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2022年江苏省镇江市中考语文试卷
一、积累运用（共25分）
1．（2分）阅读语段，在下面的横线上依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。
ㅤㅤ“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”随着江姐低呼的声浪，
人们严肃地站了起来，凝 望着闪光的旗帜。lí 明在眼前招手，人们的心正
随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了jiā 锁，自由地崛
立在祖国的土地上。
（摘自小说《红岩》）
2．（8分）默写。
（1）是故学然后知不足， 。（《礼记》）
（2） ，好之者不如乐之者。（《论语》）
（3）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（4） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）北固山下，春潮涌涨，王湾吟出的诗句“ ， ”，尽显大江风貌；北固山
上，远眺中原，辛弃疾脱口而出的词句“ ？ ”，饱含爱国深情。山因诗传，
北固山更是声名远扬，真不愧为“天下第一江山”！
3．（2分）下列对名著内容的表述正确的一项是（ ）
A．长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，于
是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。
B．过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打
架的样子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。
C．保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并
没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。
D．周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功名之
心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。
4．（1分）阅读《西游记》选段，回答问题。
菩萨起手道：“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝，见善随喜，皈依我佛，不要钱，
愿送与他。今见陛下明德止善，敬我佛门，况又高僧有德有行，宣扬大法，理当奉上，决不
要钱。贫僧愿留下此物告回。”唐王见他这等勤恳，甚喜。
选段中的“此物”是什么？
第1页（共28页）5．（3分）阅读《水浒传》选段，回答问题。
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，
我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。
（1）“迷天之罪”指何事？
（2）宋江是如何救晁盖的？
6．（3分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①遇到挫折时，要不断激励自己，尽量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一时难
以达到，满足已经取得的成绩。③在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目标
来代替，不要灰心丧气。④只有不断修炼承受挫折的能力，才能开成功之花，繁殖成功之
森林，结成功之果。
（1）第①处搭配不当，应将 改为 。
（2）第②处成分残缺，应在 后增补 。
（3）第③处不合逻辑，应将 删去。
（4）第④处语序不当，应将 与 互换位置。
7．（6分）根据下列三则材料，完成题目。
【材料一】二十四节气系统是我国旧历特有的重要组成部分，其名称和顺序是；
正月 立春、雨水 二月 惊蛰、春分 三月 清明、谷雨 四月 立夏、小满
五月 芒种、夏至 六月 小暑、大暑 七月 立秋、处暑 八月 白露、秋分
九月 寒露、霜降 十月 立冬、小雪 十一月 大雪、冬至 十二月 小寒、大
寒
（摘自王力主编的《中国古代文化常识》）
【材料二】几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以
安排农事，杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快
种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，
花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（摘自竺可桢《大自然的语言》）
【材料三】记者：2022年北京冬奥会开幕式用二十四节气做倒计时形式，被广为夸赞，您认
为这对二十四节气的传播有着怎样的意义？
刘晓峰：北京冬奥会开幕式巧妙使用了倒数二十四节气，编排得别具匠心，这个环
第2页（共28页）节让全世界一下就注意到中国有二十四节气这样辉煌的时间文化。二十四节气展示的美，
是中国时间文化之美。
（摘自2022年3月8日《光明日报》）
（1）“阿公阿婆，割麦插禾”这一句描述的情景，应该属于 节气。（填一节气名
称）
（2）请推断古人创制二十四节气的主要原因。
（3）在横线上填写词或短语，使句意完整。
在二十四节气中，① 既是节气，也是中国传统节日。2018年，第一个在国
家层面专门设立的节日——“中国农民丰收节”正式成立，时间定在每年的秋分。“节
气”与“节日”的碰撞，更加有利于② 。
二、阅读理解（共45分）
8．（6分）阅读下面的唐诗，完成下列各题。
小宅
白居易
小宅里闾接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，
庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。
【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人。
（1）“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？
（2）诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？
（3）下列语句中，对自己住处的态度与《小宅》一诗最不相称的一项是
A．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
B．结庐在人境，而无车马暄。
C．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
D．斯是陋室，惟吾德馨。
9．（13分）阅读下面文言文（选段），完成下列各题。
节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平
之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍
人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。
由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
第3页（共28页）上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。
不如俟其有衅④，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。
不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其
谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，
非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。
上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴•唐纪》，有改动）
【注释】①持重；谨慎，稳重。②抚循：安托慰问。③上：指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破
绽。⑤副：相称，符合。⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：帝王的命令。⑧沮：阻止。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①唐兵益壮
②不如俟其有衅
③实夺其谋也
④向者恐为大夫之累
（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①诸胡争卖马于唐，皆买之。
②忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
（3）哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
（4）本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。
10．（10分）阅读下面的文章（选段），完成下列各题。
【甲】
山水画的意境（节选）
李可染
中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来
说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，
都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝
朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就
画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一
第4页（共28页）位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四
棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒
在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多
年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势
和宇宙的力量。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更
鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格
差异一样。四川人说：“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有
道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描
绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有
表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。
【乙】
无言之美（节选）
朱光潜
文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美
术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家
把它照一幅相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，相
片或图画，哪一个较“和自然逼真”？不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包
罗尽致，并且体积，比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种
境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格
参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一
致。所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第二，我们再问，相片和图画所引起的
美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻，这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画
比相片美得多。
【丙】
中国山水画中的诗意与审美境界（节选）
刘亚刚
元代画家王蒙的《青卞隐居图》是中国山水画隐逸类题材的代表作之一。在这幅画
第5页（共28页）中，绵密的群山围绕出一个居于画面左上方的向内的世界，这是一个隐逸的世界，是理想
的彼岸。与此同时，画面右下方被群山隔绝在外的世界象征着外部的现实世界，是现实的
此岸。鉴赏这幅作品，观者被画家设定为站在此岸之人，目光会不由得沿着画家设定的线
索，逐渐越过密林深处，透过绵延的山脉，终于发现了一个别有洞天的彼岸世界。从这幅
画的创作时间判断，此地当时正处于战乱之中，不太可能呈现出如此静谧的氛围，但王蒙
却通过自己的画笔，营造了一个理想的山水世界。
（1）李可染先生认为“意境就是景与情的结合；写景就是写情。”请说说【丙】文中《青卞
隐居图》意境的构成。
景：
情：
（2）根据【甲】文，说说怎样才能获得山水画的意境。
（3）朱光潜先生拿图画和相片作比较，阐明了美术创作应遵循怎样的原则？
（4）从《青卞隐居图》的创作时间判断，画中如此静谧的氛围与此地当时战乱的现实不太
符合。请结合选段中有关意境的论述，加以解释。
11．（16分）阅读下面的文章，完成下列各题。
灯光
梅子涵
①我是分外恋光的。
②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆
也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩散，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人
的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想
起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿
下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。
③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子
台灯，说“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一
直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。
④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞
来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我
说，毛毛，别怕。
⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也
能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却
第6页（共28页）也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的
权利。
⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。
⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一
颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下
住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。
⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样
的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，
无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不
同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真
实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！
⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。
⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大
的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里
画，金黄得铺天盖地！
⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓
励生命和岁月，令心境明媚。
⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗
弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了
小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼
开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一
