文档内容
专题 02 完形填空夹叙夹议(讲义)
目 录
考点 完形填空夹叙夹议 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------1页
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【真题研析·规律探寻】-----------------------------------------------------------------------------------------------------2
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考向1 考查前瞻后望找线索解题----------------------------------------------------------------------------------------------------------------2
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考向2 考查利用情感态度解题-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------3
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考向3 考查利用逻辑关系解题-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3
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考向4 考查利利用习语搭配解题----------------------------------------------------------------------------------------------------------------4
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考向5 考查利用生活常识解题-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4
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【核心提炼·考向探究】----------------------------------------------------------------------------------------------------5页
完形填空夹叙夹议文的特点-------------------------------------------------------------------------------5
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完形填空夹叙夹议文的命题规律---------------------------------------------------------------------------5
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【题型特训·命题预测】--------------------------------------------------------------------------------------------------------------6
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预测考向1 考查前瞻后望找线索解题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6
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预测考向2 考查利用情感态度解题---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7
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预测考向3 考查利用逻辑关系解题---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7
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预测考向4 考查利用习语搭配解题---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8
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预测考向5 考查用生活常识解题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8
页考点02 完形填空夹叙夹议
考情分析：分析高考完形填空夹叙夹议文考向分布。
动词(短 名 形容 副 介
卷别 体裁 题材 词数 连词
语) 词 词 词 词
2021全国乙
夹叙夹议 表达感谢 261 10 7 1 2 0 0
卷
2020全国I卷 夹叙夹议 完善自我 252 6 8 3 2 1 6
总结高考考点，探究完形填空夹叙夹议文的命题规律。
近年来，新高考完形填空对夹叙夹议文没有考查，但不意味着2024年不考，夹叙夹议文仍然是高考
完形填空中的非常重要的命题体裁，夹叙夹议文特别容易有感而发，触景生情。根据2020-2021年的
夹叙夹议完形填空的考点分布看，夹叙夹议文完形填空仍然重点考查：动词及动词短语、名词、形容
词、副词等实词在完形填空语篇中的上下文中的得体使用。
考点要求 考题统计 考情分析
【命题规律】
动词及动词短语 2年16考
根据以往高考对完形填空夹叙夹议文的考情分析，夹叙夹议文
名词 2年15考 完形填空重点考查动词及动词短语、名词、形容词和副词等实
词在语境运用中的得体性和准确性。
形容词 2年4考 【命题预测】
根据新高考三年的考情分析，完形填空夹叙夹议文没有被考
查，但不意味着2024年不考，夹叙夹议文仍然是高考完形
副词、介词及其他 2年11考
填空中的非常重要的命题体裁，夹叙夹议文特别容易有感
而发，触景生情。考向1 考查前瞻后望找线索解题
1.(2021·新高考Ⅰ卷·节选)
This was 50 than it sounds. 51 ． Slow down a bit and the cakes pile up.As I told my parents at dinner
that first night, it was all a little more high-pressure than I'd 52 ． expected ．
50．A．harder B．better
C．longer D．cheaper
【答案】A
【解析】根据节选部分最后一句中的it was all a little more high-pressure than可知，这项工作比“我”所意
料的有更多的压力。由此可知，空处所在句是说这项工作要比听上去更难。A项意为“更困难的”，故A
项正确。
2.（2024·云南省三校联高考备考实用性联考卷（四）节选）When we moved into our home in Maui, Hawaii,
16 years ago, one good thing about this house was the huge avocado (牛油果) tree growing in the 1 .
....... This tree was so huge that it cast a massive shadow over our backyard. It was truly our magical tree.
1．A．garden B．backyard C．house D．woods
【答案】B
【解析】考查名词词义辨析。句意：16年前，当我们搬进夏威夷毛伊岛的家时，这所房子的一个好处是后
院长着一棵巨大的牛油果树。A. garden花园；B. backyard后院；C. house房子；D. woods树林。根据下文
中的“our backyard”可知，这棵牛油果树长在后院。故选B。
完形填空题主要考查学生对语境的理解能力，所以空处的前后多有暗示(下文暗示上文的居多)。学
生在做题时，一定要从整体上把握文章的内容，弄清文章的结构和文章的内在逻辑关系。考向2 考查利用情感态度解题
（2024·云南省三校联高考备考实用性联考卷（四）节选）
But a few days later, I noticed some unusual butterflies flying around the yard. And then, the sun came into the
kitchen, creating this pleasant warmth once blocked by the huge tree. After about a month, I started to notice some
tiny green shoots coming out of the cut branches, which eventually turned into full on bright green leaves.
