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本节课通过让学生仔细观察小明上学的路线图,发现连接小明家、商店、学校三地近似 是一个三角形,而连接小明家、邮局、学校三地同样也近似是一个三角形。走中间的这条路 实际上就是三角形的一条边,走小明家 商店 学校或走小明家 邮局 学校的路 程实际上是三角形的另外两条边的和,发现走三角形的两条边的和要比第三边大。这就引出 了这节课要探究的问题:是不是所有的三角形的三条边都有这样的关系呢?在探究这个问题 时,让每个小组用不同的四组小棒来摆三角形,通过操作让学生发现有的三根小棒不能摆成三 角形,有的三根小棒却能摆成三角形,而能摆成三角形的三根小棒都有一个共同规律,由此得 出三角形任意两边的和大于第三边。