文档内容
2024 年广东省广州市天河区中考语文一模试卷
第一部分积累与运用（24分）
一、（16分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．嘹．亮/燎．原 咀嚼． /味同嚼．蜡
B．箴．言/缄．默 累．赘/伤痕累．累
C．别．墅/别．扭 气概． /慷慨．淋漓
D．嶙．峋/粼．粼 憎恶． /深恶．痛绝
2．（2分）下列词语中，没．有．错别字的一项是（ ）
A．点辍 长途拔涉 缥缈 轻歌曼舞
B．捷报 耐人寻味 契合 神采奕奕
C．龙统 天伦之乐 飘逸 心犷神怡
D．聪颖 丰攻伟绩 犀厉 天衣无缝
3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．他凭借出色的口才和逻辑推理能力，在辩论会上强．词．夺．理．，取得最终的胜利。
B．国宝级文物《清明上河图》浮．光．掠．影．地展现了北宋都城东京的繁华面貌、
C．近年来，全球客商因为广州优异的营商环境和一系列的改革政策而纷．至．沓．来．。
D．在班会课上，班主任教导同学们既要有必胜的信念，也要有一．意．孤．行．的态度。
4．（2分）下列句子中，没．有．语病的一项是（ ）
A．随着人工智能技术的不断进步，家电类产品逐步朝智能化方向发展是一种必然趋势。
B．天河区在全域开展200多场龙狮武术表演等民俗文化活动，营造出浓浓的春节喜庆。
C．这次越野赛的路线是巧妙地使用广州“城中有山，山径穿城”的地理特点来设计的。
D．截至2023年底，我国的高校和科研机构有效发明专利拥有量达到约102.3万余件。
5．（8 分）世界地球日是每年 4 月 22 日。学校计划在这天开展“涌流绿韵•城市心脉”环保主题活动。请你
积极参与，并完成以下任务。
（1）班级准备成立巡河护河志愿小组。请你将志愿活动分工表补充完整。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 1负责部门 主要职责
① 规划活动路线，制定应急方案
宣传组 发布活动通知，撰写活动报道
巡检组 记录河涌水质，②
（2）为打造河涌碧道景观带，学校组织同学们对以下树木进行集体认养并制作认养牌。请你任选一种，
仿照示例撰写认养寄语。
①榕树
③木棉
②垂柳
名称：黄花风铃木
认养时间：2024年4月
认养寄语：黄花风铃木，你好似绿丝带上的璀璨宝石，让每一道风景都熠熠生辉。
（3）任务三：请你根据搜集到的资料，多角度劝说身边的同学参加巡河护河志愿活动。
【资料一】位于广州珠江新城CBD的猎德涌，昔日是人人避之的臭水沟。经过有效治理，如今猎德涌
鱼游清涌，白鹭嬉戏，呈现出一幅和谐的生态画面。而同在天河区内的沙河涌、车陂涌等河涌，也因水清
岸绿的风光，吸引着市民流连驻足。
【资料二】广东各地市充分发挥地方特色开展“河小青”常态化护河志愿行动，逐步建立起“共青团+青
年环保社会组织+青年志愿者队伍+青年突击队”模式的“河小青”队伍。植树节、世界地球日、世界水日等重
要时间节点，在各条河流总能看到“河小青”们忙碌的身影。他们以自己的实际行动，诠释着青年奋发有为、
建设美丽中国的决心。
【资料三】参加志愿活动让大家受益匪浅。“今天我学会了一些关于河涌治理的知识，比如说哪些排污
是违规的，哪些是排污水和雨水管道，以及河涌旁边盖子标识的用处。以后我们要保护河涌，不能随手把
垃圾扔进河里，否则会污染水源。”一位志愿者说。
2 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季二、（8分）
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
② ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
③十五从军征， 。（《十五从军征》）
④为篱下黄花开遍， 。（秋瑾《满江红》）
⑤ ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
⑥ ，未能远谋。（《曹刿论战》）
（2）诗人常常通过描写景物来营造意境。请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
曲径通幽处，禅房花木深。 曲径禅房，静谧祥和。 常建《题破山寺后禅院》
① ， 。 大漠落日，旷远荒凉。 王维《使至塞上》
② ， 。 秋来雁去，萧瑟肃杀。 范仲淹《渔家傲•秋思》
第二部分阅读与鉴赏（46分）
三、（16分）
7．（12分）阅读下面的文段，完成问题。
甲
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于
生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万
钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，
今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 3是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《孟子•告子上》）
乙
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，
君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后
转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为
清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
（节选自《后汉书•杨震列传》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A.所欲．有甚于生者 己所不欲．
B.故患．有所不辟也 又患．无硕师名人与游
C.乡．为身死而不受 其乡．人曰
D.至夜怀金十斤以．遗震 策之不以．其道
（2）用现代汉语翻译选文中的划线句子。
①是亦不可以已乎？
②暮夜无知者。
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A.甲文将“生”与“义”置于不能兼得的两难境地，从而阐发“舍生取义”的观点。
B.甲文综合运用了比喻、类比、对比、举例等多种论证方法，逻辑严密，说理深刻。
C.乙文中的“密愧面出”“子孙常蔬食步行”等语句，可以从正面突出杨震的形象。
D.甲文主要运用议论的表达方式来表明观点，乙文主要运用语言描写突出人物形象。
（4）有人认为，乙文中的杨震属于孟子所说的“贤者”。请结合两篇选文的内容谈谈你对这个观点的理
解。
8．（4分）阅读下面这首词，然后回答问题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
4 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
标题中“赋壮词”的“壮”体现在哪些方面？请结合具体内容简要分析。
四、（30分）
9．（13分）阅读以下材料，完成问题。
材料一：
今年春节期间，文化和旅游部组织开展“欢欢喜喜过大年”春节主题活动，统筹做好安全生产和假日市
场工作，文化和旅游市场平稳有序。据初步统计，全国举办“村晚”、戏曲进乡村、图书馆里过大年等群众
文化活动约 15 万场，线上线下约 6.69 亿人次参与。春节假期全国营业性演出场次 1.63 万场，同比增长
52.10%；票房收入7.78亿元，同比增长80.1%；观演人数657.65万人次，同比增长77.71%。这个春节假
期，文旅市场活力迸发，城乡居民出游意愿高涨，假日消费持续升温，出游人次和出游总花费等多项指标
创历史新高。
（整理自中华人民共和国文化和旅游部网站）
材料二：
文化旅游是一种通过旅游活动来了解和体验不同地域、民族、宗教、历史、文化等方面的风俗、习惯
和传统，以及参观文化遗产和文化景观，从而增进旅游者对文化的认识和理解的旅游方式。文化旅游的内
涵非常丰富，不仅包括文化遗产旅游等传统的文化形式，还包括了一些新兴的文化体验方式，例如文化创
意产业、文化艺术节等。这些新形式的文化旅游也为旅游者带来了全新的文化体验，增加了旅游的乐趣和
吸引力。
从产业发展的角度看，文化产业和旅游产业关联性强、耦合度高、县有很强的共生性和互补性。文旅
深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好满足民众旅游休闲需求，
也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。实际上，文旅融合发展是一个系统性
工程。作为现代产业体系的重要组成部分，文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为
