文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
Unit4Healthyfood
课题
ALet’slearn
书 名：义务教育教科书 英语（PEP） 三年级 下册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2025年1月
学习目标
1．能够结合图片、录音、动画等，描述日常饮食，并能够根据自己的饮食喜好点餐。
2．能够听、说、认读noodles、cake、bread、egg、juice、milk等食品单词，并能够运
用句型“I’dlike...”表达自己的饮食喜好。
3．能够结合图片信息，理解名词有单复数形式。
4．能够听懂Listenanddo的句子，并根据听到的指令做相应的动作。
教学内容
教学重点
听、说、认读noodles、cake、bread、egg、juice、milk等食品单词，并能够运用句型
“I’dlike...”表达自己的饮食喜好。
教学过程
教学环节 主要师生活动
复习A部分Let’stalk，引入单词教学
Lookandsay
导入 教师利用课件呈现A部分Let’stalk的内容，把bread、milk、eggs标红，
请学生回顾这几个单词，并结对运用句型“I’dlike...,please.”“Havesome ...
too.”说一说自己喜欢的食品并提出饮食建议。
1．利用Let’slearn的情境开展单词教学
呈现与 （1）Lookandguess
操练 教师呈现 Let’s learn 的插图（无对话文本），引导学生观察插图，预测
Sarah 和张鹏在看什么以及他们的对话内容。教师提问“Whatare they talkingabout?”，学生根据插图信息预测“They are looking at the menu and ordering
food.”，允许学生适当使用中文回答。
（2）Listenandcheck
教师播放录音，请学生听Sarah和张鹏的对话录音，验证自己的预测。
（3）Listenandtick
教师请学生观看Let’slearn插图，引导学生观察并描述菜单上的食品并提
问“Whatfooddoyousee?”。教师可制作Sarah和张鹏的两份学习单，并在学
习单上列出Let’slearn中食品的图片和价格。教师提问“WhatfooddoesSarah
order?WhatfooddoesZhangPengorder?”并播放录音，请学生听并在学习单上
勾选听到的食品图片。教师根据学生实际情况，可以多次播放录音，并带领学
生核对答案。
2．利用单词卡片操练单词的音、形、义
Listenandimitate
教师利用课件或单词卡片呈现单词的图片部分并播放单词录音，请学生模
仿跟读。教师呈现单词卡片的单词部分并再次播放录音，请学生正确朗读单
词，遇到学生学过的拼读规则时，可以引导学生尝试使用拼读规则拼读单词。
1．完成Listenanddo活动
（1）Listenanddo
教师请学生观察Listenanddo的插图并说一说看到的食品单词。教师播放
Listenanddo视频，请学生模仿视频做动作。教师也可以先做动作示范，带领
全班学生一起跟随录音做动作。教师还可以鼓励学生根据听到的录音，拿起相
应的食品卡片或食品道具并做出动作。
巩固与
教师请学生跟读Listenanddo的句子，巩固食品单词的音和义。教师可以
拓展
请喜爱表演并且语言能力较强的学生说句子，其他学生做相应动作。
（2）Listenandmatch
教师播放Listenanddo的录音，引导学生将听到的句子与对应的图片进行
匹配。
（3）Listen,circleandmatch
教师播放Project步骤1的录音，学生听音圈词，并将单词与图片匹配。2．完成模拟点餐游戏
Thinkandtalk
教师为学生准备一份或几份菜单，学生可以结对，根据菜单进行模拟点
餐，复习巩固核心单词以及核心功能句。然后，请学生在全班展示。教师呈现
并解释评价标准，请学生根据实际情况检查自己用到了哪些单词和功能句。
1．和同伴一起朗读Let’slearn的对话。
2．听录音，跟唱Listenanddo，并做出对应的动作。
课后作业
选做：
观察生活中的菜单，绘制一份英文菜单。
