网络教学等现代信息教学手段，组织学生开展探究活动，化抽象为
具体，使学生在丰富的时间活动中系统地掌握有关年、月、日的知识。
【课时 安排】
建议共分5课时 ：
年、月、日（1）…………………………………………………………1课时
年、月、日（2）…………………………………………………………1课时
24时计时法（1）…………………………………………………………1课时
24时计时法（2）…………………………………………………………1课时
整理和复习………………………………………………………………1课时第 1 课时 年、月、日（1）
【教学内容】
年、月、日（教材第76~78页及相关习题）。
【教学目标】
1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天
或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。
2.培养学生珍惜时间的良好习惯。
【教学准备】
教学课件、各年份的年历一人一张
【情景导入】
1.师：播放视频。2013年１１日１７时３８分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星
发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、张晓光、王亚平３名航天
员送入太空。
神舟十号载人飞船发射成功
2.复习旧知，引出新知。
①这些时刻里有哪些表示时间的单位？
②哪些是我们学过的？（时、分、秒）
③那么让我们一起来学习年、月、日。
板书课题：年、月、日（1）
【新课讲授】
1.初步认识年、月、日。
还有很多有意思的时刻。（课件出示）
①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家
读一读这个时间。
②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的
7月13日么？（2001年）
③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片（3月12日）、六一儿童节（6月1日）。
2.学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（人手
一张年历，各种不同的年份）学生汇报。
生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日
重阳节。
生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。
3.自主探索，发现年历的知识。
年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！
请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。
课件出示：
（1）观察2013年、2014年的年历，记录每月的天数。
（2）一年有（ ）个月。
有31天的月份是：______________________，这些月份是大月。
有30天的月份是：______________________，这些月份是小月。
4.学生汇报探索到的有关年历的知识。
①一年有12个月。
②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
③每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）
④二月份有的是28天，有的是29天。⑤一年有365天或366天。（请同学们
在本子上算一算，用什么方法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365天31×7＋30×4＋29＝366天
5.学习大月小月的记忆法。
能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，让
知道的学生来介绍）
①拳头记忆法。
凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。
一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为
了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大……（七月
完是八月，这2个连着的月份都是大月）……
②用歌诀记忆法。
一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌
诀）
……
这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出
这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）
6.学生质疑，引导解决。
【课堂作业】
1.教材第78页做一做。
2.教材第80页练习十七第1、2、3题。
（1）教材第80页练习十七第1题。
①儿童画展从星期日开始，到下周六结束，一共展出7天。
②妈妈回来那天是星期日，共出差11天。
（2）教材第80页练习十七第2题。
①不能，超过了保质期2天。
②不能，超过了保修期。
③2016年9月27日必须进行检验。
（3）教材第80页练习十七第3题。
31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=31×7+30×4+28=365（天）
【课堂小结】
今天我们学到了什么知识？你能说出来吗？
【课后作业】
完成《创优作业100分》中本课时 练习。第1课时 年、月、日（1）
一年有12个月；一年有365天，366天。
大月：一、三、五、七、八、十、十二月
小月：四、六、九、十一月
这是一节与学生现实生活紧密联系，却又模糊不清，感觉很容易，却又不简单
的一节课。年、月、日是学生每天都在接触的事情，他们可以从电视、报纸、广播等
多种媒体上，直接接触年、月、日。还会在身边的亲人、同伴那里，获得关于年、月、
日的一些知识。通过创设情境，播放神州十号载人飞船发射成功的视频，从而让
学生找到相关数学信息：2013年１１日１７时３８分。这时老师紧接着问学生：
2013年有多少个月？每个月有多少天？全年有多少天？为新课学习创设情境，
为后面的学习激发学生的学习兴趣，顺理成章，水到渠成，良好的开头是成功的
一半。
