文档内容
同学相伴
第四课
1.更多选择、更多欢乐、都是相伴的收获。
2.同学相伴使我们开阔视野、增长见识、学会分享等。
3.孤独一人会让我们失去很多快乐。我们不应该脱离群体，而是理解自己对于集体的重要性，
懂得同学相伴，感受集体温暖。
4.在“蒙脸画脸谱”的游戏中，老师要选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规
则，班上其余同学作为大众评审，决定哪组同学画得最好。
5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
6.在学生生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
7.同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
8.在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
9.同学相伴的生活，处处有快乐。
10.北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。
这种队形在飞行时可以省力，这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。
：基础过关练一、选择题
1.下面哪个说法别人愿意接受呢？（ ）
A.嘿，个矮拿不着吧，我来帮你拿！
B.我顺便帮你买饭吧
C.你真笨呀，我来给你讲讲
答案：B
解析：此题考察的是同学交往中的礼貌用语和行为。A、C项不合题意。
故选：B
2同学相伴的生活处处有快乐。同学之间可以开展的活动有（ ）。
①一起打球 ②一起分享食物 ③小组合作学习 ④独自阅读
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
答案：C
解析：此题考察的是有同学相伴的快乐生活,A、B项不合题意。
故选：C
3.下列同学可以获得“积极劳动奖”的是（ ）。
A.小明帮助盲人爷爷过马路
B.小花非常热爱学习
C.小敏帮助小军提水浇花
答案：C
解析：此题考察的是对“积极劳动奖”，题眼在劳动。A、B项不合题意。
故选：C
4.下列做法正确的是（ ）。
A.在运动会上，王浩因生病发挥不佳，比赛没有进行完，同学指责他
B.保洁阿姨中暑晕倒了，我装作没看见
C.因为小区的花草树木是大家的，所以我们要爱护它们
答案：C
解析：此题考察的是在生活中我们应该怎么做。A、B项不合题意。
故选：C
5.小文竞选班长失败了，你对他说（ ）。
A.自不量力
B.活该没能耐，太丢脸了
C.不要灰心，你很勇敢
答案：C
解析：此题考察的是与人交往时应该注意的事项。A、C项不合题意。故选：C
6.同学之间应该平等相处，相互尊重。下列做法正确的是（ ）。
A.对有困难的同学提供帮助，不要歧视和嘲笑
B.小西成绩不好，我们都不要理她
C.昨天同桌不小心弄脏了我的书，我骂了他
答案：A
解析：此题考察的是同学之间应该平等相处，相互尊重的具体表现。B、C项不合题意。
故选：A
二、填空题
1.同学在一起是快乐的。
答案：快乐
解析：本题旨在考查学生的识记能力，理解同学在一起快乐。
2.同学在一起才能收获快乐，可以一起玩耍，一起阅读。
答案：玩耍 阅读
解析：本题旨在考查同学在一起收获快乐的方法。
3.在我们身边总有一些人乐于关心或帮助别人，因为他们心中有他人。
答案：关心 帮助
解析：本题旨在考查学生的识记能力，理解每个人都是不同。
4.同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
答案：学习 活动
解析：本题旨在考查学生的识记能力，理解同学相伴的好处。
5.同学在一起，好说好商量。谦让得友谊，争抢伤和气。
答案：友谊 和气
解析：本题旨在考查学生的识记能力，了解如何才能更好的和同学相处。
三、判断题
1.在与同学交往中，应该友好相待。( )
答案：√
解析：同学在一起，好说好商量。谦让得友谊，争抢伤和气。故表述正确。
2.没有同学的相伴，我自己一个人将会很自由、快乐。( )
答案：×
解析：同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。故表述错误。
3.在活动中，合作让我们更容易取得成功。( )
答案：√
解析：合作有助于思维创新,很多新的点子都是在多方交流中萌生的，故表述正确。4.小凯期末成绩不及格，同学们都嘲笑他。( )
答案：×
解析：在学生生活中，我们不能因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。故表述错误。
5.课间时我和同学们一起玩耍。( )
答案：√
解析：同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。故表述正确。
6.小刚脚受伤后无法去上体育课，下课后大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在
教室里。( )
答案：×
解析：在与同学相处时,我们应该尊重对方的差异,并且努力去理解对方的想法和感受.只有通
过尊重和理解,才能打破隔阂,建立真正的友谊，故表述错误。
：拓展培优练
四、辨析题
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，一起学习、一起劳动、一起玩耍，相处久了，很多同
学成了知心朋友。你觉得怎样才能交到更多好朋友呢？给我们讲一讲你的好办法吧。（至少
写出三个办法）
答案：相互尊重、热心助人、团结同学。
解析：本题考查学生的辨析能力，学生根据生活经验及如何和同学相处等方面作答即可。
2.张晓的脚受伤了，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭把他一个人遗忘在教室里。
你同意大家的做法吗？你认为该怎样做呢？
答案：不同意；同学之间要互相帮助，不能冷落、排斥同学，大家应该帮助张晓去食堂吃饭，
如果张晓身体不允许，可以给张晓同学说明原因，帮他把饭带到教室里。
解析：本题考查学生的辨析能力，学生从相互尊重、热心助人、团结同学等方面作答即可。
五、综合题
1.篮球比赛的最后，刘晓把球传给了王宇，但他没投进，让班级输掉了比赛。同学们很沮丧，
其他队员也不想再和他一起打球了。同学们做得对吗？说说你的看法。答案：不对。王宇是集体中的一员，输掉比赛不是他一个人的问题，我们应该找到输球的真
正原因，加强训练，并相互安慰、鼓励、关心。
解析：本题考查学生的知识运用能力，学生根据生活经验及如何和同学相处等方面作答即可。
2.下面这些同学错在哪里？应该怎么办？
材料一：王昊在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋
怨他。
材料二：陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。
答案：材料一：大家不该埋怨他，大家应该安慰他，因为他已经尽力了，班级可以争取下一
次，运动会上得第一。
材料二：大家不该责怪她，应该先问明她没有佩戴红领巾的原因，然后再帮助她想办法解决
这个问题，并且以后每周一升旗仪式前提醒她佩戴上红领巾。
解析：本题考查学生的知识运用能力，学生根据生活经验及如何和同学相处等方面作答即可。
