文档内容
2015年上海市闵行区中考语文二模试卷
一、文言文（39分）
1．（15分）默写
（1）雨前初见花间蕊， 。 （《雨晴》）
（2）挥手自兹去， 。 （《送友人》）
（3） ，西北望，射天狼。 （《江城子•密州出猎》）
（4） ，饥渴而顿踣，……（《捕蛇者说》）
（5）俶尔远逝，往来翕忽。 。 （《小石潭记》）
三、标题
2．（4分）阅读下面元曲，完成下列各题
四块玉•别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
（1）本曲的作者是 ，曲题是 。
（2）下列说法不正确的是
A．此首小令描写了两人难舍难分之情。
B．作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C．“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D．“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
橘逾淮为枳
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱
之，何以也？”
左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰
‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”
对曰：“齐人也，坐盗。”
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其
实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（1）“过王而行”中的“过”与下列选项中加点词的含义相同的一项是
A．人恒过，然后能改 B．过故人庄 C．过目成诵 D．以其境过清
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
所以然者何？水土异也。
（3）《说文解字》中，“辞”：从“舌”，从“辛”，诉讼辩词。晏婴在辩论中提出
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的用意是： ，体现了他“习辞”
的特点。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
硃冲，字巨容，南安人也。少有至行，好学而贫，常以耕艺为事。邻人失犊，认
冲犊以归，后得犊于林下，大惭，以犊还冲，冲竟不受。有牛犯其禾稼，冲屡持
刍送牛而无恨色。主愧之，乃不复为暴。
咸宁四年，诏补博士，冲称疾不应。寻又诏曰：“以冲为太子右庶子。”冲每
闻征书至，辄逃入深山，时人以为梁管之流。冲居近夷俗，羌戎奉之若君，冲亦
以礼让为训，邑里化之，路不拾遗，村无凶人，毒虫猛兽皆不为害。卒以寿终。
刍：饲养牛马的草料。 梁管之流：梁鸿、管宁之类的人。
（1）解释文中的加点字。
① ②
少有至行 寻又诏曰
① ②
（2）对文中划线句“冲亦以礼让为训，邑里化之”翻译正确的一项是
A．硃冲也用礼让训诫别人，乡里的人被他感化。
B．硃冲也把礼让作为训诫，乡里的人被他感化。
C．硃冲也用礼让训诫别人，被乡里的人感化。
D．硃冲也把礼让训诫别人，被乡里的人感化。
（3）“主愧之”的原因是 。（用原文回答）
（4）硃冲的优秀品质 ； 。
一、现代文（40分）
① ②5．（19分）阅读下文，完成下列各题
极端天气越来越多了吗？答案似乎是肯定的。
从2011年10月的泰国洪水，到2012年10月登陆美国的飓风“桑迪”，都印
①
证了这一点。中国的情况同样令人kān忧。据中国社会科学院等机构联合编写
②
的《气候变化绿皮书：应对气候变化报告》（2012），中国自1951年以来，高温、
低温、强降水、干旱、台风等极端天气事件的频率和强度都发生了变化。
面对越来越频繁的极端天气，或许很多人都会问，能否提前较长时间作出预测
以便有充分的时间做准备？答案有些让人失望：气象和气候学家通常认为，气
③
象的短时预报，即预报未来1﹣6小时的天气动向，是比较准确的，但要准确预
测未来长时间或很久之后的气候状况，特别是一些极端的情况，目前的科技水
平还做不到。
气候预测为什么这么难？这个难题，从数据的观测、收集和综合就开始了。我
们可以看看2012年10月发布的最新“HadCRUT”气温记录表，它由两个世
④
界顶尖的气候研究机构﹣﹣哈德利中心和东英吉利大学气候研究中心共同制
作。前者负责采集部分陆地和海洋表面温度的数据，后者负责采集地表温度的
数据。最新的HadCRUT气温记录表现实，从1997年年初至2012年8月，全球
总体气温变化仅为0℃．由于这个数据是联合国政府间气候变化委员会向全球
发布世界其后报告的主要标准，这条消息令许多人震惊：全球变暖已经停止16
年，而我们现在才知道？
至于消息延迟的原因，除了一些外国媒体所猜测的政治因素之外，还因为科学
家会不断修订数据。为什么这些数据需要不停修订？难道真如“气候门”所
⑤
怀疑的那样，气候学家在操纵数据？当然不是这样。单次测量很简单﹣﹣测量
某个数值，然后把结果记录下来。但数据的综合是一个连续的过程，特别是几
十、上百年的气候变化所需要的数据。多次测量会涉及更多的问题，例如设备
是否以同样的标准进行校准的？测量数据是否代表了同样的时间和空间尺度？
因此，对于任何数据综合﹣﹣无论是全球平均气温，还是海水热含量，亦或是
古气候重建﹣﹣随着时间的推移，测量站点的增加，都是不可避免的要做必要
的修订。
除了数据问题，用于预测的气候模型也常常引发争议。
据灾难性气候研究专家陈星说，真实的气候变化比我们现有最好的模型都复