产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需
求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型
升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 5（整理自《光明日报》等报刊）
材料三：
“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，这个春节，广州文旅同样在用高品质服务
践行“真诚”，传递“广式温度”。
为了指引游客体验地道广府年味，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、
文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版
“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到
文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解、咨询解
答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，
为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。
（整理自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站）
材料四：
最近，一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出
圈的城市，流量的加持作用不容忽视。吃烧烤、听音乐会……一座城市的走红，有时候只需要一个热门话
题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来“泼天的流量”固然令人称羡，而由此伴生的“流量焦
虑”同样也需要正视。
城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中本地本土的优势和特色。比如：西安创新
展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D 魔幻城”形象，
这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文
旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。贼市要“帘豁”更要“促产”，
把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动。比如推动数字经济和文旅产
业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅+”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级
产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。
（整理自人民网、《新华日报》）
（1）关于文化旅游，下列说法与材料不相符的一项是
A.文化旅游可以帮助游客了解和体验不同的风俗、习惯和传统、增进对文化的认识和理解。
6 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季B.文化旅游的内涵十分丰富，不仅包括传统的文化形式，而且包括多种新兴的文化体验方式。
C.文化旅游既有助于满足游客的休闲需求，也在推动消费升级、拓展消费空间方面发挥作用。
D.文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济发展的新动能就能由此形成。
（2）下列说法与材料不相符的一项是
A.今年春节期间，全国营业性演出的票房收入和观演人数同比都有了小幅增长。
B.哈尔滨文旅爆火，带给各地文化旅游业最大的启示是要用真诚打动游客。
C.陈家祠的志愿者为游客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。
D.近年来，有些城市只借助一个热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。
（3）下列对材料中相关内容的理解与分析，正确的一项是
A.只要组织多元的群众文化活动，就能提升城乡居民的出游意愿，刺激假日消费持续升温。
B.文旅融合要以文塑旅、以旅彰文，关键就在于满足游客对沉浸式，互动型产品的需要。
C.广州在春节前发布最新版“十大”推荐，不仅推动了文旅业发展，还传递了“广式温度”。
D.城市“宠粉”和“促产”很难兼顾，所以要综合平衡各方面的发展需求，形成良性互动。
（4）依据材料内容，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。
10．（17分）阅读下面文字，完成问题。
与山鸟相对
明前茶
①凌晨3点，无需闹钟，小蒋就会准点醒来，他蹑手蹑脚地洗漱，用凉水敷脸，让自己迅速清醒。妻
儿都沉沉地睡着，所有的门轴都被他上过油，以免推动时发出吱呀的声音。饶是如此，等他换鞋出门的时
候，披衣而起的老母亲还是跟了过来。母亲在他手里塞了个焖烧杯：“昨晚就焖上的小米粥，还放了枣，喝
了暖暖胃。”
②骑上电动三轮车，五六分钟，小蒋就进了豆腐皮作坊。开门，戴上白帽子、白口罩。第一步就是打
豆浆；电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地从大桶里将泡发的黄豆舀到机器里。
③为啥要起这么早来做豆腐皮？小蒋笑道：“只怪清流人太讲究，饭店的可口菜肴、夜市麻辣鲜香的小
吃，都要用最新鲜的豆腐皮。做得晚，要货的老板就该来拍门板了。”
④磨好那么多豆浆要花费近两个小时。5 点钟，天空刚刚出现一抹玫瑰红的曙色，小蒋的母亲、妻子
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 7与帮工们都到了，小蒋挨个检查他们洗手：“要像外科医生一样认真，手腕、手指侧面……都要洗干净。”
⑤磨好的豆浆一倒进蒸发池，就一刻也离不开人了。6 个池子，加热豆浆到滚沸后，改小火，让豆浆
的温度降到50℃以下。每7分钟，豆浆表面就会结出一层淡黄色的豆腐皮，薄如蝉翼，轻如绢纱，徒手拢
来，就像收拢一条薄薄的丝绸围巾，停几秒，稍微沥干上面滴落的豆浆，将其挂上晾豆腐皮的竿子。手要
快，力道却要柔和。手上的劲儿稍微一大，豆腐皮就会断裂破损。守着池子的小蒋这样形容说：“这手艺，
张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子。”
⑥很快，一竿又一竿的豆腐皮都晾满了，它们立刻被送进巨大的烘箱，以60℃的温度温柔地烘干。此
时，巨大的蒸发池里，豆浆中的蛋白质与脂类物质已经悉数被收走，剩下的是淀粉类的浆底子。蒸发池的
温度又微微升高了，小蒋与妻子，还有帮工们，都用术耙子不停搅和这浆底子，推、送、拢、摊……均匀
散去水分，预防糊底。个把小时后，浆底子像融化的芝士一样细腻黏稠，散发微微的光泽。
⑦停火，奇景出现了，前一批出了烘箱、又在空气中回软的豆腐皮，要在这浆底子中打个滚。竿子上
的豆腐皮齐齐滑入蒸发池，浓稠的浆底子像回头浪一样涌来，顷刻间，为一竿子豆腐皮均匀挂上一层雪白
的薄浆。
⑧挂过浆的豆腐皮稍稍晾干，当晚进入二次烘烤，在80℃的温度下烘上一整夜，才会变成清流豆腐皮
最终的模样：老黄色的豆腐皮据说久煮不烂，每一束都像农家打的稻草把子一样，浑朴又厚实。
⑨小蒋本在外打工，三年前父亲突然中风了，半边身子僵硬不灵便，每天连上厕所都要靠体重不到90
斤的母亲一头大汗地架着他。那会儿，父亲变成了暴躁的“龙卷风”，一不如意，就捶打着床沿嗷嗷叫。眼
看着家要散了，豆腐皮作坊也要散了，小蒋回到了家乡。
⑩小蒋是一个心思细腻的男生，知道守着一家小作坊劳作，从来不是一件容易的事。为了让日子变得
鲜活些，小蒋改造了作坊的窗户，将面对远山、水田与果树林的一面设计成一溜儿狭长的窗户，窗户长度
超过10米。这窗户，就像打开的山水长卷一样。
⑪春天，盛放的山桃花零星点缀着水田，山岗上有大棵的杜鹃花开放，色彩亮丽的蓝喉太阳鸟欢叫着
飞来飞去，在杜鹃花丛中采食花蜜。夏天，远近都是浓绿色，树上有大批的白鹭鸟集结，它们时而盘旋降
落，时而全部腾飞起来，就像喧哗的花朵被一股神秘的力量一把抛向天空。秋天，蓝喉蜂虎成群结队地出
现了。这种小鸟梳着栗色后背头，身着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服。胆子大的蓝喉蜂虎会飞上外窗台，此时，