点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。
⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。
恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天
哼哧哼哧地拼力劳作……
⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想
起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着
小台板读着、写着，无意地准备了未来。
⑮昏花的灯光也是光。
⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。
第7页（共28页）（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）
（1）根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。
①阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我” 。
②在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着 。
③小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我” 。
④农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我” 。
（2）文中为什么写小王子想和点灯人成为朋友？
（3）联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。
①可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊
叹？请说出两点原因。）
②心里美好得微微跳动。（“我”心里为什么感到“美好”？）
（4）文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？
三、作文（共50分）
12．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。
特点是人或事物所具有的独特的地方。生活中常有这样的现象，明明是特点，却被
误以为缺点或优点；明明是优点，却被误以为特点或缺点；明明是缺点，却被误以为优点
或特点。
请以“其实是特点”或“其实是优点”或“其实是缺点”为题，写一篇文章。
要求：①将选择的题目抄写在答题卷“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自
选，不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
第8页（共28页）2022年江苏省镇江市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（共25分）
1．（2分）阅读语段，在下面的横线上依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。
ㅤㅤ“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”随着江姐低呼的声浪，
人们严肃地站了起来，凝 nín g 望着闪光的旗帜。lí 黎 明在眼前招手，人们的心正
随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了jiā 枷 锁，自由地崛 ju é
立在祖国的土地上。
（摘自小说《红岩》）
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察
的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
níng 黎 枷 jué
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字
中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形
辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（8分）默写。
（1）是故学然后知不足， 教然后知困 。（《礼记》）
（2） 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者。（《论语》）
（3）会当凌绝顶， 一览众山小 。（杜甫《望岳》）
（4） 醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）北固山下，春潮涌涨，王湾吟出的诗句“ 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 ”，尽显大
江风貌；北固山上，远眺中原，辛弃疾脱口而出的词句“ 何处望神州 ？ 满眼风光北
固楼 ”，饱含爱国深情。山因诗传，北固山更是声名远扬，真不愧为“天下第一江山”！
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习
中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，
注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）教然后知困
第9页（共28页）（2）知之者不如好之者
（3）一览众山小（注意“览”的书写）
（4）醉翁之意不在酒
（5）潮平两岸阔 风正一帆悬 何处望神州 满眼风光北固楼（注意“州”的
书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3．（2分）下列对名著内容的表述正确的一项是（ ）
A．长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，于
是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。
B．过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打
架的样子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。
C．保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并
没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。
D．周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功名之
心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，
于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰
难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时
候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899﹣1966）所著的长篇小说，主要讲述了
二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚
老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开
始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望
屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业
游民。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，
第10页（共28页）以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，
从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、
旧文化进行了嘲讽和抨击。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对
于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏
治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少
数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运
用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书
成为中国古典讽刺文学的佳作。
【解答】本题考查名著情节。
