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第六单元认识图形解答题（真题提高卷）
二年级下册数学专项培优卷（北师大版）
1．（真题•沙河市期末）图中一共有8个角。测量其中最大的角是 度。
2．（真题•哈尔滨期末）用你自己喜欢的方法画一个120o角，它是 角。
3．（真题•立山区期末）填图。
4．（真题•长安区期中）拿一张长是15厘米、宽是9厘米的长方形纸，剪下一个最大的正
方形。
（1）想一想，剪下的正方形的边长是 厘米。
（2）算一算，剩下的长方形的长是 厘米，宽是 厘米。
5．（真题•渝中区期末）奇思说：下图中阴影部分是一个平行四边形。你同意奇思的说法
吗？请说明理由。6．（真题•楚雄州期末）说出下面的角分别是什么角。
7．（真题•东莞市期中）下面的图形中，各有几个角？
8．（真题•冠县期中）数一数，下面的图形中各有几个角？
9．（真题•邵阳县期末）写出钟面上表示的时间，再写出时针和分针组成的角是直角，锐
角还是钝角。
10．（真题•无棣县期中）如图，已知图中最大的角是直角，则图中所有锐角的和是多少度？11．（真题•尚义县期末）画出下面的角，并写一写分别属于哪一种角。
35°；所画的角属于 角。
180°；所画的角属于 角。
12．（2020秋•孙吴县期末）将长方形沿虚线剪下一个角后，分别还剩几个角？
13．（2020秋•新宾县期末）量出下面各角分别是多少度。
14．（真题•瑞金市期中）在正确答案下面的（ ）里打“√”。
（1）如图中是线段的：
（2）如图中是角的：
15．（真题•琅琊区期末）数一数，填一填。
个锐角
个直角个钝角
16．（真题•临泉县月考）把一张圆形的纸对折三次，形成的是什么角？填一填。
17．（2020秋•黔江区期末）把下面的各个角按大小排列起来。
18．（真题•西安期末）把序号填在相应的圈里。
19．（真题•勉县期末）分一分。（填序号）
20．（真题•宿豫区期末）写出下面钟面上的时刻，时针和分针组成的各是什么角，填在括
号里。
21．（真题•合阳县期中）认一认，填一填。（填序号）锐角有 ，直角有 ，钝角有 。
22．（真题•大名县校级期中）时针和分针组成什么角？填在括号里。
23．（2020秋•木兰县期末）分一分。（把序号填在方框里）
24．（真题•陕州区期末）选择下面的小棒（每根不能折断），摆出长方形和正方形。
（1）选择 根 厘米的小棒就能摆出一个正方形。
（2）选择 根 厘米和 根 厘米的小棒，就能摆出一个
长方形，请把这个长方形画在下面的方格纸上。（下面方格纸中每个小正方形的边长表
示1厘米）25．（真题•淮安期中）把一张长方形纸剪去一个三角形，画一画，想一想剩下的是什么图
形
26．（真题•孟津县期末）小孟说“课桌是长方形的”，准确的说法应该是：课桌的
是长方形的。
27．（真题•兴文县期末）在下面的长方形中截1个最大的正方形。
（1）截出的正方形，边长是 cm。
（2）剩下的图形是1个长方形，这个长方形的长是 cm，宽是 cm.