小蒋与妻子就能清清楚楚地看到，这鸟儿画着长长的黑色眼线，好像永远戴着一条毛茸茸的蓝围巾。
8 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季⑫在长窗呈现的风景中，还有小蒋爸爸一瘸一拐努力拉着绳子锻炼的身影……
⑬作坊中，每天有很长一段时光被均匀地切分着。7分钟就要捞一张豆腐皮，挂上晾早，而在这劳作
的间隙中，手闲了下来，眼睛可没有闲下来。小蒋说：“上周，我在这窗前看到9种小鸟：这周，又看到7
种。让人感叹的是，我爸竟然拍到了超过一半种类的小鸟。最近，他终于拿得稳手机，也能对焦了，医生
都对他的进步表示诧异。”
⑭这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一艘抗击风浪的船，它团聚了全家的力量，让家人无一例外
地加入了搏击风浪的行列，而后，它走过险滩，停泊在鸟语花香的风景中。
（有删改）
（1）下列对文本的理解与分析，不．正．确．的一项是
A.文章开头写小蒋蹑手蹑脚地洗漱和把门轴都土了油，表现了小蒋心思细腻。
B.制作豆腐皮的过程繁琐，需要依次经过打豆浆——加热——晾干——烘干等工序。
C.文章第⑨段运用插叙手法，交代了小蒋返回家乡的原因，丰富了文章内容。
D.文章通过写小蒋经营豆腐皮作坊的故事，反映出劳动者对美好生活的追求。
（2）按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句的表达效果。
①小蒋与妻子，还有帮工们，都用木耙子不停搅和这浆底子，推、送、拢、摊…一均匀散去水分，预防
糊底。（从描写手法的角度）
②这种小鸟梳着栗色后背头，身着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服。（从修辞手法的角度）
（3）小蒋改造窗户给一家人的生活带来了哪些变化？请结合原文简要分析。
（4）小蒋一家在“弘扬好家风”主题活动中被评为“最美家庭”，请结合文本内容简要分析其当选的原因。
第三部分写作（50分）
五、（50分）
11．（50分）请以《 才是我的快乐》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生
的姓名和所在学校名称。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 9六、（8分）
12．读经典作品，要善于积累整理。请你根据提示补充表格。
书名 摘抄 批注
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
诗中的她是② （人名）。她
她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜，
是中国千千万万劳动妇女的化身，她身
① 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
上集中体现了勤劳、淳朴、善良等崇高
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
品质。
她含着笑，背了团箕到广场上去，
晒好那些大豆和小麦。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这
经历了漫长的等待后，它在艰难而短暂
就是③ （昆虫名）的生活。我们不应当
的一生中唱响嘹亮的歌声。我们可以从
《昆虫记》 讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在
这种昆虫身上学到④ 的精神
才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的
品质。
翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
13．读经典作品，要善于关联比对。请在下面名著中任选两部，从主题角度提炼一个共同的关键词，并结
合名著的具体内容阐述理由。
《西游记》
《钢铁是怎样炼成的》
《简•爱》
10 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季2024 年广东省广州市天河区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
第一部分积累与运用（24分）一、（16分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．嘹．亮/燎．原 咀嚼． /味同嚼．蜡
B．箴．言/缄．默 累．赘/伤痕累．累
C．别．墅/别．扭 气概． /慷慨．淋漓
D．嶙．峋/粼．粼 憎恶． /深恶．痛绝
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【答案】D
【解答】A.有一对读音不同，liáo/liáo jué/jiáo。
B.每对读音都不同，zhēn/jiān léi/lěi。
C.每对读音都不同，bié/biè gài/kǎi。
D.每对读音都相同，lín/lín wù/wù。
故选：D。
2．（2分）下列词语中，没．有．错别字的一项是（ ）
A．点辍 长途拔涉 缥缈 轻歌曼舞
B．捷报 耐人寻味 契合 神采奕奕
C．龙统 天伦之乐 飘逸 心犷神怡
D．聪颖 丰攻伟绩 犀厉 天衣无缝
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【答案】B
【解答】A.有误，“点辍”的“辍”应为“缀”，“长途拔涉”的“拔”应为“跋”；
B.正确；
C.有误，“龙统”的“龙”应为“笼”，“心犷神怡”的“犷”应为“旷”；
D.有误，“丰攻伟绩”的“攻”应为“功”，“犀厉”的“厉”应为“利”。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 11故选：B。
3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．他凭借出色的口才和逻辑推理能力，在辩论会上强．词．夺．理．，取得最终的胜利。
B．国宝级文物《清明上河图》浮．光．掠．影．地展现了北宋都城东京的繁华面貌、
C．近年来，全球客商因为广州优异的营商环境和一系列的改革政策而纷．至．沓．来．。
D．在班会课上，班主任教导同学们既要有必胜的信念，也要有一．意．孤．行．的态度。
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【答案】C
【解答】A.有误，强词夺理：本来没有理，硬说成有理。本句意思是指口才好，而不是本来没有理，硬
说成有理。褒贬不当。
B.有误，浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。本句意思是指生动
形象地展现，而不是印象不深刻。用错对象。
C.正确，纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来；
D.有误，一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。本句意思是指坚持不懈的态度，而不是不听
劝告，固执地照自己的意思行事。褒贬不当。
故选：C。
4．（2分）下列句子中，没．有．语病的一项是（ ）
A．随着人工智能技术的不断进步，家电类产品逐步朝智能化方向发展是一种必然趋势。
B．天河区在全域开展200多场龙狮武术表演等民俗文化活动，营造出浓浓的春节喜庆。
C．这次越野赛的路线是巧妙地使用广州“城中有山，山径穿城”的地理特点来设计的。
D．截至2023年底，我国的高校和科研机构有效发明专利拥有量达到约102.3万余件。
【考点】病句辨析与修改．菁优网版权所有
【答案】A
【解答】A.正确。
B.有误，成分残缺，可在句末加上“氛围”。
C.有误，搭配不当，可将“使用”改为“利用”。
12 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季D.有误，重复啰嗦，可删掉“约”或“余”。
故选：A。
5．（8 分）世界地球日是每年 4 月 22 日。学校计划在这天开展“涌流绿韵•城市心脉”环保主题活动。请你
积极参与，并完成以下任务。
（1）班级准备成立巡河护河志愿小组。请你将志愿活动分工表补充完整。
负责部门 主要职责
① 策划组 规划活动路线，制定应急方案
宣传组 发布活动通知，撰写活动报道
巡检组 记录河涌水质，② 采集观测数据
（2）为打造河涌碧道景观带，学校组织同学们对以下树木进行集体认养并制作认养牌。请你任选一种，
仿照示例撰写认养寄语。
①榕树
③木棉
②垂柳
名称：黄花风铃木
认养时间：2024年4月
认养寄语：黄花风铃木，你好似绿丝带上的璀璨宝石，让每一道风景都熠熠生辉。