⑥
⑦杂得多。“目前计算模型往往只使用在对一些问题，例如反馈机制的敏感性实
验研究，做一些机理性的模拟研究”。而气候变化涉及众多反馈机制，并且地
球气候系统还受到太阳活动、火山爆发等因素的影响。
气候模型还需要不断地与真实气候进行对照验证。除了等待数十年后，去检验
气候模型的预测结果之外，研究人员还可以把模型预测的结果与古气候进行
⑧
对比。对过去气候的认识是基于代用资料，如冰芯等，而不是直接证据。
因此，陈星认为，气候模型对长时间的平均状态进行模拟是可行的，但对真实
气候变化的模拟，模型预测结果的可信度很有限，“特别是模拟一些变化剧烈
⑨
的气候现象时，结果就更不准确”。但是，尽管不能和准确预测，趋势性的预测
也能为我们安排今后的生产生活提供一些参考。
（1）根据拼音写含义
kān忧
（2）第 段划线句破折号的作用是 。
（3）第 段划线句是 句式，请将这两句改为一句陈述句 。
⑤
（4）第 段列举了世界顶尖的气候研究机构的研究案例，请分析其表达效果。
①
（5）阅读全文，完成下列表格。
④
所介绍的内容 影响因素
目前的科技不能预测长期气候情况，特 数据问题 数据发布可能受到政治因素
别是极端天气 的影响。
（2）
（1） 计算机模型只能针对某一问
题。
（3）
6．（21分）阅读《贫寒是凛冽的酒》一文，回答各题。
贫寒是凛冽的酒
是在我小学毕业时，父母带我来北京玩，在天安门广场，父亲问一个捡瓶子的
人一个月可以挣多少，那人说两千。所以父亲说，可以留下来，留下来捡破烂都
①
能活。因为父亲的工资当时才八百。虽然说那时算是处于公务员下海浪潮的尾
声，可父亲以优异的业绩炒了公家的鱿鱼，还是震动乡县，以至于我们那个县
盛传着谣言说父亲是到北京来贩毒的，否则没法解释。可实际上，我们初来乍到，连暖气都烧不起，每天是要砸冰出门的，因为晚上呵
出的水蒸气会把门死死封住，这个恐怕很少有人体验过吧？第二年更是穷得
②
过年只剩两百块钱，连老家都回不去。
但终究没饿死嘛。我母亲说北京人傻，吃鸭子就吃皮，留下个那么多肉的大鸭
架子才两块钱一个，所以母亲就买鸭架子给我吃，我不记得自己吃了多少。母
③
亲说，当时看着我蹲在门口能吃下一整只，她特别开心，但也总后悔说那时候
没给我补好，害我个头没有长得像舅舅那么高。
母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被贩到菜场，颠簸得都会翻白肚
子，看起来像死的，所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来，用凉水一冲，
④
不一会儿就都活了。
当年住过的小屋，我还记得清清楚楚。家里就两张床，一张桌，一个电灯，一口
锅，最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的娱
⑤
乐工具，一家人吃了饭总能围着它唱歌录音。
还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水，烫了一脚的泡，母亲抱着我一个劲儿
地哭，心肝宝贝地喊着，“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢？
⑥
要是在老家，哪里会这样烫着脚了。”这倒是真的，我们用电饭锅煮开水，不就
是为了省下一个热得快的钱吗？但忧患就是如此，会让亲爱的人抱得更紧，父
亲在日后与我散步时曾对我说，那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多
的夜晚，他们愁到失眠，但是可以相依为命。
可我毕竟是少年，当时对于贫穷并没有太多的感受，经常都是嬉笑过去了。比
如我们没有钱买第二套校服，却需要每天都穿它，没办法的时候就在锅里炒衣
⑦
服，校服洗过放到锅里去炒干。我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣
服炒皱，如何不把拉链炒化。
好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富，也许不
是后来的富有，而是当年的贫寒；不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉
⑧
舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上
走。
（有删改）
（1）文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的？请用简洁的语言概括。（至少四
件事）（2）第 段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）谈谈你对“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒”的理解。
⑥
（4）结合你的成长经历，谈谈对文章的认识和感悟。
二、综合运用能力（11分）
7．（11分）阅读以下内容，完成下列各题
【材料】今年暑假，学校提供某海外游学资讯，具体如下：
线路主题：欧洲文化探索﹣﹣法国瑞士意大利欧洲经典三国深入体验两周
营。
招生对象：初一年级以上在校学生
价格：18000元/人
出发日期：2015年7月2日
线路类型：文化探索系列
行程主要内容：
参观米兰世博览会。理解2015年米兰世博会的主题：“滋养地球，生命之源”
探访欧洲顶尖高校。参观欧洲著名的理工院校洛桑联邦理工学院和欧洲最古
①
老的大学之一巴黎大学，感受欧洲名校的学术氛围和学院气质。
②
置身世界顶级博物馆。在卢浮宫欣赏馆内典藏艺术珍品，享受视觉盛宴。