A.有误，长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，
于是亲自买来了绘图的《山海经》。
B.有误，过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在
想打架的祥子身上，打发祥子赶紧离开，没想到虎妞也一块离开了他。
C.正确。
D.有误，周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，触动了多
年来来压抑的情绪，头撞号板。几个商人见他可怜，为他捐了个监生，后中了举人，不久又
考中进士。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉
及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化
印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．（1分）阅读《西游记》选段，回答问题。
菩萨起手道：“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝，见善随喜，皈依我佛，不要钱，
愿送与他。今见陛下明德止善，敬我佛门，况又高僧有德有行，宣扬大法，理当奉上，决不
要钱。贫僧愿留下此物告回。”唐王见他这等勤恳，甚喜。
选段中的“此物”是什么？
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小
说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会
现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行
第11页（共28页）取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来
的故事。
【解答】本题考查名著内容识记。由“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝”“唐王见他这
等勤恳，甚喜”可知，选段出自《西游记》第十二回：玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉，讲
述观世音菩萨变成疥癞游僧高价变卖袈裟锡杖、唐太宗得袈裟与禅杖、玄奘愿去西天取经。
文中的“此物”指的是（锦襕异宝）袈裟，这锦襕袈裟，上嵌七宝，水火不侵，可以防身趋
祟。
答案：
锦襕异宝袈裟（或：袈裟）
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉
及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深
化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（3分）阅读《水浒传》选段，回答问题。
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，
我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。
（1）“迷天之罪”指何事？
（2）宋江是如何救晁盖的？
【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展
开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致
使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一
百零八将，都具有鲜明的个性。
【解答】（1）本题考查学生对名著内容的理解能力。解答此题要依据名著，熟练掌握名著
中的重要内容，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的情节、人物等，对主要
内容深入理解。通过选文中宋江的心理活动——“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大
罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了”，可知此事发生在晁盖上梁山之前，应该是“在
黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲”。
（2）本题考查名著内容的掌握。智取生辰纲事发后，官衙要捉拿晁盖，宋江在官府要去抓
他们之前，因职务之便得到消息，找借口脱身，通风报信放跑了晁盖并刘唐等人。
答案：
（1）劫了生辰纲。
（2）宋江找借口脱身，给晁盖通风报信。
第12页（共28页）【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉
及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深
化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
6．（3分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①遇到挫折时，要不断激励自己，尽量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一时难
以达到，满足已经取得的成绩。③在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目标
来代替，不要灰心丧气。④只有不断修炼承受挫折的能力，才能开成功之花，繁殖成功之
森林，结成功之果。
（1）第①处搭配不当，应将 推敲 改为 考虑 。
（2）第②处成分残缺，应在 达到 后增补 的目标 。
（3）第③处不合逻辑，应将 是否 删去。
（4）第④处语序不当，应将 繁殖成功之森林 与 结成功之果 互换位置。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混
乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压
缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】（1）第①处搭配不当，“推敲”和“得失”搭配不当，应将“推敲”改为“考
虑”。
（2）第②处成分残缺，少宾语，应在“达到”后增补“的目标”。
（3）第③处不合逻辑，一面对两面，应将“是否”删去。
（4）第④处语序不当，应将“繁殖成功之森林”与“结成功之果”互换位置。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内
容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得
当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先
检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
7．（6分）根据下列三则材料，完成题目。
【材料一】二十四节气系统是我国旧历特有的重要组成部分，其名称和顺序是；
正月 立春、雨水 二月 惊蛰、春分 三月 清明、谷雨 四月 立夏、小满
第13页（共28页）五月 芒种、夏至 六月 小暑、大暑 七月 立秋、处暑 八月 白露、秋分
九月 寒露、霜降 十月 立冬、小雪 十一月 大雪、冬至 十二月 小寒、大
寒
（摘自王力主编的《中国古代文化常识》）
【材料二】几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以
安排农事，杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快
种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，
花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（摘自竺可桢《大自然的语言》）
【材料三】记者：2022年北京冬奥会开幕式用二十四节气做倒计时形式，被广为夸赞，您认
为这对二十四节气的传播有着怎样的意义？
刘晓峰：北京冬奥会开幕式巧妙使用了倒数二十四节气，编排得别具匠心，这个环
节让全世界一下就注意到中国有二十四节气这样辉煌的时间文化。二十四节气展示的美，
是中国时间文化之美。
（摘自2022年3月8日《光明日报》）
（1）“阿公阿婆，割麦插禾”这一句描述的情景，应该属于 芒种 节气。（填一节气名
称）
（2）请推断古人创制二十四节气的主要原因。
（3）在横线上填写词或短语，使句意完整。
在二十四节气中，① 清明 既是节气，也是中国传统节日。2018年，第一个在
国家层面专门设立的节日——“中国农民丰收节”正式成立，时间定在每年的秋分。“节
气”与“节日”的碰撞，更加有利于② 二十四节气的传播传承 。
【分析】（1）本题考查文化常识。“阿公阿婆，割麦插禾”的意思就是指芒种时节，到了割
麦插禾的时候，这个时候该进行散种播种。据此可得出：芒种。