（3）任务三：请你根据搜集到的资料，多角度劝说身边的同学参加巡河护河志愿活动。
【资料一】位于广州珠江新城CBD的猎德涌，昔日是人人避之的臭水沟。经过有效治理，如今猎德涌
鱼游清涌，白鹭嬉戏，呈现出一幅和谐的生态画面。而同在天河区内的沙河涌、车陂涌等河涌，也因水清
岸绿的风光，吸引着市民流连驻足。
【资料二】广东各地市充分发挥地方特色开展“河小青”常态化护河志愿行动，逐步建立起“共青团+青
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 13年环保社会组织+青年志愿者队伍+青年突击队”模式的“河小青”队伍。植树节、世界地球日、世界水日等重
要时间节点，在各条河流总能看到“河小青”们忙碌的身影。他们以自己的实际行动，诠释着青年奋发有为、
建设美丽中国的决心。
【资料三】参加志愿活动让大家受益匪浅。“今天我学会了一些关于河涌治理的知识，比如说哪些排污
是违规的，哪些是排污水和雨水管道，以及河涌旁边盖子标识的用处。以后我们要保护河涌，不能随手把
垃圾扔进河里，否则会污染水源。”一位志愿者说。
【考点】综合性学习；仿写与续写；劝说；活动设计．菁优网版权所有
【答案】（1）①策划组的任务
②示例：采集观测数据
（2）示例：垂柳，你仿佛河涌畔的窈窕少女，用婀娜的身姿装点着美丽的风景。
（3）示例：欣赏美丽的自然风光；为建设美丽中国奉献一份力量；获得河涌治理的知识，培养环保意
识。
【解答】答案：
（1）①策划组的任务
②示例：采集观测数据
（2）示例：垂柳，你仿佛河涌畔的窈窕少女，用婀娜的身姿装点着美丽的风景。
（3）示例：欣赏美丽的自然风光；为建设美丽中国奉献一份力量；获得河涌治理的知识，培养环保意
识。
二、（8分）
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①蒹葭萋萋， 白露未晞 。（《蒹葭》）
② 鸡声茅店月 ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
③十五从军征， 八十始得归 。（《十五从军征》）
④为篱下黄花开遍， 秋容如拭 。（秋瑾《满江红》）
⑤ 淫慢则不能励精 ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
14 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季⑥ 肉食者鄙 ，未能远谋。（《曹刿论战》）
（2）诗人常常通过描写景物来营造意境。请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
曲径通幽处，禅房花木深。 曲径禅房，静谧祥和。 常建《题破山寺后禅院》
① 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。 大漠落日，旷远荒凉。 王维《使至塞上》
② 塞下秋来风景异 ， 衡阳雁去无留意 。 秋来雁去，萧瑟肃杀。 范仲淹《渔家傲•秋思》
【考点】直接型默写；理解型默写．菁优网版权所有
【答案】（1）①白露未晞
②鸡声茅店月（注意“茅”的书写）
③八十始得归
④秋容如拭
⑤淫慢则不能励精
⑥肉食者鄙 （2）①大漠孤烟直 长河落日圆
②塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意
【解答】答案：
（1）①白露未晞
②鸡声茅店月（注意“茅”的书写）
③八十始得归
④秋容如拭
⑤淫慢则不能励精
⑥肉食者鄙
（2）①大漠孤烟直 长河落日圆
②塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意
第二部分阅读与鉴赏（46分）三、（16分）
7．（12分）阅读下面的文段，完成问题。
甲
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 15鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于
生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万
钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，
今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《孟子•告子上》）
乙
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，
君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后
转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为
清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
（节选自《后汉书•杨震列传》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 A
A.所欲．有甚于生者 己所不欲．
B.故患．有所不辟也 又患．无硕师名人与游
C.乡．为身死而不受 其乡．人曰
D.至夜怀金十斤以．遗震 策之不以．其道
（2）用现代汉语翻译选文中的划线句子。
①是亦不可以已乎？
②暮夜无知者。
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 C
A.甲文将“生”与“义”置于不能兼得的两难境地，从而阐发“舍生取义”的观点。
16 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季B.甲文综合运用了比喻、类比、对比、举例等多种论证方法，逻辑严密，说理深刻。
C.乙文中的“密愧面出”“子孙常蔬食步行”等语句，可以从正面突出杨震的形象。
D.甲文主要运用议论的表达方式来表明观点，乙文主要运用语言描写突出人物形象。
（4）有人认为，乙文中的杨震属于孟子所说的“贤者”。请结合两篇选文的内容谈谈你对这个观点的理
解。
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【答案】（1）A
（2）①这种做法不也是可以停止了吗？
②夜晚没有人知道。
（3）C
（4）观点：我认为乙文中的杨震属于孟子所说的“贤者”。理由：孟子认为“贤者”是能够不丢掉“本心”的
人。结合乙文内容可知，杨震不受王密的金子，是因为他觉得“故人知君，君不知故人”，王密已经不是
他认识的那种人了，杨震不受王密的金子，符合孟子“贤者”的标准。杨震后转任涿郡太守，“性公廉，不
受私谒”，并且教育子孙“蔬食步行”，不接受别人馈赠产业，是因为他不想让他的子孙后代丢掉“本心”，
杨震这样做，也符合孟子对“贤者”的认识。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.相同，想要。
B.不同，祸患/担心。
C.不同，同“向”，先前/同乡。
D.不同，来/按照。
故选：A。
（2）本题考查翻译文言文句子。
①重点词：是，这；已，停止。翻译为：这种做法不也是可以停止了吗？
②重点词：暮，傍晚；无知者，没有人知道。翻译为：夜晚没有人知道。
（3）本题考查对文本内容的理解和分析。
ABD.正确。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 17C.乙文中的“密愧面出”“子孙常蔬食步行”等语句，可以从正面突出杨震的形象。错误，从“暮夜无知者”
可知，杨震是谦虚地说“夜晚没有人知道”，是从侧面突出杨震不受私谒。
故选：C。
（4）本题考查对文章内容的理解和分析。
结合甲文内容可知，孟子认为“贤者”是能够不丢掉“本心”的人。结合乙文内容可知，杨震不受王密的金
子，是因为他觉得“故人知君，君不知故人”，王密已经不是他认识的那种人了，杨震不受王密的金子，
符合孟子“贤者”的标准。杨震后转任涿郡太守，“性公廉，不受私谒”，并且教育子孙“蔬食步行”，不接
受别人馈赠产业，是因为他不想让他的子孙后代丢掉“本心”，杨震这样做，也符合孟子对“贤者”的认识。
答案如下：
观点：我认为乙文中的杨震属于孟子所说的“贤者”。理由：孟子认为“贤者”是能够不丢掉“本心”的人。
结合乙文内容可知，杨震不受王密的金子，是因为他觉得“故人知君，君不知故人”，王密已经不是他认
识的那种人了，杨震不受王密的金子，符合孟子“贤者”的标准。杨震后转任涿郡太守，“性公廉，不受私
谒”，并且教育子孙“蔬食步行”，不接受别人馈赠产业，是因为他不想让他的子孙后代丢掉“本心”，杨震
这样做，也符合孟子对“贤者”的认识。
答案：
（1）A
（2）①这种做法不也是可以停止了吗？
②夜晚没有人知道。
（3）C
（4）观点：我认为乙文中的杨震属于孟子所说的“贤者”。理由：孟子认为“贤者”是能够不丢掉“本心”的
