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第一单元 第 3 课时 解决问题——剪纸 学习任务单
课程基本信息:
学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师
年 级 三年级 学 期 下册 单 元 一 生活中的运动现象
课 题 第3课时 解决问题——剪纸
一、课前任务（预习与实践）
1.旧知回顾
回忆二年级学过的轴对称图形（如：☆、□），完成填空：
“一个图形沿______对折后，两边能______，这样的图形叫轴对称图形。”
观察生活：列举2个生活中对称的物品（如：蝴蝶翅膀、树叶），记录在作
业本上。
。
2.动手实验（准备A4纸）
任务：将纸对折一次，随意撕出一个形状，展开后观察：折痕是图形的
______。
图形左右两边是否完全重合？（ ）是 （ ）否
二、课中任务（与教学设计完全对应）
学习任务一：剪1个纸人
操作记录单
1.步骤：
（1）将一张长方形的纸______对折（横/竖）。
（2）从______处画半个纸人（头→身体→腿）。
（3）沿轮廓剪下，展开得到______个完整纸人。2.关键点：画图起点必须是______，否则纸人会______。
学习任务二：剪2个手拉手纸人
探究发现
1.对折次数：______次 → 剪出______个纸人。
连接秘密：画图时“手”需画到______，剪到______。
错误分析（选填）：若纸人未拉手，是因为______。
若其中一个纸人分成两份，是______。
学习任务三：尝试剪出复杂轴对称图形的方法
1.提出合作探究任务
“接下来我们要挑战剪出4个手拉手的小纸人（展示范例）。这需要小组共同
策划。请先讨论：
（1）需要对折几次？
（2）画图时，小人是整个的几分之一？
（3）手应该画在什么位置？”
组织小组讨论与计划
给每组发一张“计划单”，内容包括：
对折次数：□1次 □2次 □3次
画几个小人：□半个 □四分之一个 □其他
手的连接点：（画出示意图）课题练习
一、填空题
1．下面哪些图案可以通过将纸对折剪出来？在括号里画“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．下面交通标志是轴对称图形的画“√”，不是的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
3．2024年4月下旬神舟十八号飞船成功发射，而航天员在太空中需要完成一系
列动作，在下面括号里填“平移”或“旋转”。
4．要想剪出如下图的蝴蝶图案，需要经过以下步骤，你能把过程填写完整吗？
(1)拿出一张长方形纸，先对折( )次，再画出( )个图案，
画的时候，蝴蝶的触须和身体要从( )处画起，最后沿着图案剪后，
再展开。
(2)如果我想剪出8只蝴蝶，要对折( )次。
二、作图题
5．围棋起源于中国，古代称之为“弈”，至今已有四千多年的历史，请用三种
不同的方法在下面的棋盘上添上一颗棋子，使所有的棋子组成一个轴对称图形。6．按下图中的规律，给第4个图形涂上颜色。
7．画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
8．把平移后能得到的涂上颜色。