28．（2020秋•恩平市期末）在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是
厘米。
29．（真题•昆都仑区期末）请你接着画出一个长方形，并量出它的长是 厘米。30．（真题•仁寿县期末）如图是一个长方形。
①在图中画一个最大的正方形；
②画出的正方形的边长是 cm；
③剩下的图形是1个长方形，这个长方形的长是 cm，宽是 cm。
31．（真题•浦城县期末）至少用 根同样长的小棒拼成一个长方形。
32．（真题•青岛期末）填一填。
33．（真题•孝义市期末）下面哪几根小棒可以搭成一个长方形，为什么？
34．如图是一个长方形。
（1）在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是 厘米。
（2）剩下的图形是一个长方形，长是 厘米，宽是 厘米。
（3）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是 厘米。35．（真题•石景山区期末）利用下面的平行线画1个平行四边形和1个梯形。
36．（真题•单县期末）填一填、画一画。
丽丽画了一个平行四边形，不小心擦掉了两条边，只剩下一个角（如图）：
①这个角是 角。②请把这个平行四边形补充完整。
③画一条线段，把这个平行四边形分割成一个三角形和一个直角梯形。
37．（真题•道县期末）伸缩门是运用了平行四边形的 特性．
38．（2022•杭州模拟）一个平行四边形的周长是64米，其中一条边是20厘米，平行四边
形另外三条边分别是多少厘米？
39．（真题•恩平市期末）按顺序（A→B→C→D→A）连接各点，画出围成
的图形，围成的图形是 。
40．（2016•宁波模拟）请你想办法：用长为3分米的长方形砖铺地，铺成如图，中间要铺
上面积为多少平方分米的小正方形砖3个，才能使地面铺得更加美观？写出计算过程。41．（2011春•瑞金市期末）下面每小格是边长1cm的正方形．
（1）利用旋转或平移，设计你喜欢的图案；
（2）画一个面积是10平方厘米的图形．
42．（真题•晋中期末）如图是用一副三角尺拼出的角。
（1）这个角的度数可以这样计算： °+ °＝ °
（2）这是一个 角，它比平角小 度。
（3）请在框中画出一个与这个角大小相等的角。
43．（2011春•昭阳区月考）利用旋转自己设计一个美丽的图案．
44．（2008•永泰县）请用三种方法，在已知图案上再添一个小正方形后，使其成为轴对称
图形，并画出对称轴．
45．（真题•婺城区期末）用两个完全相同的梯形可以拼成一个 形，每个梯形()
的面积是拼出图形面积的 。
()
46．（2023春•西平县月考）数一数，需要多少块砖才能把墙补好？
需要 块砖。第六单元认识图形解答题（真题提高卷）二年级下册数学专项
培优卷（北师大版）
参考答案与试题解析
一．解答题（共46小题）
1．【答案】125。
【分析】量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐，量角器的0刻度线和角的
一条边对齐，做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度，看刻度要
分清内外圈。
【解答】解：右下角的角最大是125°。
故答案为：125。
【点评】本题考查了角的度量的方法。
2．【答案】 ，钝。
【分析】将一副三角板上90°和30°的角组合在一起，即可画出所求的图形．又因为 90°
＜120°＜180°，根据钝角的概念得知是一个钝角。
【解答】解：将一副三角板上90°和30°的角的顶点重合，一条边重合，另一条边分别在
重合的一条边的两端，作图如下：
。
因为90°＜120°＜180°，所以这是一个钝角。
故答案为：钝。
【点评】考查了画指定度数的角，用三角板可以画一些特殊度数的角。
3．【答案】
【分析】根据长方形、正方形的认识，长方形的对边相等，正方形的四条边相等，据此
解答。【解答】解：
【点评】此题主要考查了长方形、正方形的认识，长方形的对边相等，正方形的四条边
相等，据此解答。
4．【答案】（1）9；
（2）9；6。
【分析】长是15厘米、宽是9厘米的长方形纸，剪下的最大的正方形的边长等于原来
长方形的宽，据此解答即可。
【解答】解：15﹣9＝6（厘米）
（1）想一想，剪下的正方形的边长是9厘米。
（2）算一算，剩下的长方形的长是9厘米，宽是6厘米。
故答案为：9；9；6。
【点评】知道剪下的最大的正方形的边长等于原来长方形的宽，是解答此题的关键。