人。结合乙文内容可知，杨震不受王密的金子，是因为他觉得“故人知君，君不知故人”，王密已经不是
他认识的那种人了，杨震不受王密的金子，符合孟子“贤者”的标准。杨震后转任涿郡太守，“性公廉，不
受私谒”，并且教育子孙“蔬食步行”，不接受别人馈赠产业，是因为他不想让他的子孙后代丢掉“本心”，
杨震这样做，也符合孟子对“贤者”的认识。
答案：
（1）A
18 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季（2）①这种做法不也是可以停止了吗？
②夜晚没有人知道。
（3）C
（4）观点：我认为乙文中的杨震属于孟子所说的“贤者”。理由：孟子认为“贤者”是能够不丢掉“本心”的
人。结合乙文内容可知，杨震不受王密的金子，是因为他觉得“故人知君，君不知故人”，王密已经不是
他认识的那种人了，杨震不受王密的金子，符合孟子“贤者”的标准。杨震后转任涿郡太守，“性公廉，不
受私谒”，并且教育子孙“蔬食步行”，不接受别人馈赠产业，是因为他不想让他的子孙后代丢掉“本心”，
杨震这样做，也符合孟子对“贤者”的认识。
8．（4分）阅读下面这首词，然后回答问题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
标题中“赋壮词”的“壮”体现在哪些方面？请结合具体内容简要分析。
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【答案】“赋壮词”，就是作豪言壮语，写雄壮风格的词。这首词处处扣着“壮词”来写，开篇即言“醉里挑
灯看剑”，可谓壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：这既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回
到战场的心声，可谓豪情万丈。词的结尾，放言“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更是快人快语。
最后一句感叹“可怜白发生”，给这首词增添了悲壮的色彩。
【解答】本题考查诗词的理解。①从内容（题材）上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外
曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都极勇猛雄健；②从思想感情上看，表达的
是为国立功的雄心壮志；③从语言风格上看，壮丽而不纤巧；④从塑造的形象上看，塑造了一位爱国失
意的将军形象。所以辛弃疾说自己“赋”的是“壮词”。
答案：
“赋壮词”，就是作豪言壮语，写雄壮风格的词。这首词处处扣着“壮词”来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，
可谓壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：这既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 19声，可谓豪情万丈。词的结尾，放言“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更是快人快语。最后一句感
叹“可怜白发生”，给这首词增添了悲壮的色彩。
译文：
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队
演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）
一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！
四、（30分）
9．（13分）阅读以下材料，完成问题。
材料一：
今年春节期间，文化和旅游部组织开展“欢欢喜喜过大年”春节主题活动，统筹做好安全生产和假日市
场工作，文化和旅游市场平稳有序。据初步统计，全国举办“村晚”、戏曲进乡村、图书馆里过大年等群众
文化活动约 15 万场，线上线下约 6.69 亿人次参与。春节假期全国营业性演出场次 1.63 万场，同比增长
52.10%；票房收入7.78亿元，同比增长80.1%；观演人数657.65万人次，同比增长77.71%。这个春节假
期，文旅市场活力迸发，城乡居民出游意愿高涨，假日消费持续升温，出游人次和出游总花费等多项指标
创历史新高。
（整理自中华人民共和国文化和旅游部网站）
材料二：
文化旅游是一种通过旅游活动来了解和体验不同地域、民族、宗教、历史、文化等方面的风俗、习惯
和传统，以及参观文化遗产和文化景观，从而增进旅游者对文化的认识和理解的旅游方式。文化旅游的内
涵非常丰富，不仅包括文化遗产旅游等传统的文化形式，还包括了一些新兴的文化体验方式，例如文化创
意产业、文化艺术节等。这些新形式的文化旅游也为旅游者带来了全新的文化体验，增加了旅游的乐趣和
吸引力。
从产业发展的角度看，文化产业和旅游产业关联性强、耦合度高、县有很强的共生性和互补性。文旅
深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好满足民众旅游休闲需求，
也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。实际上，文旅融合发展是一个系统性
工程。作为现代产业体系的重要组成部分，文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为
20 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需
求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型
升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。
（整理自《光明日报》等报刊）
材料三：
“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，这个春节，广州文旅同样在用高品质服务
践行“真诚”，传递“广式温度”。
为了指引游客体验地道广府年味，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、
文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版
“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到
文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解、咨询解
答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，
为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。
（整理自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站）
材料四：
最近，一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出
圈的城市，流量的加持作用不容忽视。吃烧烤、听音乐会……一座城市的走红，有时候只需要一个热门话
题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来“泼天的流量”固然令人称羡，而由此伴生的“流量焦
虑”同样也需要正视。
城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中本地本土的优势和特色。比如：西安创新
展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D 魔幻城”形象，
这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文
旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。贼市要“帘豁”更要“促产”，
把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动。比如推动数字经济和文旅产
业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅+”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级
产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 21（整理自人民网、《新华日报》）