（2）本题考查筛选和整合信息。根据“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等
自然现象同气候的关系，据以安排农事，杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃
花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”可得出：安排农事的需要。
（3）本题考查文化常识和分析表达。第一空，二十四节气中，清明既是节气，也是传统节日。
第14页（共28页）第二空，结合“2018年，第一个在国家层面专门设立的节日——‘中国农民丰收节’正
式成立，时间定在每年的秋分”可得出，“节气”与“节日”的碰撞，有利于使节气文化
得以传播。
【解答】答案：
（1）芒种
（2）安排农事的需要。
（3）①清明 ②二十四节气的传播传承
【点评】古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科
举制度、宗法等文化内容的统称。
二、阅读理解（共45分）
8．（6分）阅读下面的唐诗，完成下列各题。
小宅
白居易
小宅里闾接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，
庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。
【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人。
（1）“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？
（2）诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？
（3）下列语句中，对自己住处的态度与《小宅》一诗最不相称的一项是 C
A．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
B．结庐在人境，而无车马暄。
C．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
D．斯是陋室，惟吾德馨。
【分析】诗里的“宽窄”二字在我看来，表面上是在说小宅的宽窄，其实是表明自己不介
意生活的清贫，更在意精神世界的满足。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。根据“疏篱鸡犬通”“渠分南巷水，窗借北家
风”，可知“小宅”地处市井，毗邻百姓；根据“何劳问宽窄，宽窄在心中”，可知“小
宅”是建筑简陋。
（2）本题考查对诗歌内容的理解。“庾信园殊小，陶潜屋不丰”，运用典故，借古代的贤人
“庾信*陶潜”自比，表达自己虽居陋室，但品格高洁。安贫乐道的情怀。以“庾信园”陶
第15页（共28页）潜屋”衬托自己的“小宅“，以小宅类比古人的“陋室“，以古代贤者自居，“何劳问宽
窄，宽窄在心中”表明自己不介意生活的清贫，更在意精神世界的满足。
（3）本题考查迁移拓展。
A.“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回安贫乐道的品质。与《小宅》一致；
B.“结庐在人境，而无车马喧”表明了陶渊明喜爱远离俗世的隐居生活，淡泊的情怀。与
《小宅》一致；
C“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”表现的是杜甫因为自己的茅屋破漏而感到忧伤，
并由此想到天下百姓的苦难生活。与《小宅》不一致；
D.“斯是陋室，惟吾德馨”体现了刘禹锡身在陋室，安贫乐道的情怀。与《小宅》一致。
故选：C。
答案：
（1）地处市井（或“毗邻百姓”）；建筑简陋（或“屋内陈设简陋”）。
（2）示例一：这两人的园屋和作者的宅院一样狭小，以此表明自己和他俩一样，不重物质
生活，有更高的精神追求。
示例二：运用村托（类比）手法，以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”（或“以小
宅类比古人的陋室”），隐含以“贤人”自居之意，抒发自己虽居小宅，但心胸宽广的情
怀。
（3）C
译文：
我住的小房子在胡同的深处，稀疏的篱笆墙内时常传出鸡鸣狗吠。房子旁边有从南面巷子
里流过来的水，开开窗户北面人家的风就会吹进房内。庾信的园子特别小，陶渊明的房子
很简陋。不要问房子的宽窄大小，宽窄大小全在人的心理感受。
【点评】解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较
分析各种相关信息，并准确整合信息。
9．（13分）阅读下面文言文（选段），完成下列各题。
节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平
之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍
人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。
由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。
不如俟其有衅④，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。
第16页（共28页）不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其
谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，
非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。
上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴•唐纪》，有改动）
【注释】①持重；谨慎，稳重。②抚循：安托慰问。③上：指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破
绽。⑤副：相称，符合。⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：帝王的命令。⑧沮：阻止。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①唐兵益壮 更加
②不如俟其有衅 等候，等待
③实夺其谋也 改变
④向者恐为大夫之累 从前，往昔
（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①诸胡争卖马于唐，皆买之。
②忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
（3）哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
（4）本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。
【分析】参考译文：
节度使王忠嗣，年轻时就以勇敢而自负，等到镇守一方，专把谨慎维护边疆安定作
为首要任务，常常说“和平年代的将帅，只要安抚训练士卒就可以了，不要（通过）耗费国
力来求取功名。”军中将士，日夜思战，王忠嗣就派遣暗探侦察敌人的动静，见有机可乘，
战而能胜，然后才出兵，所以出兵必有战功。每当与胡人贸易时，都高估马价，各地胡人都
争着把马卖给唐军，唐军把马全都买下。因此胡人马少，而唐朝的军队更加强壮。与吐蕃
战斗，唐朝都大获全胜。任命部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
玄宗想让王忠嗣率兵攻打吐蕃所占领的石堡城，王忠嗣进言道：“石堡城坚固，不
牺牲几万人不能攻克，我恐怕所得不如所失。不如等有机可乘时，然后再攻取。”玄宗很
不高兴。而将军董延光却主动请求率兵攻打石堡城，玄宗就命令王忠嗣助战。王忠嗣不得
已只好奉诏命，而实际上却不完全按董延光的想法办事，所以董延光怨恨他。李光弼对王
第17页（共28页）忠嗣说：“你虽然为皇上的诏令所迫而出兵助战，实际上改变了他的决策。但是攻打石堡
城是皇上的主意，董延光无功，必然要归罪于你。”王忠嗣说：“我怎么能够用几万人的
生命来换取我一个人的官位呢！我的主意已定，你不要再多说了。”李光弼说：“以前我
是恐怕因你而受到连累，所以不敢不说。现在看到你能够像古代的贤人那样做事，不是我
这种人比得上的。”于是恭敬地迈着小步快速退出。董延光超过期限还没有攻下石堡城，
就上言说王忠嗣阻挠军令。玄宗大怒，贬王忠嗣为汉阳太守。
玄宗命令哥舒翰率兵，去攻打石堡城，俘虏了吐蕃四百人，而唐朝的士卒死了数万，
果然像王忠嗣所说的那样。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道
句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积
累并识记一些常见的实词。
①句意：唐朝的军队更加强壮。益：更加；
②句意：不如等有机可乘时。俟：等候，等待；
③句意：实际上改变了他的决策。夺：改变；
④句意：以前我是恐怕因你而受到连累。向：从前，往昔。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和