学习法语和意大利语。体验生动有趣的意大利语和法语入门课程，感受小语种
③
的魅力。
④
欣赏欧洲美丽自然景观。张开双臂拥抱瑞士绝美的湖光山色，登顶雄伟的铁力
士山，尽情呼吸清新自然的空气。
⑤
（1）你了解法国或意大利的文学作品吗？请填写阅读卡片
篇（书）名：______ 作者：_________ 国家：_________
对作品中印象深刻的人物：________________________（两位）
（2）如果你非常想参加这次游学活动，请写一段话，将此次游学情况和相关事件
等信息介绍给父母，以期得到他们的支持。
三、写作（60分）
8．（60分）题目：期待你的夸奖
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息（3）不得抄袭。2015 年上海市闵行区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（39分）
1．（15分）默写
（1）雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花 。 （《雨晴》）
（2）挥手自兹去， 萧萧班马鸣 。 （《送友人》）
（3） 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。 （《江城子•密州出猎》）
（4） 号呼而转徙 ，饥渴而顿踣，……（《捕蛇者说》）
（5）俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐 。 （《小石潭记》）
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学
习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不
要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添
字）。
【解答】（1）雨后全无叶底花
（2）萧萧班马鸣（注意“班”的书写）
（3）会挽雕弓如满月
（4）号呼而转徙（注意“徙”的书写）
（5）似与游者相乐
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要
理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积
累，完成该题应不是难事。
三、标题
2．（4分）阅读下面元曲，完成下列各题
四块玉•别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
（1）本曲的作者是 关汉卿 ，曲题是 别情 。
（2）下列说法不正确的是 AA．此首小令描写了两人难舍难分之情。
B．作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C．“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D．“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
【考点】EI：送别离别诗．
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【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者
的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。这首小令描写离别情绪，表现
了多情女主人公送别情人凭栏望远、依依不舍的相思之情。送别后，情人在女
主人公心中仍驻留难忘，令人痛苦欲绝。想登高眺望他离去的背影，但终被关
山阻隔，这更使她肝肠寸断。在艺术手法上通过层层设障委婉细腻的抒写了女
子心中哀婉凄绝、缠绵悱恻的离情别绪，用准确、凝练的文字写已别、刚别的相
思之情，入木三分地写出一位深情女子送别心上人时的情态和意绪，给人以言
有尽而意无穷的艺术感受。
【解答】（1）本题考查诗歌文学常识的把握，注意学习时的积累。本曲的作者是关
汉卿，曲题是别情。
（2）本题考查诗歌内容的把握，注意通读全诗，把握诗意。这首小令描写离别情绪，
表现了多情女主人公送别情人凭栏望远、依依不舍的相思之情。主要突出写女
主人的情怀，不是两人难舍难分之情。故选：A。
答案：
（1）（2分）关汉卿 别情
（2）（2分）A
参考译文：
自从那天送你远去，我心里总是对你难分难舍，一点相思情在心中萦绕不绝
记得送别时我斜倚着栏杆目送你远行。我用衣袖拂去如雪的杨花，以免妨碍视
线。然而你的身影已看不见了，只见弯弯曲曲的小溪向东流去，重重的山峦遮
住了你远行的道路，我才意识到心上的人，真的走远了。
【点评】回答本题，注意结合诗歌内容，体会诗歌感情，注意字词的准确运用。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
橘逾淮为枳晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱
之，何以也？”
左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰
‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”
对曰：“齐人也，坐盗。”
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其
实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之