（1）关于文化旅游，下列说法与材料不相符的一项是 D
A.文化旅游可以帮助游客了解和体验不同的风俗、习惯和传统、增进对文化的认识和理解。
B.文化旅游的内涵十分丰富，不仅包括传统的文化形式，而且包括多种新兴的文化体验方式。
C.文化旅游既有助于满足游客的休闲需求，也在推动消费升级、拓展消费空间方面发挥作用。
D.文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济发展的新动能就能由此形成。
（2）下列说法与材料不相符的一项是 A
A.今年春节期间，全国营业性演出的票房收入和观演人数同比都有了小幅增长。
B.哈尔滨文旅爆火，带给各地文化旅游业最大的启示是要用真诚打动游客。
C.陈家祠的志愿者为游客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。
D.近年来，有些城市只借助一个热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。
（3）下列对材料中相关内容的理解与分析，正确的一项是 C
A.只要组织多元的群众文化活动，就能提升城乡居民的出游意愿，刺激假日消费持续升温。
B.文旅融合要以文塑旅、以旅彰文，关键就在于满足游客对沉浸式，互动型产品的需要。
C.广州在春节前发布最新版“十大”推荐，不仅推动了文旅业发展，还传递了“广式温度”。
D.城市“宠粉”和“促产”很难兼顾，所以要综合平衡各方面的发展需求，形成良性互动。
（4）依据材料内容，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。
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【答案】（1）D
（2）A
（3）C
（4）①深化文旅融合，促进产业转型升级。
②注重高品质服务，提升游客体验。
③发挥本土特色，实现差异化发展。
④加强产业联动，形成良性互动。
【解答】（1）ABC.正确；
22 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季D.有误，原文材料二提到：“当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的
新动能”其中“可能”二字说明只是有可能形成区域经济发展的新动能，而选项D表述为“就能由此形成”，
把可能性的描述变为了必然性，与材料中的描述不符。
故选：D。
（2）A.有误，由材料一“据初步统计，全国举办‘村晚’、戏曲进乡村、图书馆里过大年等群众文化活动
约15万场，线上线下约6.69亿人次参与。春节假期全国营业性演出场次1.63万场，同比增长52.10%；
票房收入 7.78 亿元，同比增长 80.1%；观演人数 657.65 万人次，同比增长 77.71%”可知，今年春节期
间，全国营业性演出的票房收入和观演人数同比都有了大幅增长，而不是“小幅增长”；
BCD.正确。
故选：A。
（3）A.有误，结合材料一“今年春节期间，文化和旅游部组织开展‘欢欢喜喜过大年’春节主题活动……
城乡居民出游意愿高涨，假日消费持续升温”，并未表明“只要组织多元的群众文化活动，就能提升城乡
居民的出游意愿，刺激假日消费持续升温”可知，“只要……就……”表述绝对化；
B.有误，结合材料二“消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼
文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型升级”可知，“关键就在于满足游
客对沉浸式、互动型产品的需要”曲解文意；
C.正确；
D.有误，结合材料四“城市要‘宠粉’更要‘促产’，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产
业链，形成良性互动”可知，“城市‘宠粉’和‘促产’很难兼顾”于文无据，材料并未说二者很难兼顾。
故选：C。
（4）为了推动文旅业的可持续发展，我们需要从以下几个方面着手：首先，深化文旅融合，促进产业
转型升级。通过加强文化产业和旅游产业的融合，可以开发出更多新产品、新业态和新场景，以满足民
众的旅游休闲需求，并推动消费升级和拓展消费空间。同时，这种融合也能为产业转型升级提供新动力，
为经济发展注入新动能。其次，注重高品质服务，提升游客体验。真诚和优质的服务是吸引游客的重要
因素。通过提供高品质的服务，如景点讲解、咨询解答、客流疏导等，能够确保游客的游览体验更加舒
适和满意，进而增加他们对文旅产品的认可和喜爱。再次，发挥本土特色，实现差异化发展。每个城市
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 23都有其独特的文化和历史资源，通过挖掘和展示这些本土特色，可以形成独特的文旅品牌形象，吸引更
多游客前来体验。同时，也要避免盲目追求流量，而是要注重在文旅大热潮中发挥自己的优势和特色。
最后，加强产业联动，形成良性互动。文旅业的发展不仅仅是对旅游业的直接拉动，更重要的是对城市
产业的间接促动与提升。因此，我们需要将文旅需求与产业发展结合起来，推动相关产业链的延长和深
化，形成文旅业与其他产业之间的良性互动，实现共同发展和繁荣。
答案：
（1）D
（2）A
（3）C
（4）①深化文旅融合，促进产业转型升级。
②注重高品质服务，提升游客体验。
③发挥本土特色，实现差异化发展。
④加强产业联动，形成良性互动。
10．（17分）阅读下面文字，完成问题。
与山鸟相对
明前茶
①凌晨3点，无需闹钟，小蒋就会准点醒来，他蹑手蹑脚地洗漱，用凉水敷脸，让自己迅速清醒。妻
儿都沉沉地睡着，所有的门轴都被他上过油，以免推动时发出吱呀的声音。饶是如此，等他换鞋出门的时
候，披衣而起的老母亲还是跟了过来。母亲在他手里塞了个焖烧杯：“昨晚就焖上的小米粥，还放了枣，喝
了暖暖胃。”
②骑上电动三轮车，五六分钟，小蒋就进了豆腐皮作坊。开门，戴上白帽子、白口罩。第一步就是打
豆浆；电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地从大桶里将泡发的黄豆舀到机器里。
③为啥要起这么早来做豆腐皮？小蒋笑道：“只怪清流人太讲究，饭店的可口菜肴、夜市麻辣鲜香的小
吃，都要用最新鲜的豆腐皮。做得晚，要货的老板就该来拍门板了。”
④磨好那么多豆浆要花费近两个小时。5 点钟，天空刚刚出现一抹玫瑰红的曙色，小蒋的母亲、妻子
与帮工们都到了，小蒋挨个检查他们洗手：“要像外科医生一样认真，手腕、手指侧面……都要洗干净。”
24 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季⑤磨好的豆浆一倒进蒸发池，就一刻也离不开人了。6 个池子，加热豆浆到滚沸后，改小火，让豆浆
的温度降到50℃以下。每7分钟，豆浆表面就会结出一层淡黄色的豆腐皮，薄如蝉翼，轻如绢纱，徒手拢
来，就像收拢一条薄薄的丝绸围巾，停几秒，稍微沥干上面滴落的豆浆，将其挂上晾豆腐皮的竿子。手要
快，力道却要柔和。手上的劲儿稍微一大，豆腐皮就会断裂破损。守着池子的小蒋这样形容说：“这手艺，
张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子。”
⑥很快，一竿又一竿的豆腐皮都晾满了，它们立刻被送进巨大的烘箱，以60℃的温度温柔地烘干。此
时，巨大的蒸发池里，豆浆中的蛋白质与脂类物质已经悉数被收走，剩下的是淀粉类的浆底子。蒸发池的
温度又微微升高了，小蒋与妻子，还有帮工们，都用术耙子不停搅和这浆底子，推、送、拢、摊……均匀
散去水分，预防糊底。个把小时后，浆底子像融化的芝士一样细腻黏稠，散发微微的光泽。
⑦停火，奇景出现了，前一批出了烘箱、又在空气中回软的豆腐皮，要在这浆底子中打个滚。竿子上
的豆腐皮齐齐滑入蒸发池，浓稠的浆底子像回头浪一样涌来，顷刻间，为一竿子豆腐皮均匀挂上一层雪白
的薄浆。
⑧挂过浆的豆腐皮稍稍晾干，当晚进入二次烘烤，在80℃的温度下烘上一整夜，才会变成清流豆腐皮
最终的模样：老黄色的豆腐皮据说久煮不烂，每一束都像农家打的稻草把子一样，浑朴又厚实。
⑨小蒋本在外打工，三年前父亲突然中风了，半边身子僵硬不灵便，每天连上厕所都要靠体重不到90
斤的母亲一头大汗地架着他。那会儿，父亲变成了暴躁的“龙卷风”，一不如意，就捶打着床沿嗷嗷叫。眼
看着家要散了，豆腐皮作坊也要散了，小蒋回到了家乡。
⑩小蒋是一个心思细腻的男生，知道守着一家小作坊劳作，从来不是一件容易的事。为了让日子变得
鲜活些，小蒋改造了作坊的窗户，将面对远山、水田与果树林的一面设计成一溜儿狭长的窗户，窗户长度
超过10米。这窗户，就像打开的山水长卷一样。
⑪春天，盛放的山桃花零星点缀着水田，山岗上有大棵的杜鹃花开放，色彩亮丽的蓝喉太阳鸟欢叫着