意译相结合。
①中重点词语有：于，给；皆都。句意为：这各地胡人都争着把马卖给唐军，唐军把马全都
买下。
②中重点词语有：岂，怎么；以，用。句意为：我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人
的官位呢。
（3）本题考查对文章的内容的概括。结合“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。
不如俟其有衅，然后取之”可以概括出：伺机兴师，出必有功；结合“军中日夜思战，忠嗣
多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，
皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷”可以概括出：高价买马，唐兵益壮；结
合“将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副延光所欲，延
光怨”可以概括出：反对攻打吐蕃，认为得不偿失。
（4）本题考查对比的作用。解答此题，在文中找出对比的地方，分析即可。示例：王忠嗣反
对攻打石堡城与董延光主动请求率兵攻打形成对比，体现出王忠嗣对士兵生命的关爱。示
例：哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，
第18页（共28页）突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。示例：李光强对王忠嗣态度的转变，侧面衬托王忠嗣始
终不愿用数万人的生命来保全官职，突出王忠嗣的正直善良。
答案：
（1）①更加；②等候，等待；③改变；④从前，往昔。
（2）①各地（或“许多”）胡人都争着把马卖给唐军（或“唐朝”“唐人”），唐军（或
“唐朝”“唐人”）把马全都买下。
②我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人的官位呢！
（3）伺机兴师，出必有功；高价买马，唐兵益壮；反对攻打吐蕃，认为得不偿失。
（4）示例一：军中士卒为了功名，求战心切与王忠嗣派人反复侦察、见机出兵形成对比，突
出王忠嗣的谨慎稳重。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10．（10分）阅读下面的文章（选段），完成下列各题。
【甲】
山水画的意境（节选）
李可染
中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来
说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，
都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝
朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就
画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一
位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四
棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒
在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多
年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势
和宇宙的力量。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更
鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格
第19页（共28页）差异一样。四川人说：“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有
道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描
绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有
表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。
【乙】
无言之美（节选）
朱光潜
文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美
术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家
把它照一幅相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，相
片或图画，哪一个较“和自然逼真”？不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包
罗尽致，并且体积，比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种
境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格
参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一
致。所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第二，我们再问，相片和图画所引起的
美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻，这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画
比相片美得多。
【丙】
中国山水画中的诗意与审美境界（节选）
刘亚刚
元代画家王蒙的《青卞隐居图》是中国山水画隐逸类题材的代表作之一。在这幅画
中，绵密的群山围绕出一个居于画面左上方的向内的世界，这是一个隐逸的世界，是理想
的彼岸。与此同时，画面右下方被群山隔绝在外的世界象征着外部的现实世界，是现实的
此岸。鉴赏这幅作品，观者被画家设定为站在此岸之人，目光会不由得沿着画家设定的线
索，逐渐越过密林深处，透过绵延的山脉，终于发现了一个别有洞天的彼岸世界。从这幅
画的创作时间判断，此地当时正处于战乱之中，不太可能呈现出如此静谧的氛围，但王蒙
却通过自己的画笔，营造了一个理想的山水世界。
第20页（共28页）（1）李可染先生认为“意境就是景与情的结合；写景就是写情。”请说说【丙】文中《青卞
隐居图》意境的构成。
景： 左上方是群山围绕出的隐逸世界（或“右下方是被群山隔绝的现实世界”）。
情： 对隐逸世界的向往（或“对现实世界的不满”）。
（2）根据【甲】文，说说怎样才能获得山水画的意境。
（3）朱光潜先生拿图画和相片作比较，阐明了美术创作应遵循怎样的原则？
（4）从《青卞隐居图》的创作时间判断，画中如此静谧的氛围与此地当时战乱的现实不太
符合。请结合选段中有关意境的论述，加以解释。
【分析】【甲】文主要论述了强烈、真挚、朴素的感情对于画家创造意境是很重要的。【乙】
文运用举例论证、对比论证，把图画和相片做对比突出论证了美术作品不能而且不必和自
然逼真的观点。【丙】文画中如此静谧的氛围与此地当时战乱的现实不太符合，画家对一
种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料又经过一番理想化，把画家的人格参
加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。根据【丙】文“在这幅画中，绵密的群山围绕出
一个居于画面左上方的向内的世界”“画面右下方被群山隔绝在外的世界象征着外部的
现实世界，是现实的此岸”可以看出景是：左上方是群山围绕出的隐逸世界（或“右下方
是被群山隔绝的现实世界”）；“这是一个隐逸的世界，是理想的彼岸”“此地当时正处
于战乱之中，不太可能呈现出如此静谧的氛围，但王蒙却通过自己的画笔，营造了一个理
想的山水世界”可以看出表现的情是：对隐逸世界的向往（或“对现实世界的不满”）。
（2）本题考查对文章内容的提取与概括。根据【甲】文“中国画不强调‘光’，这并非不科
学，而是注重表现长期观察的结果”可以提取出：对描绘的景物，要身临其境，长期观察；
“早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质”可以提取出：
对描绘的景物，要能表现其精神实质；“一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、
真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈
欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性”可以提取出：对描绘的景物，一定要有
强烈、真挚、朴素的感情。
（3）本题考查对文章内容的提取与概括。根据【乙】文“文字语言固然不能完全传达情绪