水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（1）“过王而行”中的“过”与下列选项中加点词的含义相同的一项是 C
A．人恒过，然后能改 B．过故人庄 C．过目成诵 D．以其境过清
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
所以然者何？水土异也。
（3）《说文解字》中，“辞”：从“舌”，从“辛”，诉讼辩词。晏婴在辩论中提出
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的用意是： 以此为喻 ，体现了他
“习辞”的特点。
【考点】DA：课内文言文阅读．
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【分析】【翻译】
晏子将要出使楚国。楚王听说这消息以后，对左右侍卫、大臣说：“晏婴是齐
国善于辞令的人。现在他将要来，我想要羞辱他，（你们说）该用什么办法
呢？”
左右侍卫、大臣回答说：“在他到来的时候，请让我们捆绑一个人，在大王面
前走过，（这时）大王就问：‘这是什么人？’（我们便）回答说：‘是齐国
人。’大王（于是再）问：‘（他）犯了什么罪？’（我们就）回答说：‘（他）犯了
盗窃罪。’”
（不久）晏子到了（楚国），楚王赐给晏子酒喝。酒喝得正高兴的时候，两个官
吏捆着一个人拜见楚王。楚王问道：“捆着的人是什么人？”（官吏）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷盗的罪。”
楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”
晏子离开座位，（严肃地）回答说：“我听说过这样的事，橘树生长在淮河以
南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，（它们）仅仅是叶子相似wwW．
sLKJ．ORg，（但）它们的果实味道却不一样。这样的原因是什么呢？（是因为
淮南淮北的）水土不同啊。现在老百姓生长在齐国不偷盗，（可是）进入楚国就
偷盗，莫非是楚国的水土让老百姓变得善于偷盗了吗？”
楚王尴尬地笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”
【解答】（1）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此
类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用
法”是就词性而言的。“过王而行”中的“过”是经过的意思；A过错；B拜
访，探访，看望；C经过；D过于，太过；故选C。
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减
内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为
辅。
句中重点词语有所以，缘故，原因；句意为：这样的原因是什么呢？（是因为淮南
淮北的）水土不同啊。
（3）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试
题，答案不唯一，设想合理即可。）《说文解字》中，“辞”：从“舌”，从“辛”，
诉讼辩词。晏婴在辩论中提出“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的用意是
以此为喻，体现了他“习辞”的特点指出是楚国的水土使民善盗，诙谐幽默却
又令楚王无言辩驳。
答案：
（1）C
（2）这样的原因是什么呢？（是因为淮南淮北的）水土不同啊。
（3）以此为喻，指出是楚国的水土使民善盗，诙谐幽默却又令楚王无言辩驳。
【点评】词义积累：
去
一狼径去（走开，离去）
我以日始出时去人近（距离）4．（12分）阅读下文，完成下列各题
硃冲，字巨容，南安人也。少有至行，好学而贫，常以耕艺为事。邻人失犊，认
冲犊以归，后得犊于林下，大惭，以犊还冲，冲竟不受。有牛犯其禾稼，冲屡持
刍送牛而无恨色。主愧之，乃不复为暴。
咸宁四年，诏补博士，冲称疾不应。寻又诏曰：“以冲为太子右庶子。”冲每
闻征书至，辄逃入深山，时人以为梁管之流。冲居近夷俗，羌戎奉之若君，冲亦
以礼让为训，邑里化之，路不拾遗，村无凶人，毒虫猛兽皆不为害。卒以寿终。
刍：饲养牛马的草料。 梁管之流：梁鸿、管宁之类的人。
（1）解释文中的加点字。
① ②
少有至行 品德、品行 寻又诏曰 不久
① ②
（2）对文中划线句“冲亦以礼让为训，邑里化之”翻译正确的一项是 B
A．硃冲也用礼让训诫别人，乡里的人被他感化。
B．硃冲也把礼让作为训诫，乡里的人被他感化。
C．硃冲也用礼让训诫别人，被乡里的人感化。
D．硃冲也把礼让训诫别人，被乡里的人感化。
（3）“主愧之”的原因是 冲屡持刍送牛而无恨色 。（用原文回答）
（4）硃冲的优秀品质 宽容礼让 ； 不慕功名 。
【考点】DB：课外文言文阅读．
① ②
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【分析】朱冲，字巨容，西晋南安郡人（治今陇西三台）．他是陇西历史上有记载的
一位安贫乐道、隐逸不仕的高人。年轻时就注重修养德行，闲静寡欲，好钻研经
典。因家境贫困，一直过着半耕半读的日子。他宽容忍让，厚德载物，以自己的
行为风范乡村。邻居的牛犊跑丢了，误把他家的牛棋牵回去。后来邻居在树林
里找到了自己的牛犊，又把误认的牛还回来，他没有接受也没有横加指责。有
位村民放纵自家的耕牛大肆踩践他家的田禾，他却主动地在路边备草喂养这