5．【答案】奇思说得不对，平行四边形的对边相等，阴影部分的上边和下边不相等。
【分析】根据平行四边形的对边平行且相等，解答此题即可。
【解答】解：奇思说得不对，平行四边形的对边相等，阴影部分的上边和下边不相等。
【点评】熟练掌握平行四边形的判定，是解答此题的关键。
6．【答案】
【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90°的角；钝角是指大于90°且
小于180°的角。
【解答】解：【点评】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。
7．【答案】
【分析】角是由一个顶点和两条边组成的图形，据此数一数即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了角的特征。
8．【答案】
【分析】三角形有3个角，四边形有4个角，六边形有6个角，据此解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了角的认识及数数。
9．【答案】
【分析】根据图示，图一时针指向1到2之间，分针指向9，写出时间即可，然后根据大于90°的角是钝角，解答即可；
同理，图二时针指向2，分针指向12，写出时间即可，然后根据小于90°的角是锐角，
解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题考查了钟表的认识和角的分类知识，结合题意分析解答即可。
10．【答案】195度。
【分析】由题意可知，图中最大的角是直角共有 3个锐角组成，且这5个锐角都是由
∠1、∠2、∠3组成，找出5个锐角，相加即可。
【解答】解：
因为∠1+∠2+∠3＝90°
∠3＝15°
所以∠1+（∠1+∠3）+∠3+（∠3+∠2）+∠2
＝∠1+∠1+∠3+∠3+∠3+∠2+∠
＝（∠1+∠2+∠3）×2+∠3
＝90°×2+15°
＝195°
答：所有锐角的和是195度。
【点评】本题考查了锐角的定义的应用。
11．【答案】 ，锐，平。
【分析】利用量角器画角，锐角小于90度，平角等于180度，据此解答。【解答】解：如图：
35°的角是一个锐角，180°的角是一个平角。
故答案为：锐，平。
【点评】本题考查了锐角、平角的特征及画法。
12．【答案】
【分析】将长方形沿虚线剪下一个角有3种不同的剪法：如图所示，据此数剩下的角即
可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了角的特征及图形的划分。
13．【答案】
【分析】用量角器度量角的方法：
第一步：点重合，量角器的中心点与顶点重合。
第二步：线重合，量角器的零刻度线与角的一边重合。
第三步：读度数，看角的另一边落到量角器的哪个刻度线上，这个刻度数是这个角的度
数。
【解答】解：
【点评】此题考查了用量角器度量角的方法，要熟练掌握。
14．【答案】（1）（2）
【分析】（1）根据线段是直线的一部分，有两个端点，结合题意分析解答即可。
（2）根据角是有一个顶点和两条边组成，结合题意分析解答即可。
【解答】解：（1）解答如下：
（2）解答如下：
【点评】本题考查了线段和角的认识知识，结合题意分析解答即可。
15．【答案】4；1；1。
【分析】根据角的定义，等于90度的角是直角，小于90度的角是锐角，大于90度而小
于180度的角叫钝角，据此判断。
【解答】解：观察图形可知，图中有4个锐角，1个直角，1个钝角。
故答案为：4；1；1。
【点评】此题考查组合图形的计数，解决此题的关键根据直角、锐角、钝角的定义进行
数数。
16．【答案】
【分析】锐角是大于0度小于90度的角，直角等于90度，钝角大于90度小于180度，
平角等于180度，周角等于360度，据此判断。【解答】解：如图：
【点评】本题考查了锐角、直角、平角、周角的特点。
17．【答案】⑤＞②＞③＞④＞①。
【分析】直角等于90度，锐角小于直角，钝角大于直角，据此解答。
【解答】解：根据角的开口大小可知⑤＞②＞③＞④＞①。
【点评】本题考查了角的大小比较。
18．【答案】
【分析】根据角的度数判断角的种类，锐角小于直角，直角等于 90度，钝角大于直角，
据此利用三角板的直角测量判断。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了锐角、直角及钝角的特征。
19 ． 【 答 案 】【分析】有一个角是直角的三角形是直角三角形；三个角都为锐角的三角形是锐角三角