意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，
而且不必”可以提取出：一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。
（4）本题考查对文章内容的理解。根据【甲】文“一个山水画家，对所描绘的景物，一定要
第21页（共28页）有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感
受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性”可以看出：从《青卞隐居图》的
创作时间判断，画中如此静谧的氛围与此地当时战乱的现实不太符合，正是按照山水画的
意境来做的，因为山水画家，对所描绘的景物，有了深刻感受，有了表现自己亲身感受的
强烈愿望就有了意境的独创性。
答案：
（1）景：左上方是群山围绕出的隐逸世界（或“右下方是被群山隔绝的现实世界”）。情：
对隐逸世界的向往（或“对现实世界的不满”）。
（2）对描绘的景物，要身临其境，长期观察；对描绘的景物，要能表现其精神实质；对描绘
的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情。
（3）一切美术作品，尽量表现，非为不能，而且不必。
（4）示例一：中国画重在表现所描绘景物的精神实质，并不强调和现实完全一致，是在创
造意境。
示例二：画家力求表现所描绘景物的精神实质，经过思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明。
示例三：山水画家，对所描绘的景物，有了深刻感受，有了表现自己亲身感受的强烈愿望
就有了意境的独创性。
示例四：画家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料又经过一番理想化，
把画家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必
和实物完全一致。
【点评】常用论证方法及作用：
1、举例论证：举……（概括事例：人物+事件）证明了……（如有分论点，写它证明的分论点，
否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了……的观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读
者往下读）。
4、对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5、比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生
动形象、浅显易懂。
11．（16分）阅读下面的文章，完成下列各题。
灯光
梅子涵
第22页（共28页）①我是分外恋光的。
②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆
也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩散，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人
的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想
起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿
下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。
③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子
台灯，说“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一
直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。
④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞
来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我
说，毛毛，别怕。
⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也
能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却
也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的
权利。
⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。
⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一
颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下
住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。
⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样
的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，
无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不
同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真
实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！
⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。
⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大
的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里
画，金黄得铺天盖地！
⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓
第23页（共28页）励生命和岁月，令心境明媚。
⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗
弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了
小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼
开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一
点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。
⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。
恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天
哼哧哼哧地拼力劳作……
⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想
起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着
小台板读着、写着，无意地准备了未来。
⑮昏花的灯光也是光。
⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。
（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）
（1）根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。
①阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我” 有温情回忆（或“心生喜悦的涟
漪”） 。
②在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着 写文学，备课写讲义 。
③小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我” 觉得它亮得那么有力量，觉得安全 。
④农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我” 能够读写（或者“就着小台板读着、写
着，无意地准备了未来”） 。
（2）文中为什么写小王子想和点灯人成为朋友？
（3）联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。
①可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊
叹？请说出两点原因。）
②心里美好得微微跳动。（“我”心里为什么感到“美好”？）