I started to feel like all was going to be fine, kind of like life. Little do we know what seems really 13
is actually life’s way of making us stronger. It’s life’s way of bringing in the butterflies and the 14 . We all
know that saying, “It will be OK in the end. If it’s not, it’s not the 15 .”
13．A．difficult B．brilliant C．unique D．hopeful
14．A．rainbow B．sunshine C．wind D．shadow
15．A．life B．trip C．end D．nature
【答案】13．A 14．B 15．C
【解析】13．考查形容词词义辨析。句意：我们几乎不知道看起来很困难的事情实际上是生活让我们变得
更强大的方式。A. difficult困难的；B. brilliant聪颖的；C. unique独一无二的；D. hopeful怀有希望的。根
据空后的“actually life’s way of making us stronger”并结合作者从牛油果树上观察到的事情可知，看似困难
的事情其实会让我们变得更加坚强，这里seems和actually相对应。故选A。
14．考查名词词义辨析。句意：这是生活带来蝴蝶和阳光的方式。A. rainbow彩虹；B. sunshine阳光；C.
wind风；D. shadow阴影。根据上文中的“the sun came into the kitchen”可知，这里指生活给我们带来蝴蝶
和阳光。故选B。
15．考查名词词义辨析。句意：如果不好，那就不是结局。A. life生活；B. trip旅行；C. end结局；D.
nature自然。根据前句“It will be OK in the end.(最终会好起来的。)”可知，这里指如果没有好起来，那就
不是最后的结局。故选C。
每篇夹叙夹议文章都会涉及到文章作者的思想情感，都会触景生情，因故事而感慨情感的流露。抓
住夹叙夹议文章中作者发表议论的部分，搜寻其情感走势是解题的关键。通常都是积极向上的励志文章，
所以作者总是流露出对美好生活的追求和人生哲理的感慨。
夹叙夹议完形填空所表达的内容都有一定的褒贬性，这种褒贬性反映了作者的特定心理、情绪状态
和写作意图，因此利用文章内容的褒贬性就能对文章进行准确的逻辑判断，从而在理解文意并准确传递
文意的基础上推断出答案。
考向3 考查利用逻辑关系解题
1.（2020·新课标Ⅰ卷·完形填空节选）Since our twins began learning to walk, my wife and I have kept telling
them that our sliding glass door is just a window. The 41 is obvious. If we 42 it is a
door, they’ll want to go outside 43 . It will drive us crazy.
41. A. relief B. target C. reason D. case
42. A. admit B. believe C. mean D. realize
43. A. gradually B. constantly C. temporarily D. casually【答案】CAB
【解析】41.根据下文If we 42 it is a door, they'll want to go outside_43.可知这里作者在解释把门说成窗户的
原因。所以这里意思是“原因是明显的”。故选C。
42.根据下文they'll want to go outside_43.说他们就会经常想出去，那肯定是作者承认了它是一扇门。故选
A。
43.If we ___42___ it is a door, they’ll want to go outside___43___.“如果我们承认它是一扇门，他们就会不断
地想出去。”故选B。
完形填空的句子内部、句与句之间以及段落之间往往都存在一定的逻辑关系，有些题目就是考查这些逻
辑关系，因此可以借助并列连词和从属连词等表示逻辑关系的标志词，理清上下文逻辑关系，快速解题。
考向4 考查利用习语搭配解题
（2024年1月浙江高考卷·节选）Over several hours, he would tell me about how he had 45 a two-
year professional school to quickly find a job building highways in order to help support his family.
45．A．visited B．financed C．attended D．founded
【答案】C
【解析】考查动词词义辨析。句意：在几个小时里，他会告诉我他是如何参加了一个为期两年的专业学校，
以便迅速找到一份工作，修建高速公路，以帮助支持他的家庭。A. visited拜访；B. financed提供资金；C.
attended参加，上(学)；D. founded成立。根据后文“a two-year professional school”可知，指这个年轻人去
上了一个为期两年的专业学校。故选C。【提醒】此处根据固定搭配attend school上学，即可选出正确答
案。
完形填空很多情况不是考查同义词辨析，而是在语境或固定搭配中选择正确答案。这里不是考查同
义词辨析，而是通过固定搭配来判断答案。此处重点考查词语搭配 make one’s way意为“去,前往,
到……地方去”。
考向5 考查利用生活常识解题
（2024·云南省三校联高考备考实用性联考卷（四）节选）This tree gave the most delicious avocados(牛油
果) I have ever 2 . I lived on these avocados when 3 my first child.