形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；等边三角形是三条边都相等的三角形；等
腰三角形是两条边相等的三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形；根据定义即可作出
判断。
【解答】解：
【点评】此题重在考查三角形的分类，以及对它们的灵活掌握。
20．【答案】
【分析】锐角小于直角，钝角大于直角，利用三角板的直角测量解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了钟表的认识及钟面角的判断方法。
21．【答案】①④，②⑥，③⑤。
【分析】根据角的定义，等于90度的角是直角，小于90度的角是锐角，大于90度而小
于180度的角叫钝角，据此判断。
【解答】解：上图中锐角有①④，直角有②⑥，钝角有③⑤。
故答案为：①④，②⑥，③⑤。
【点评】此题考查组合图形的计数，解决此题的关键根据直角、锐角、钝角的定义进行数数。
22．【答案】
【分析】钟面上有12个大格，每两个大格之间的夹角是30度，3时整，时针与分针之
间有3个大格，夹角就是3×30°＝90°，这是一个直角；10时整，时针和分针之间有2个
大格，利用2×30°＝60°，这是一个锐角；8时整时，时针和分针之间有4个大格，利用
4×30°＝120°，这是一个钝角。据此判断。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了钟面角的认识，关键明白钟面上有12个大格，两个大格之间的夹
角是30度。
23．【答案】
【分析】比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角，利用三角板的直角测量判断分类。
【解答】解：如图：【点评】本题考查了角的分类方法。
24．【答案】（1）4，2；（2）2，3；2，1，。
【分析】（1）有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形，正方形四条
边相等；
（2）长方形的4个内角都是直角，长方形对边相等，据此选择画图。
【解答】解：（1）选择4根2厘米的小棒就能摆出一个正方形。
（2）选择2根3厘米和2根1厘米的小棒，就能摆出一个长方形。
如图：
故答案为：4，2；2，3；2，1。
【点评】本题考查了正方形和长方形的特征及画法。
25 ． 【 答 案 】
【分析】方法一：从一个顶点向对边引一条线段，剪去一个三角形后剩下一个四边形。
方法二：从一个顶点向相对的顶点引一条线段，剪去一个三角形后剩下一个三角形。
方法三：从一边选一个点向邻边引一条线段，剪去一个三角形后剩下一个五边角形。
【解答】解：如图：答案不唯一。【点评】本题考查图形的划分，答案不唯一，符合题意即可。
26．【答案】面。
【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等
【解答】解：小孟说“课桌是长方形的”，准确的说法应该是：课桌的面是长方形的。
故答案为：面。
【点评】本题考查长方形特征的应用。
27．【答案】（1）5；（2）7，5。
【分析】（1）根据题意可知，在这个长方形中截 1个最大的正方形，正方形的边长等
于长方形的宽，据此解答；
（2）剩下的图形是一个长方形，这个长方形的长是5厘米，宽是（12﹣5）厘米，据此
解答。
【解答】解：（1）在这个长方形中截1个最大的正方形，正方形的边长是5厘米。
（2）12﹣5＝7（厘米）
剩下的图形是一个长方形，这个长方形的长是7厘米，宽是5厘米。
故答案为：5；7，5。
【点评】此题考查的目的是理解掌握长方形、正方形的特征及应用。
28．【答案】3。
【分析】正方形的四条边相等，要在长方形长5厘米，宽3厘米的长方形内画一个最大
的正方形，正方形的边长与长方形的最短边相等，也是3厘米。
【解答】解：在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是3厘米。
故答案为：3。
【点评】本题考查了正方形的特征。
29．【答案】4。
【分析】长方形的对边的长度相等，根据给出的顶点和格点，补充出这个长方形，再用
直尺量出这个长方形的长是多少厘米即可。
【解答】解：画图如下：答：这个长方形的长是4厘米。
故答案为：4。
【点评】解决本题明确长方形的特点，以及用直尺量线段的方法。
30．【答案】① ；②4；③4，3。