些暴牛，从无怨恨的神色。时间长了，耕牛的主人羞惭难当，于是就严加看管，
不再让耕牛侵暴。
成宁四年（278），晋武帝下诏征举贤良，地方官府把他推荐上去，朝廷拟
任为国子博士，他称疾不应征诏。不久，武帝又颁诏书，再次延揽，诏书说：“东宫官员也要选择那些履蹈至行、敦悦典籍的人，任命朱冲为太子右庶子。
“每次听到征书下达，他便逃入深山。当时的人认为他属于梁鸿、管宁一流的
人物。
朱冲生活的地方与夷人错壤，有很浓厚的尚武强悍、不耻寇盗的习俗，但附近
的羌人对他却像君王一样尊敬，他能以礼让倡导并以身作则，使周围的风气发
生很大变化，乡里路不拾遗，村落没有行凶的恶人。最终，朱冲寿终正寝。
【解答】（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本
题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
句意为：年轻时就注重修养德行。行：品德、品行。
句意为：不久，武帝又颁诏书。寻：不久。
①
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减
②
内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅
故选B。
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意
即可。“主愧之”的原因是冲屡持刍送牛而无恨色。
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意
即可。硃冲的优秀品质） 宽容礼让 不慕功名。
答案：
① ②
（1） 品德、品行 不久
（2）B
① ②
（3）冲屡持刍送牛而无恨色。
（4） 宽容礼让 不慕功名
【点评】词义积累：
① ②
道
会在大雨，道不通（道路）
伐无道，诸暴秦（道义）
策之不以其道（方法）
不足为外人道也（说，讲）
一、现代文（40分）
5．（19分）阅读下文，完成下列各题极端天气越来越多了吗？答案似乎是肯定的。
从2011年10月的泰国洪水，到2012年10月登陆美国的飓风“桑迪”，都印
①
证了这一点。中国的情况同样令人kān忧。据中国社会科学院等机构联合编写
②
的《气候变化绿皮书：应对气候变化报告》（2012），中国自1951年以来，高温、
低温、强降水、干旱、台风等极端天气事件的频率和强度都发生了变化。
面对越来越频繁的极端天气，或许很多人都会问，能否提前较长时间作出预测
以便有充分的时间做准备？答案有些让人失望：气象和气候学家通常认为，气
③
象的短时预报，即预报未来1﹣6小时的天气动向，是比较准确的，但要准确预
测未来长时间或很久之后的气候状况，特别是一些极端的情况，目前的科技水
平还做不到。
气候预测为什么这么难？这个难题，从数据的观测、收集和综合就开始了。我
们可以看看2012年10月发布的最新“HadCRUT”气温记录表，它由两个世
④
界顶尖的气候研究机构﹣﹣哈德利中心和东英吉利大学气候研究中心共同制
作。前者负责采集部分陆地和海洋表面温度的数据，后者负责采集地表温度的
数据。最新的HadCRUT气温记录表现实，从1997年年初至2012年8月，全球
总体气温变化仅为0℃．由于这个数据是联合国政府间气候变化委员会向全球
发布世界其后报告的主要标准，这条消息令许多人震惊：全球变暖已经停止16
年，而我们现在才知道？
至于消息延迟的原因，除了一些外国媒体所猜测的政治因素之外，还因为科学
家会不断修订数据。为什么这些数据需要不停修订？难道真如“气候门”所
⑤
怀疑的那样，气候学家在操纵数据？当然不是这样。单次测量很简单﹣﹣测量
某个数值，然后把结果记录下来。但数据的综合是一个连续的过程，特别是几
十、上百年的气候变化所需要的数据。多次测量会涉及更多的问题，例如设备
是否以同样的标准进行校准的？测量数据是否代表了同样的时间和空间尺度？
因此，对于任何数据综合﹣﹣无论是全球平均气温，还是海水热含量，亦或是
古气候重建﹣﹣随着时间的推移，测量站点的增加，都是不可避免的要做必要
的修订。
除了数据问题，用于预测的气候模型也常常引发争议。
据灾难性气候研究专家陈星说，真实的气候变化比我们现有最好的模型都复
⑥
杂得多。“目前计算模型往往只使用在对一些问题，例如反馈机制的敏感性实
⑦验研究，做一些机理性的模拟研究”。而气候变化涉及众多反馈机制，并且地
球气候系统还受到太阳活动、火山爆发等因素的影响。
气候模型还需要不断地与真实气候进行对照验证。除了等待数十年后，去检验
气候模型的预测结果之外，研究人员还可以把模型预测的结果与古气候进行
⑧
对比。对过去气候的认识是基于代用资料，如冰芯等，而不是直接证据。
因此，陈星认为，气候模型对长时间的平均状态进行模拟是可行的，但对真实
气候变化的模拟，模型预测结果的可信度很有限，“特别是模拟一些变化剧烈
⑨
的气候现象时，结果就更不准确”。但是，尽管不能和准确预测，趋势性的预测
也能为我们安排今后的生产生活提供一些参考。
（1）根据拼音写含义
kān忧 堪
（2）第 段划线句破折号的作用是 解释说明 。
（3）第 段划线句是 设问 句式，请将这两句改为一句陈述句 极端天气似
⑤
乎是越来越多了 。
①
（4）第 段列举了世界顶尖的气候研究机构的研究案例，请分析其表达效果。
（5）阅读全文，完成下列表格。
④
所介绍的内容 影响因素
目前的科技不能预测长期气候情况，特 数据问题 数据发布可能受到政治因素
别是极端天气 的影响。
（2）
（1） 计算机模型只能针对某一问
题。
（3）
【考点】A7：说明文阅读综合．