（4）文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？
【分析】文章分三个层面抒写了灯光之于作者成长的意义，之于每一个普通人生活的意义，
之于一个艺术家的创作意义，表达了作者愿意以灯光之义继续创作的追求。
第24页（共28页）【解答】（1）本题考查梳理情节，把握情感。
①“有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩散，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的
喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起
还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多”，提取关
键信息：有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”）；
②“小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义”，提取信息要点：
写文学，备课写讲义；
③“一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全”，提取信息要点：觉得它
亮得那么有力量，觉得安全；
④“光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字”“我每晚
都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”，提取信息要
点：能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）。
（2）本题考查文段内容理解。世界童话杰作《小王子》里的男孩子，想和点灯人成为朋友，
是因为“灯光”在文中具有象征意义，既寓指生活中的人们需要光（或“小王子对光的向
往”），也表达了生活中的“点灯人”对他人有重要意义（或“点灯人对小王子有着重要
影响”），在结构上也自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人），起过渡作用。
（3）本题考查重点句子含义理解。①“可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖
地！”这句以感叹句是写梵高虽然生活环境俭朴，甚至可以说是生活贫困，但贫穷的梵高
完全没有受到影响，完全沉迷于绘画之中，画出充满阳光的艺术作品；或者说，生活中没
有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影（或“居然心中一片光明”）。这样的处境、这样的
作品、这样的境界，确实让人惊叹。
②“心里美好得微微跳动”是作者感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受
到“眼开眼闭的人心里也有光”（或“青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应
了”，或“感受到领导心中也有光”；认识到“恋光的何止哪一个某某人”（或“从而认
识到每个人都有恋光心理”）。这些都是美好的，心里有光亮的，所以作者为之高兴，为之
欢呼雀跃，于是“微微跳动”。
（4）本题考查结尾句含义和作用。“在老台灯的光下写着灯光”作为文章结尾，内容上看，
既强调当时写作的具体情景，也是点题“灯光”；结构上也照应了前文那盏老台灯“一直
在我桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”的叙述。再考虑文中“灯光”的象征意义，可体
悟作者为文的深意：表明自己要将灯光撒入文学文字（或“正践行‘寻找光亮的角度，写
第25页（共28页）出光影照着的人生，鼓励生命和岁月，令心境明媚’的创作理念”，通过此文给人们传递
“小光亮”（或“启发人们要做点灯人”）。
答案：
（1）①有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”）；
②写文学，备课写讲义；
③觉得它亮得那么有力量，觉得安全；
④能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）；
（2）既寓指生活中的人们需要光（或“小王子对光的向往”），也表达了生活中的“点灯
人”对他人有重要意义（或“点灯人对小王子有着重要影响”），从而自然引出下文中的
各类“点灯人”（作家、画家等人）。（意思对即可）
（3）①贫穷的梵高，居然完全沉迷于绘画之中；生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间
的光影（或“居然心中一片光明”）。
②感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”
（或“青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了”，或“感受到领导心中也有
光”；认识到“恋光的何止哪一个某某人”（或“从而认识到每个人都有恋光心理”）。
（4）①强调写作情景；②是点题；③照应前文；④包含深意：表明自己要将灯光撒入文
学文字（或“正践行‘寻找光亮的角度，写出光影照着的人生，鼓励生命和岁月，令心境
明媚’的创作理念”，通过此文给人们传递“小光亮”（或“启发人们要做点灯人”）。
【点评】文章结尾从结构上有总结上文、首尾呼应，使文章结构完整、照应题目照应开头或
前文的作用，从内容上有画龙点睛点明事件的意义、点明中心、深化文章中心、抒发作者
感悟或者情感、写出人物品质精神或性格的作用。
三、作文（共50分）
12．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。
特点是人或事物所具有的独特的地方。生活中常有这样的现象，明明是特点，却被
误以为缺点或优点；明明是优点，却被误以为特点或缺点；明明是缺点，却被误以为优点
或特点。
请以“其实是特点”或“其实是优点”或“其实是缺点”为题，写一篇文章。
要求：①将选择的题目抄写在答题卷“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自
选，不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
【分析】这是一篇命题作文。请以“其实是特点”或“其实是优点”或“其实是缺点”为
题，写一篇文章。审题可知，特点是人或事物所具有的独特的地方。生活中常有这样的现
第26页（共28页）象，明明是特点，却被误以为缺点或优点；明明是优点，却被误以为特点或缺点；明明是缺
点，却被误以为优点或特点。写作时还要注意关键字眼，此题中的“其实”是关键字眼，
不能忽视，它提示我们写自己，文中所写的内容是原先没有发现，现在通过一件事或者几
件事才忽然发现、恍然大悟的东西。因此，作文中肯定要写到你所写内容的反面，注重自
我认知变化的心理过程的体现。写作文时，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自
己的真情实感，也可以写成长励志类，突出自己蜕变的过程。
【解答】
其实是优点
小时候，总被父母催，尤其是在吃饭的时候，“快点吃，要迟到了”“看你吃个饭
磨磨蹭蹭的”，是不是很熟悉，想必大家也都有被父母在吃饭问题上被“骂”的经历吧。
家长有时候觉得孩子吃饭慢，是怕孩子养成拖延的习惯，担心孩子遇到事情拖拖拉拉、磨
磨唧唧，没有时间观念。
我喜欢慢点吃，喜欢享受流淌在唇齿间食物的美味，喜欢美好的感觉在眉宇间舒
展，喜欢体会一家人坐在一起温情满满的时刻，喜欢看见妈妈见我将盘碗扫荡个精光的喜
悦。我觉得，慢点吃其实是优点。
然而快节奏的都市生活，已经让很多人忘记了本心，吃饭仅仅是为了果腹，甚至吃
完也不知道饭的滋味。因此，饭就成了快递员手中的狼吞虎咽，办公室白领的凑合，孤寡
老人眼里的随便。殊不知，每个人都渴望坐在热气腾腾的饭桌前，细嚼慢咽地享受一顿美
好的晚餐。尤其是在中国源远流长的文化里，慢慢吃是一种智慧。
之于身体，吃饭慢，能够使食物得到充分地咀嚼。食物进入消化系统后，营养物质
被充分吸收，可以减轻肠胃的负担，有延年益寿的作用。古文中说“食不厌精，脍不厌
细”就是这个道理。慢慢吃，还可以将鱼刺、骨头等危险物仔细地挑出，以免损伤身体。
之于精神，可以缓解紧张的情绪。细细的咀嚼时，大脑皮层的运动会增加，可以预
防大脑的老化，同时各种食材味道的刺激，能愉悦人们的身心，使人心绪变得平稳。加上
和亲近的人一起围坐，在一个祥和的氛围中享受着人间烟火，也是一件幸事。
可见，吃饭慢并不是缺点，而是优点。但是物极必反，吃饭也不能过于慢，不能边
玩手机边吃，也不能过于挑挑拣拣。总之，凡事要有度，要用辩证的眼光看待事物。正如爱
因斯坦所说“世界上一切事物都是相对的”。
【点评】文章写了“吃饭慢其实是一种优点”，然后从“之于身体，吃饭慢，能够使食物得到
充分地咀嚼”“之于精神，可以缓解紧张的情绪”两方面进行了分析。文章中心突出，思路
第27页（共28页）清晰，说服力很强，让人感同身受，是一篇佳作。
第28页（共28页）