【分析】①在这个长方形中画一个最大的正方形，所画最大正方形的边长等于长方形
的宽，即边长是4厘米；
②画出的正方形的边长等于长方形的宽，是4厘米；
③剩下的图形是一个长方形，长是4厘米，宽是7﹣4＝3（厘米）。
【解答】解：①在图中画一个最大的正方形，如图：
②这个正方形的边长是4厘米。
③剩下的图形是一个长方形，长是4厘米，宽是7﹣4＝3（厘米）。
故答案为： ；4；4，3。
【点评】此题主要考查图形的划分、正方形的特征的灵活运用。
31．【答案】6。
【分析】用同样长的火柴棒摆成长方形，宽至少摆1根，长至少摆2根，据此解答。【解答】解：1+1+2+2＝6（根）
答：至少用6根同样长的小棒拼成一个长方形。
故答案为：6。
【点评】解答此题的关键是明确长方形的特征。
32．【答案】
【分析】根据长方形的特征，长方形有4条边，相对的边长度相等；据此解答即可。
【解答】解：
【点评】此题考查的目的是理解掌握长方形的特征及应用。
33．【答案】①②④⑥，因为长方形对边相等。
【分析】长方形有4条边，对边相等，四个角都是直角，据此选择解答。
【解答】解：选择2条4厘米的线段和2条2厘米的线段也就是选择①②④⑥这四条
线段。因为长方形对边相等。
【点评】本题考查了长方形边的特征。
34．【答案】6，6，2，8。
【分析】（1）在这个长方形中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形
的宽（红色正方形）。据此画图；
（2）剩下长方形的长为6厘米，宽为（8﹣6）厘米；
（3）从剩余长方形中再画一个正方形，正方形的边长应该为（8﹣6）厘米，根据正方
形的周长公式C＝4×边长进行计算即可（蓝色正方形）。
【解答】解：根据分析作图如下：
（1）在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是6厘米。
（2）剩下的图形是一个长方形，长是6厘米，宽是8﹣6＝2（厘米）。（3）（8﹣6）×4
＝2×4
＝8（厘米）
答：这个正方形的周长是8厘米。
故答案为：6，6，2，8。
【点评】此题主要考查长方形、正方形的周长公式的灵活运用。
35．【答案】解：作图如下：
（画法不唯一）
【分析】根据平行四边形和梯形的特征，在图中平行线画出一个平行四边形和一个梯形
即可。
【解答】解：作图如下：
（画法不唯一）
【点评】本题考查了平行四边形和梯形的特征，结合题意解答即可。
36．【答案】①钝；②③。
【分析】①量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐，量角器的0刻度线和角
的一条边对齐，做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度，看刻度
要分清内外圈；大于90度的角是钝角；小于90度的角是锐角，等于90度的角是直角；
据此解答；
②平行四边形对边相等和平行，据此特征画图；
③根据平行四边形的高的意义，从任一顶点作它对边的垂线段，这条垂线就叫高，据此画出即可；所画的这条高，把平行四边形分割成了三角形和直角梯形。
【解答】解：①这个角的度数为120°，是钝角；
②和③如图：
故答案为：钝。
【点评】本题考查了角的度量及平行四边形的特征及高的画法。
37．【答案】见试题解答内容
【分析】由平行四边形的特性可知，平行四边形具有不稳定性，所以容易变形，伸缩门
的运用了平行四边形易变形的特性．
【解答】解：伸缩门做成平行四边形的形状，是利用平行四边形的易变形的特性．
故答案为：易变形．
【点评】此题主要考查了平行四边形的特性是容易变形．
38．【答案】12厘米、20厘米、12厘米。
【分析】平行四边形的周长是相邻两条边的长度和的2倍，则与长20厘米的边相邻的
边的长度是（64÷2﹣20）厘米。根据平行四边形的两组对边平行且相等这一特征，求出
另外两条边的长度是20厘米和（64÷2﹣20）厘米。
【解答】解：64÷2﹣20
＝32﹣20
＝12（厘米）
答：平行四边形另外三条边分别是12厘米、20厘米、12厘米。
【点评】本题考查平行四边形的特征和周长，关键是求出与20厘米长的边相邻的边的
长度。
39．【答案】平行四边形。
【分析】先按要求画图，然后进行判断即可。【解答】解： 按顺序（A→B→C→D→A）连接各点，
画出围成的图形，围成的图形是平行四边形。
故答案为：平行四边形。
【点评】此题考查了平行四边形的特征。
40．【答案】1平方分米。