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【分析】文章由一些极端天气的事例，引出目前的科技不能预测长期气候情况，特
别是极端天气。紧接着介绍了影响天气预测的因素：数据发布可能受到政治因
素的影响、数据需要做必要的不停的修订；计算机模型只能针对某一问题、气
候模型还需要不断地与真实气候进行对照验证。
【解答】（1）本题考查的是根据具体词语正确理解字的能力。同一个字在不同的
词语中字的含义不同，一定要结合词意解释。即：堪忧。
（2）本题考查破折号的作用。破折号是一种标号，它的作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。第 段划线
句破折号的作用是解释说明
⑤
（3）本题是对句式及其作用的考查。第 段划线句是设问句，改为一句陈述句是：
极端天气似乎是越来越多了。
①
（4）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌
作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明
文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然
后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用
即可。即：具体形象地说明气候预测是个长期而困难的过程；同时，以权威机构
为例，突出了文章的可信度。
（5）考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的
段落，抓住关键句子作答。 气候模型问题； 数据需要做必要的不停的修订
气候模型还需要不断地与真实气候进行对照验证。
① ②
答案：
③
（1）堪
（2）解释说明
（3）极端天气似乎是越来越多了。
（4）具体形象地说明气候预测是个长期而困难的过程；同时，以权威机构为例，突
出了文章的可信度。
（5） 气候模型问题； 数据需要做必要的不停的修订； 气候模型还需要不断
地与真实气候进行对照验证。
① ② ③
【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，在说明考查中经常出现并且所占的分值
比较大。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的
范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所
偏颇或答非所问。
6．（21分）阅读《贫寒是凛冽的酒》一文，回答各题。
贫寒是凛冽的酒
是在我小学毕业时，父母带我来北京玩，在天安门广场，父亲问一个捡瓶子的
人一个月可以挣多少，那人说两千。所以父亲说，可以留下来，留下来捡破烂都
①能活。因为父亲的工资当时才八百。虽然说那时算是处于公务员下海浪潮的尾
声，可父亲以优异的业绩炒了公家的鱿鱼，还是震动乡县，以至于我们那个县
盛传着谣言说父亲是到北京来贩毒的，否则没法解释。
可实际上，我们初来乍到，连暖气都烧不起，每天是要砸冰出门的，因为晚上呵
出的水蒸气会把门死死封住，这个恐怕很少有人体验过吧？第二年更是穷得
②
过年只剩两百块钱，连老家都回不去。
但终究没饿死嘛。我母亲说北京人傻，吃鸭子就吃皮，留下个那么多肉的大鸭
架子才两块钱一个，所以母亲就买鸭架子给我吃，我不记得自己吃了多少。母
③
亲说，当时看着我蹲在门口能吃下一整只，她特别开心，但也总后悔说那时候
没给我补好，害我个头没有长得像舅舅那么高。
母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被贩到菜场，颠簸得都会翻白肚
子，看起来像死的，所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来，用凉水一冲，
④
不一会儿就都活了。
当年住过的小屋，我还记得清清楚楚。家里就两张床，一张桌，一个电灯，一口
锅，最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的娱
⑤
乐工具，一家人吃了饭总能围着它唱歌录音。
还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水，烫了一脚的泡，母亲抱着我一个劲儿
地哭，心肝宝贝地喊着，“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢？
⑥
要是在老家，哪里会这样烫着脚了。”这倒是真的，我们用电饭锅煮开水，不就
是为了省下一个热得快的钱吗？但忧患就是如此，会让亲爱的人抱得更紧，父
亲在日后与我散步时曾对我说，那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多
的夜晚，他们愁到失眠，但是可以相依为命。
可我毕竟是少年，当时对于贫穷并没有太多的感受，经常都是嬉笑过去了。比
如我们没有钱买第二套校服，却需要每天都穿它，没办法的时候就在锅里炒衣
⑦
服，校服洗过放到锅里去炒干。我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣
服炒皱，如何不把拉链炒化。
好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富，也许不
是后来的富有，而是当年的贫寒；不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉
⑧
舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上