2．A．tasted B．smelt C．heard D．seen
3．A．educating B．helping C．nursing D．leading
【答案】A C
【解析】2.考查动词词义辨析。句意：这棵树产下了我品尝过的最美味的牛油果。A. tasted尝，吃；B.
smelt闻到；C. heard听到；D. seen看到。根据空前的“the most delicious avocados I have ever”可知，这里
指“我”品尝过的最美味的牛油果。故选A。
3．考查动词词义辨析。句意：我在哺乳第一个孩子时就靠这些牛油果为生。A. educating教育；B. helping帮助；C. nursing看护，哺育；D. leading带领。根据空后的“my first child”可知，这里是指哺育“我”的
第一个孩子。故选C。
【提醒】根据生活常识，这里指我尝过的最美味的牛油果，水果是品尝出来的。“我在哺乳第一个孩子时
就靠这些牛油果为生”也是生活常识。
完形填空夹叙夹议文的特点：
夹叙夹议类的文章通常采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述，然后再在段落的结尾或文章的末
尾展开议论，说明故事所包含的哲理或总结出作者的观点。记叙和议论在文中交错运用，有的是以议论引
出记叙，有的是在记叙的基础上发表议论。阅读此类文章时，考生要重点关注议论的部分，从而总结出文
章的主旨。
1.事例→观点：文章首先叙述主人公经历的一件事情或所见所闻，然后针对这一事件发表自己的观点
和看法，从而最终揭示一定的生活哲理。
2.观点→事例：先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来进行说明，一般是
一个事例，也可能是几个事例从不同角度和侧面进行说明。
3.观点→事例→观点：首先提出一种观点或看法，然后用事例进行说明，最后再进一步阐释或者总结
归纳自己的观点态度或看法。
夹叙夹议文既有记叙文的特点又有议论文的某些特征：记叙和议论在文中交错运用，其写作结构一般
有下列几种：“先叙后议”“先议后叙”或“叙议交替”。较之记叙文类完形填空，夹叙夹议文类完形填
空的解题难度要大得多。因而，夹叙夹议文往往是最容易造成考生失分的一种文体。夹叙夹议类完形填空题除了具有记叙文类完形填空题的特点外，还有需要特别注意的是：解题时读懂
全文的清晰思路，抓文意——理文脉——析文法，沿着“三文”的阅读思路，就能够有效提高完形填空解
题的准确率。“文意”是短文所要表达的主题意义，是作者情感态度的流露，是对具体事件的意义的升华；“文
脉”即短文内容发展的线索脉络，是连接短文各个部分的主要线索；“文法”是短文的写作结构和表达手
法。总之，结合首句能比较快速而有效地抓住主题，从而理解大体的“文意”；通过串联各段中的小语境
梳理短文的“文脉”，结合作者的“文法”，把握故事发展的情节，感受作者的情感态度，领会作者要表
达的真实意图。完形填空夹叙夹议文的命题规律：
（一）命题规律
1.先叙述作者自己的某一个生活经历或见闻，然后针对这一事件发表自己对生活的看法，或揭示生活
的真理。
2.作者先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例加以说明，有时也可能是用几
个事例从不同的侧面来说明。
3.提出一种观点或见解，然后用某一事例来阐述这一观点，最后再进一步地总结和升华。
此类完形填空三种结构特点如下表：
1 事例—观点 先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表
自己对生活的看法，或揭示生活的真理。
2 观点—事例 先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说
明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。
3 观点—事例—观点 提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自
己的观点。
（二）应试策略
1. 抓住作者在第一句话中交代的人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点、事件的发生、发
展以及最后得出的结果。
2.不仅要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的内涵，尤其要体味议论部分，因为该部分往往
是文章的升华。
3. 要跟着作者的思路读全文，思维要有灵活性，要随着记叙与议论的转换，及时调整思维方式。
【2024年高考命题预测】
2024年高考很有可能考查夹叙夹议文完形填空，因为夹叙夹议文是完形填空重要的命题体裁，这几年
高考被轮空。夹叙夹议完形填空仍然是在语境中重点考查动词及动词短语、名词、形容词和副词等实词。
预测考向1 考查前瞻后望找线索解题
（2024·福建省泉州市高三上学期毕业班质量监测（二））Last year we were stuck in a little restaurant in
France on Christmas Eve. My wife 41 for us in French. Somehow, the waiter brought us the wrong meal, so
I scolded her angrily. She began to cry and I felt even 42 . Everything had gone wrong.