【分析】由图可以看出：这个长方形的5个长等于3个长加3个宽，由于长已知，设长
方形砖的宽为x分米即可列方程解答求出宽。由图还可以看出长方形的工等于宽加正方
形边长，设小正方形的边长为y分米即可列方程解答求出小正方形边长，然后根据正方
形面积计算公式“S＝a2”即可求出小正方形的面积。
【解答】解：设长方形砖的宽为x分米。
3×3+3x＝3×5
9+3x＝15
9+3x﹣9＝15﹣9
3x＝6
3x÷3＝6÷3
x＝2
设小正方形的边长为y分米。
2+y＝3
2+y﹣2＝3﹣2
y＝1
1×1＝1（平方分米）
答：中间要铺上面积为1平方分米的小正方形砖3个，才能使地面铺得更加美观。
【点评】解答此题的关键是根据图，弄清这个长方形的5个长等于3个长加3个宽，据
此求出长方形的宽，再由长方形的长等于正方形宽加长方形的宽，据此求出正方形的边
长，进而求出正方形的面积。41．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）用一个等腰三角形绕一个底角顶点顺时针或逆时针旋转90°、180°、270°
可得到一个漂亮的风车．
（2）可画一个长为5格宽为2格的长度方形，底为5格高为4格的三角形，底为5格高
为2格的平行四边形，下底为2格，下底为3格，高为4格的梯形等．
【解答】解：（1）利用旋转或平移，设计你喜欢的图案（如图小风车）；
（2）画一个面积是10平方厘米的图形（如图长方形）．
【点评】此题是考查用旋转或平移设计图案、根据指定面积画平面图形等．一个简单的
图形通过平移、旋转或轴对称可以设计出一个精美的图案．
42．【答案】（1）45；90；135；（2）钝，45。（3）
。
【分析】（1）根据三角尺各角的度数的特点可知，图中的角由90°角和45°角拼成，把
这两个角的度数加起来即可求解。
（2）根据角的分类，这是一个钝角，比平角小180°﹣135°＝45°，据此解答即可。
（3）根据角的画法，用量角器画一个135度的角即可。
【解答】解：（1）这个角的度数可以这样计算：45°+90°＝135°。
（2）180°﹣135°＝45°
答：这是一个钝角，它比平角小45度。
（3）在框中画一个与这个角大小相等的角，如图：故答案为：（1）45；90；135；（2）钝，45。
【点评】解决本题的关键是能掌握三角尺各个角的度数，然后结合角的分类和画法知识，
解答即可。
43．【答案】见试题解答内容
【分析】先画出一个平行四边形，然后根据旋转图形的特点，绕点 O顺（或逆）时针旋
转90°画出一个平行四边形，再旋转90°画出一个平行四边形，再旋转90°画出一个平行
四边形，即可成为一个美丽的图案．
【解答】解：画图如下：
【点评】本题是考查运用旋转设计图案．根据旋转图形的特点即可画出．
44．【答案】见试题解答内容
【分析】如图所示：1、在最上层的右边添加一个正方形，对称轴是竖直的直线；
2、在最下层的左边添加一个正方形，对称轴是水平直线；
3、在最上层的左边添加一个正方形，对称轴是倾斜45度的直线．
【解答】解：
【点评】此题考查了运用平移、对称和旋转设计图案．1
45．【答案】平行四边； 。
2
【分析】用两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底等于梯形的
上、下底之和，平行四边形的高等于梯形的高，每个梯形的面积是拼出图形面积的一半，
1
即 ；因为平行四边形的面积＝底×高，由此可推导出梯形的面积＝（上底+下底）×高
2
÷2。
【解答】解：如图：
1
用两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形，每个梯形的面积是拼出图形面积的 。
2
1
故答案为：平行四边； 。
2
【点评】本题考查梯形面积公式推导的过程，掌握转化思想在数学中的应用是解题的关
键。
46．【答案】11。
【分析】由图可得：最下面是由两个半块的砖与4个整块砖排成的，最是面的一排砖应
该有5块，由此可知每排所用的砖数是相等的，都是5块，只是排砖的方法不一样，由
此解答即可。
【解答】解：第一排还差：5﹣4＝1（块）
第二排还差：5﹣3＝2（块）
第三排还差：5﹣2＝3（块）
第四排还差：5﹣3＝2（块）
第五排还差：5﹣2＝3（块）
一共还缺：1+2+3+2+3＝11（块）
答：需要11块砖才能把墙补好。
故答案为：11。
【点评】此题考查图形的计数。关键在于找出每排所用的砖数是相等的。
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