走。（有删改）
（1）文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的？请用简洁的语言概括。（至少四
件事）
（2）第 段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）谈谈你对“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒”的理解。
⑥
（4）结合你的成长经历，谈谈对文章的认识和感悟。
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【分析】文章主要记叙了我们的生活是贫寒的七件事：因烧不起暖气而砸冰出门；
过年因没钱不能回老家；母亲买鸭架子为“我”补身子；母亲为省钱买将死的
泥鳅；家具简单，最高级电器是复读机；用电饭锅烧开水；“我”在锅里炒衣服
告诉人我们：贫寒本身就是一种财富，贫寒给了我们勇气，增强了我们的斗志，
让我们受益终生。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括能力。解答时，通读全文，抓住关
键句、关键词概括得出体现“我们”生活贫寒的事件。文章第 段写到“我
们”因烧不起暖气导致晚上呵出的水蒸气把门封死，第二天只能砸冰出门，而
②
且第二年过年因为没钱不能回老家；文章第 段提到母亲买两块钱一个的鸭
架子为“我”补身子；文章第 段写母亲为省钱买将死的泥鳅给“我”吃；文
③
章第 段写“我们”住的小屋及其简陋，家具很少，最高级的电器是复读机；
④
文章第 段写“我们”为了省一个热得快的钱用电饭锅煮开水；文章第 段
⑤
写为了省第二套校服的钱，“我”在锅里炒未干的衣服。以上细节体现了“我
⑥ ⑦
们”生活的贫寒。综合上述分析，整理得出答案。
（2）本题考查对人物描写手法及其作用的分析理解能力。解答时，判断划线句子
运用的描写手法，再结合上下文说明其作用即可。文章第 段划线句子详细地
描述了在我踩翻凉在电饭锅里的开水被烫了一脚的泡之后，母亲的动作和语
⑥
言。“抱着”“哭”是动作描写；“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这
份罪呢？要是在老家，哪里会这样烫着脚了”是语言描写。这句话生动形象地
写出了“我”受伤时母亲的心痛与自责，表现出母亲对“我”无尽的爱。综合
上述分析，整理得出答案。
（3）本题考查对文章重要句子的理解能力。解答时，立足于文章主题，结合句子内
容分析即可。本文回忆了“我们”一家人在北京拼搏时的贫困生活以及后来的富裕生活，发出了“贫寒是凛冽的酒”的感慨。贫寒本身就是一种财富，贫
寒给了我们勇气，增强了我们的斗志，让我们受益终生。示例：真正的财富不是
对金钱的拥有，而是在贫寒中磨练了意志，增强了战胜困难的勇气，这种优秀
的品质将是一生中最大的财富。
（4）本题考查对文章内容的理解和拓展能力。解答时，在掌握文章中心意思的基
础上，结合自己的经历，谈谈自己对财富的理解。“真正的财富，也许不是后来
的富有，而是当年的贫寒。”这句话点明文章主旨，说明了真正的财富是在贫
寒中收获到的成长，而不是后来的物质财富。
答案：
（1） 我们因烧不起暖气而砸冰出门；
过年因没钱不能回老家；
①
母亲买鸭架子为“我”补身子；
②
母亲为省钱买将死的泥鳅；
③
家具简单，最高级电器是复读机；
④
用电饭锅烧开水；
⑤
“我”在锅里炒衣服。
⑥
（2）动作描写和语言描写。作用：形象生动地写出了“我”受伤时母亲的心痛与
⑦
自责，表现出母亲对“我”无尽的爱。
（3）示例：真正的财富不是对金钱的拥有，而是在贫寒中磨练了意志，增强了战胜
困难的勇气，这种优秀的品质将是一生中最大的财富。
（4）示例：“我”小时候家里也不是很富有，在长大的过程中，父母教导自己要学
会知足常乐，通过自己的努力奋斗去获得快乐和财富。这篇文章认为贫寒是也
是一种财富，在贫穷中努力蜕变是人生的一笔宝贵财产，是真正的富有。人生
路途中真正的财富不是最后的结果，而是为了这个结果所付出的努力以及自
己在这个过程中的蜕变。
【点评】常见的人物正面描写方法及其作用概括总结：
（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世
界和性格特点。
（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地
位。）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
（5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人
物性格
二、综合运用能力（11分）
7．（11分）阅读以下内容，完成下列各题
【材料】今年暑假，学校提供某海外游学资讯，具体如下：
线路主题：欧洲文化探索﹣﹣法国瑞士意大利欧洲经典三国深入体验两周
营。
招生对象：初一年级以上在校学生
价格：18000元/人
出发日期：2015年7月2日
线路类型：文化探索系列
行程主要内容：
参观米兰世博览会。理解2015年米兰世博会的主题：“滋养地球，生命之源”
探访欧洲顶尖高校。参观欧洲著名的理工院校洛桑联邦理工学院和欧洲最古
①
老的大学之一巴黎大学，感受欧洲名校的学术氛围和学院气质。
②
置身世界顶级博物馆。在卢浮宫欣赏馆内典藏艺术珍品，享受视觉盛宴。
学习法语和意大利语。体验生动有趣的意大利语和法语入门课程，感受小语种
③
的魅力。
④
欣赏欧洲美丽自然景观。张开双臂拥抱瑞士绝美的湖光山色，登顶雄伟的铁力
士山，尽情呼吸清新自然的空气。
⑤
（1）你了解法国或意大利的文学作品吗？请填写阅读卡片