飞来飞去，在杜鹃花丛中采食花蜜。夏天，远近都是浓绿色，树上有大批的白鹭鸟集结，它们时而盘旋降
落，时而全部腾飞起来，就像喧哗的花朵被一股神秘的力量一把抛向天空。秋天，蓝喉蜂虎成群结队地出
现了。这种小鸟梳着栗色后背头，身着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服。胆子大的蓝喉蜂虎会飞上外窗台，此时，
小蒋与妻子就能清清楚楚地看到，这鸟儿画着长长的黑色眼线，好像永远戴着一条毛茸茸的蓝围巾。
⑫在长窗呈现的风景中，还有小蒋爸爸一瘸一拐努力拉着绳子锻炼的身影……
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 25⑬作坊中，每天有很长一段时光被均匀地切分着。7分钟就要捞一张豆腐皮，挂上晾早，而在这劳作
的间隙中，手闲了下来，眼睛可没有闲下来。小蒋说：“上周，我在这窗前看到9种小鸟：这周，又看到7
种。让人感叹的是，我爸竟然拍到了超过一半种类的小鸟。最近，他终于拿得稳手机，也能对焦了，医生
都对他的进步表示诧异。”
⑭这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一艘抗击风浪的船，它团聚了全家的力量，让家人无一例外
地加入了搏击风浪的行列，而后，它走过险滩，停泊在鸟语花香的风景中。
（有删改）
（1）下列对文本的理解与分析，不．正．确．的一项是 B
A.文章开头写小蒋蹑手蹑脚地洗漱和把门轴都土了油，表现了小蒋心思细腻。
B.制作豆腐皮的过程繁琐，需要依次经过打豆浆——加热——晾干——烘干等工序。
C.文章第⑨段运用插叙手法，交代了小蒋返回家乡的原因，丰富了文章内容。
D.文章通过写小蒋经营豆腐皮作坊的故事，反映出劳动者对美好生活的追求。
（2）按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句的表达效果。
①小蒋与妻子，还有帮工们，都用木耙子不停搅和这浆底子，推、送、拢、摊…一均匀散去水分，预防
糊底。（从描写手法的角度）
②这种小鸟梳着栗色后背头，身着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服。（从修辞手法的角度）
（3）小蒋改造窗户给一家人的生活带来了哪些变化？请结合原文简要分析。
（4）小蒋一家在“弘扬好家风”主题活动中被评为“最美家庭”，请结合文本内容简要分析其当选的原因。
【考点】开放探究；词句理解赏析；内容理解概括．菁优网版权所有
【答案】（1）B
（2）①动作描写手法，详细描绘了小蒋、妻子和帮工们搅和浆底子的过程，使用了“推、送、拢、摊”等
动词，形象地展示了他们熟练而细致的动作，表现了他们认真工作、力求将豆浆水分均匀散去以预防糊
底的态度和精神状态。
②拟人修辞手法，将小鸟赋予了人的特征，如“梳着栗色后背头”和“身着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服”，显
得生动有趣，同时也通过对比和拟人的手法，形象地描绘了蓝喉蜂虎的外形特征，增强了语言的生动性
和形象性。
26 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季（3）小蒋改造窗户后，给一家人的生活带来了几个方面的变化：首先，窗户面对远山、水田与果树林，
使得作坊的环境变得优美，让家人在劳作间隙能够欣赏到自然风光，缓解了疲劳，增添了生活的乐趣；
其次，窗口的风景吸引了多种鸟类，使得爸爸在锻炼身体时能够观察到不同的鸟儿，这不仅给生活增添
了生机，还让爸爸的康复进程得到了意外的进步，增强了全家人的信心；最后，窗口的风景是家人共同
努力、战胜困难的见证，使得一家人更加团结，共同为美好的生活而努力。
（4）小蒋一家被评为“最美家庭”的原因在于他们家的好家风。首先，小蒋承担起家庭责任，回到家乡
经营豆腐皮作坊，带领全家共同努力，展现了家庭的团结和担当；其次，家庭成员之间相互关爱，小蒋
细心照顾父亲，母亲和妻子以及帮工们辛勤工作，共同为家庭付出；最后，他们乐观面对困难，通过自
己的努力，让家庭生活变得越来越好，体现了对美好生活的追求和积极向上的精神风貌。这些品质使得
他们符合“弘扬好家风”的主题，因此被评为“最美家庭”。
【解答】（1）本题考查文本的理解。
ACD.正确。
B.有误，应该是先烘干再晾干。
故选：B。
（2）本题考查赏析句子。
①这句话运用了动作描写的手法。通过使用“推、送、拢、摊”等动词，生动地描绘了小蒋、妻子和帮工
们搅和浆底子的过程。这样的描写方式使得读者能够清晰地想象出他们忙碌而专注的样子，增强了语言
的生动性和形象性。同时，这种描写也表现了他们细致入微的工作态度，以及对于防止糊底的重视。
②这句话运用了拟人修辞手法。通过将小鸟比作人，给小鸟赋予了人的特征，如“梳着栗色后背头”和“身
着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服”，这样的描述使得小鸟显得生动有趣，同时也通过对比和拟人的手法，形
象地描绘了蓝喉蜂虎的外形特征，增强了语言的生动性和形象性。
（3）本题考查内容的理解。
环境美化：小蒋将作坊的窗户改造成面对远山、水田与果树林的景观窗，使得作坊的环境变得优美，让
家人在劳作间隙能够欣赏到自然风光，缓解了疲劳，增添了生活的乐趣。心情愉悦：窗口的风景吸引了
多种鸟类，如蓝喉太阳鸟、白鹭鸟、蓝喉蜂虎等，它们在窗前飞翔，给家人带来了愉悦的心情。家庭和
谐：小蒋的父亲在窗口的风景中得到了灵感，开始努力学习拍摄鸟类，取得了显著的进步。这让家庭变
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 27得更加和谐，增强了家人之间的互动和凝聚力。生活变得更加有趣：窗口的风景使得小蒋的生活变得更
加有趣，他在劳作的间隙观察鸟类，记录下它们的种类和行为，为生活增添了更多的乐趣和色彩。综上
所述，小蒋改造窗户后，一家人的生活变得更加美好，环境更加宜人，心情更加愉悦，家庭更加和谐，
生活也更加有趣。
（4）本题考查开放性阅读。
文章中提到小蒋是一个非常孝顺的儿子，他为了照顾父亲和家庭，放弃了在外打工的机会，回到了家乡。
这体现了他尊老爱幼的美德，是一个家庭中非常重要的品质。小蒋是一个非常勤劳的人，从文章中可以
看出，他每天都要起早贪黑地工作，为了制作最新鲜的豆腐皮，他甚至要提前两个小时磨豆浆。这种勤
劳的精神也是家庭中非常宝贵的品质。小蒋是一个心思细腻的人，他为了让日子变得鲜活些，改造了作
坊的窗户，让家人能够在工作中欣赏到美丽的自然风景。这体现了他对家人的关心和爱护，以及他对生
活的热爱。小蒋一家人相互支持，共同面对困难。文章中提到，小蒋的父亲中风后，家庭陷入了困境，
但小蒋和他的母亲、妻子一起努力，让家庭渡过了难关。这种团结互助的精神也是一个家庭最美的家风。
综上所述，小蒋一家因为尊老爱幼、勤劳善良、热爱生活、团结互助等优秀品质，在“弘扬好家风”主题
活动中被评为“最美家庭”。
答案：
（1）B
（2）①动作描写手法，详细描绘了小蒋、妻子和帮工们搅和浆底子的过程，使用了“推、送、拢、摊”等
动词，形象地展示了他们熟练而细致的动作，表现了他们认真工作、力求将豆浆水分均匀散去以预防糊
底的态度和精神状态。
②拟人修辞手法，将小鸟赋予了人的特征，如“梳着栗色后背头”和“身着一袭孔雀蓝绿色的燕尾服”，显
得生动有趣，同时也通过对比和拟人的手法，形象地描绘了蓝喉蜂虎的外形特征，增强了语言的生动性
和形象性。
（3）小蒋改造窗户后，给一家人的生活带来了几个方面的变化：首先，窗户面对远山、水田与果树林，
使得作坊的环境变得优美，让家人在劳作间隙能够欣赏到自然风光，缓解了疲劳，增添了生活的乐趣；
其次，窗口的风景吸引了多种鸟类，使得爸爸在锻炼身体时能够观察到不同的鸟儿，这不仅给生活增添
了生机，还让爸爸的康复进程得到了意外的进步，增强了全家人的信心；最后，窗口的风景是家人共同
28 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季努力、战胜困难的见证，使得一家人更加团结，共同为美好的生活而努力。
（4）小蒋一家被评为“最美家庭”的原因在于他们家的好家风。首先，小蒋承担起家庭责任，回到家乡
经营豆腐皮作坊，带领全家共同努力，展现了家庭的团结和担当；其次，家庭成员之间相互关爱，小蒋
细心照顾父亲，母亲和妻子以及帮工们辛勤工作，共同为家庭付出；最后，他们乐观面对困难，通过自
己的努力，让家庭生活变得越来越好，体现了对美好生活的追求和积极向上的精神风貌。这些品质使得
他们符合“弘扬好家风”的主题，因此被评为“最美家庭”。
第三部分写作（50分）五、（50分）
11．（50分）请以《 才是我的快乐》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生
的姓名和所在学校名称。