41．A．ordered B．prayed C．waited D．interpreted
42．A．more concerned B．worse C．guiltier D．more scary
【答案】41．A 42．B
【解析】41．考查动词词义辨析。句意：我妻子用法语为我们点了菜。A. ordered点(酒菜等)；B. prayed祈
祷；C. waited等待；D. interpreted说明。根据前文“Last year we were stuck in a little restaurant in France on
Christmas Eve.”可知，作者一家被困在法国的一家小餐馆里，所以是用法语点餐。故选A项。
42．考查形容词词义辨析。句意：她哭了起来，我感觉更糟了。A. more concerned更担心的；B. worse更糟的；C. guiltier更内疚的；D. more scary更恐怖的。根据前文“Somehow, the waiter brought us the wrong
meal, so I scolded her angrily.”可知，服务员给作者一家端错了菜，让作者很生气，以及“She began to cry”
并且哭了起来，所以作者感觉更糟了。故选B项。
预测考向2 考查利用情感态度解题
（2024·浙江省台州市高三上学期第一次教学质量评估）
Hannah’s passion and 54 blew life into the tales and her words breathed new life into countless
souls. She became a signal of 55 , a reminder for everyone that even in the dustiest comers, there can be a
hidden treasure.
54．A．confidence B．dedication C．interest D．patience
55．A．hope B．beauty C．love D．success
【答案】54．B 55．A
【解析】54．考查名词词义辨析。句意：汉娜的激情和奉献精神为故事注入了生命，她的文字为无数灵魂
注入了新的生命。A. confidence自信；B. dedication奉献；C. interest兴趣；D. patience耐心。根据后文
“blew life into the tales and her words breathed new life into countless souls”可知，汉娜拥有对故事的激情和
奉献精神。故选B。
55．考查名词词义辨析。句意：她成为了希望的象征，提醒着每个人，即使在最肮脏的角落，也可能有隐
藏的宝藏。A. hope希望；B. beauty美丽；C. love爱；D. success成功。根据后文“even in the dustiest
comers, there can be a hidden treasure.”可知，汉娜成为了希望的象征，提醒着每个人，即使在最肮脏的角落，
也可能有隐藏的宝藏。故选A。
预测考向3 考查利用逻辑关系解题
（2024·浙江省稽阳联谊学校高三联考）The father showed her how her treatment had nearly killed the plant and
told her that the filthy soil was the best medium to grow that plant. Hearing that, the girl felt guilty that the plant
had suffered by her cleaning.
A great gardener mixes the right soil for each plant. Likewise, God provides each of us with the best 54
required for optimum (最佳) spiritual growth. But it may appear to be 55 and we may even complain to
God about our difficulty.
54．A．environment B．mode C．neighbourhood D．opportunity
55．A．invisible B．disorganized C．improper D．unpleasant
【答案】54．A 55．D
【解析】54．考查名词词义辨析。句意：同样，上帝也为我们每个人提供最佳的精神成长环境。A.
environment环境；B. mode模式；C. neighbourhood街区；D. opportunity机会。根据上文“soil for each
plant”可推知，此处是类比，土壤之于植物，正如环境之于人。故选A。
55．考查形容词词义辨析。句意：但它可能看起来不愉快，我们甚至可能向上帝抱怨我们的困难。A.
invisible看不见的；B. disorganized混乱的；C. improper不适当的；D. unpleasant不愉快的。根据下文“we
may even complain to God about our difficulty”可知，我们可能会向上帝抱怨我们的困难，因此指它可能看起
来不愉快。故选D。
预测考向4 考查利用习语搭配解题（2024·河北省保定市高三上学期期末统考）On the subway, Jeremy caught the 43 of a five-year-old
girl. She stared at him, trying to figure out the world’s greatest mystery.
43．A．attention B．sight C．arm D．hand
【答案】A
【解析】考查名词词义辨析。句意：在地铁上，杰里米引起了一个五岁女孩的注意。A. attention注意；B.
sight视力；C. arm胳膊；D. hand手。分析句意再根据上文的caught可知，此处用固定短语catch the
attention of表示“引起……的注意”，此处指引起了小女孩的注意。故选A项。
预测考向5 考查利用生活常识解题
（2024·江苏省南京市第一中学高三 12 月阶段性检测）Dave went first. Then I was next. My heart was
pounding. I 50 on the bike for a moment. Then I released the brake and yielded myself to 51 .
I skidded to a stop next to Dave. Scott followed. The three of us spent several minutes laughing, draining off the
adrenaline (肾上腺素) .
50．A．called B．improved C．smiled D．balanced
51．A．pressure B．fate C．gravity D．difficulty
【答案】50．D 51．C
【解析】50．考查动词词义辨析。句意：我花了一会儿时间在自行车上调整平衡。A. called叫做；B.
improved提高；C. smiled微笑；D. balanced使平衡。结合常识，自行车出发前要调整一下平衡，更不用说
作者现在要向山下冲去，所以他们需要调整平衡，做好准备工作。故选D项。
51．考查名词词义辨析。句意：然后我松开刹车，让自己屈服于重力。A. pressure压力；B. fate命运；C.
gravity重力；D. difficulty困难。作者一行是骑车下山，结合常识，下坡的时候，重力让自行车下行，所以
作者说自己“屈服于”重力。故选C项。