篇（书）名：______ 作者：_________ 国家：_________
对作品中印象深刻的人物：________________________（两位）
（2）如果你非常想参加这次游学活动，请写一段话，将此次游学情况和相关事件
等信息介绍给父母，以期得到他们的支持。
【考点】84：综合读写．
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【分析】第一小题考查名著阅读。第二小题考查语言表达。
【解答】（1）本题考查名著阅读。此类题目，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，选择一部自己最熟悉的法国或意大利作家的作品
介绍其名称，作者，国家和书中人物即可。
（2）本题考查语言表达和信息的提取。作答本题时，先是称呼，然后介绍此次游学
的价格，出发时间，游学时间，线路主题。主要内容等。语言要简洁明了，得体
通顺。
答案：
（1）《巴黎圣母院》；维克多•雨果；法国；巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇
蝎心肠，先爱后恨，迫害吉普赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟
人卡西莫多为救女郎舍身。
（2）妈妈，本次游学活动的价格是每人18000元。2015年7月2日出发，线路主题
是文化探索系列。主要内容有：参观米兰世博览会；探访欧洲顶尖高校；置身世
界顶级博物馆；学习法语和意大利语；欣赏欧洲美丽自然景观等。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生
的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写
独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实
际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问
题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
三、写作（60分）
8．（60分）题目：期待你的夸奖
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息
（3）不得抄袭。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一道命题作文。学生无论在学习和生活中总是希望得到他人的夸奖
或是肯定，所以一定会有生活体验，写作难度不大，较易写出真情实感。
【审题立意】通过审题可知，这个题目中有两个关键词语，一个是期待，另一个是
夸奖。写作时，中心事件应是夸奖，表达的情怀应是期待。
【思路点拨】本文应选择第二人称，“你“最好是自己的老师或是长辈。要写发生
在自己身上的事。
【文体选择】本文应写成记叙文。【细节描写】在叙事中一定要有描写，这种描写不是单一的描写，而是各种描写方
法的综合运用。因为只有细致描写才有感动人的力量。
【解答】
期待你的梦想
每天，我都在期待着你的夸奖。 从小，似乎你就不喜欢夸我，哪怕干得很好
你也只是说一声：“继续保持。”我的心沉入了谷底，我拼命地想着：是不是
我还做得不够好？我期待着你的夸奖，可你每次回应于我的，永远是那张万年
冰川的脸与不咸不淡的话语。
那天，我拿着奖状回到家，奖状厚厚的，红红的，好像还沉甸甸的。这本大大
的奖状让我的心情也美好了起来。踮着脚、哼着歌，手里拿着奖状和在路边采
的小黄花，就像是一名胜仗归、斗志昂扬的战士。一进门，我就带着大大的笑容
把奖状递给你。你接过去，翻了开来。我心里喜滋滋的，这回你总会夸奖我了吧
这可不是个小奖！我把手背在身后，晃着身子期待着你的夸奖。可是你却一如
既往地冷落了我，只是把奖状放在一旁，严肃地让我去复习。我愣住了，泪水顿
时汹涌而出。我对你大吼：“为什么每次你都不会夸我一下？别的小朋友得到
一点小成就爸爸妈妈就会夸奖他们了！为什么你从来没有过！”
我满心的委屈跑了出去：爸爸，你为什么从来都不会夸我？我一直都很期待
能得到你的夸奖啊！
我奔到门外的树下，倚着树干哭泣。过了一会儿，一只手搭在了我的肩上。我
抬头，发现是隔壁王叔叔。他拍拍我的肩头：“是不是觉得你爸爸很讨厌？”
我不做声。叔叔又说：“知道平时你爸爸是怎么说你的吗？”我疑惑地望着他
他望着远处湛蓝的天空，缓缓开口：“他在我们这群老朋友面前，可不知道有
多为你自豪。他总是说，你好像很希望被他夸奖，但他不能这么做。”叔叔回过
头来看着我，认真地对我说：“你爸爸是因为不想让你骄傲，才次次都只在心
里默默夸奖你的啊。”我愣在了原地，原来是这样，可刚才…我还摔门而出。
想到这，我奔回了家，扑进了你坚实的怀抱。
爸爸，我明白了，在我每一次取得成绩，期待你的夸奖的时候，你都在心中为
我默默喝彩。而此时，我也要为此，诚挚地对你说一声：谢谢你，爸爸！每天，
我都会期待你的夸奖，但如今我也已明白，你的夸奖是在心中的，而我会为了
这份夸奖，一直努力，一直前行。【点评】这篇作言语紧扣题目中的“期待“与“夸奖“两个关键词语，选用生活
中的小事来表现真情实感，其中对我的心理描写，对爸爸的形象刻画极为生动
引人。其中王叔叔的人物设定最有灵性，为文章增色不少。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2018/12/28 9:30:42；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