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【答案】
音乐才是我的快乐
在纷扰复杂的世界里，每个人都在寻找那份属于自己的快乐。对我而言，音乐才是我的快乐。它如同
清泉般洗涤我的心灵，让我在喧嚣的生活中找到一片宁静的净土。
音乐，它有着无穷的魅力。当我心情低落时，它会轻轻抚慰我的心灵，让我重新振作；当我心情愉悦
时，它会与我共同分享那份喜悦，让快乐倍增。它像是一个无声的朋友，时刻陪伴着我，给我力量，给我
温暖。
我喜欢各种类型的音乐，古典的、流行的、摇滚的、民谣的……每一种音乐都有它独特的韵味和魅力。
古典音乐让我领略到艺术的博大精深，流行音乐让我感受到时代的脉搏，摇滚音乐让我感受到激情与自由，
民谣音乐则让我品味到生活的朴实与真挚。
我常常沉浸在音乐的世界里，忘却了时间的流逝。当我闭上眼睛，聆听那悠扬的旋律，我仿佛置身于
一个神奇的世界，与音乐共舞，与音符共鸣。我可以随着音乐的节奏，尽情地释放自己的情感，让快乐在
心中荡漾。
音乐还让我结识了许多志同道合的朋友。我们一起分享喜欢的歌曲，一起探讨音乐的奥秘，一起参加
音乐活动。在音乐的世界里，我们彼此相互理解，相互支持，共同追求着那份属于我们的快乐。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 29音乐，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活的态度。它教会我如何面对生活中的挫折与困难，如
何保持一颗乐观向上的心。它让我明白，快乐并不是外在的物质所能带来的，而是源于内心的满足和喜悦。
在未来的日子里，我会继续沉浸在音乐的世界里，感受它带给我无尽的快乐。我会努力学习和探索，
让音乐成为我生活中不可或缺的一部分。我相信，在音乐的陪伴下，我会拥有更加充实、更加快乐的人生。
【解答】
音乐才是我的快乐
在纷扰复杂的世界里，每个人都在寻找那份属于自己的快乐。对我而言，音乐才是我的快乐。它如同
清泉般洗涤我的心灵，让我在喧嚣的生活中找到一片宁静的净土。
音乐，它有着无穷的魅力。当我心情低落时，它会轻轻抚慰我的心灵，让我重新振作；当我心情愉悦
时，它会与我共同分享那份喜悦，让快乐倍增。它像是一个无声的朋友，时刻陪伴着我，给我力量，给我
温暖。
我喜欢各种类型的音乐，古典的、流行的、摇滚的、民谣的……每一种音乐都有它独特的韵味和魅力。
古典音乐让我领略到艺术的博大精深，流行音乐让我感受到时代的脉搏，摇滚音乐让我感受到激情与自由，
民谣音乐则让我品味到生活的朴实与真挚。
我常常沉浸在音乐的世界里，忘却了时间的流逝。当我闭上眼睛，聆听那悠扬的旋律，我仿佛置身于
一个神奇的世界，与音乐共舞，与音符共鸣。我可以随着音乐的节奏，尽情地释放自己的情感，让快乐在
心中荡漾。
音乐还让我结识了许多志同道合的朋友。我们一起分享喜欢的歌曲，一起探讨音乐的奥秘，一起参加
音乐活动。在音乐的世界里，我们彼此相互理解，相互支持，共同追求着那份属于我们的快乐。
音乐，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活的态度。它教会我如何面对生活中的挫折与困难，如
何保持一颗乐观向上的心。它让我明白，快乐并不是外在的物质所能带来的，而是源于内心的满足和喜悦。
在未来的日子里，我会继续沉浸在音乐的世界里，感受它带给我无尽的快乐。我会努力学习和探索，
让音乐成为我生活中不可或缺的一部分。我相信，在音乐的陪伴下，我会拥有更加充实、更加快乐的人生。
六、（8分）
12．读经典作品，要善于积累整理。请你根据提示补充表格。
书名 摘抄 批注
30 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜， 诗中的她是②大堰河（人名）。她是中国
①《艾青诗选》 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 千千万万劳动妇女的化身，她身上集中
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 体现了勤劳、淳朴、善良等崇高品质。
她含着笑，背了团箕到广场上去，
晒好那些大豆和小麦。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这
经历了漫长的等待后，它在艰难而短暂
就是③ 蝉 （昆虫名）的生活。我们不应当
的一生中唱响嘹亮的歌声。我们可以从
《昆虫记》 讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在
这种昆虫身上学到④ 坚强，热爱生
才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的
命，隐忍，追求美好 的精神品质。
翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
【考点】《艾青诗选》；名著人物；名著情节；《昆虫记》．菁优网版权所有
【答案】①《艾青诗选》
②大堰河
③蝉
④坚强，热爱生命，隐忍，追求美好
【解答】①②本题考查名著及人物。由摘抄内容可知，选自《艾青诗选》中的《大堰河——我的保姆》，
诗中的她是大堰河。
③④本题考查名著理解。由“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”可知，是蝉。蝉深埋在泥土中，
蛰伏了大半辈子，只为了几个月的蝉的生活。可知它坚强，热爱生命，隐忍，追求美好的品质。
答案：
①《艾青诗选》
②大堰河
③蝉
④坚强，热爱生命，隐忍，追求美好
13．读经典作品，要善于关联比对。请在下面名著中任选两部，从主题角度提炼一个共同的关键词，并结
合名著的具体内容阐述理由。
《西游记》
《钢铁是怎样炼成的》
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 31《简•爱》
【考点】《西游记》；《钢铁是怎样炼成的》；《简·爱》；名著情节．菁优网版权所有
【答案】示例：
关键词：意志
理由：《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神
终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打
坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨
难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。
【解答】本题考查对名著情节的把握。《西游记》主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，
沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、
唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔
鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠
的可贵精神。《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战
士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自
传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只
会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。《简•爱》主要描写了简•爱与罗切斯特的爱情。主人公简
•爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有倔强的性格和勇于追求
平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起
伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。
答案：
示例：
关键词：意志
理由：《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神
终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打
坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨
难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。
32 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季
