文档内容
初中化学
2024年广东省广州市番禺区九年
级化学一模试题
新东方教育科技集团2024年广东省广州市番禺区九年级化
学一模试题
一、选择题
1 单选题
从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国诗词文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富
的科学道理，下列叙述错误的是
A. “百炼成钢”与“沙里淘金”所涉及的变化相同
B. “一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动
C. “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定
D. “釜底抽薪”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件
2 单选题
下列描述正确的是
A. 基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素和水五大类
B. 天然橡胶为原料制成的乳胶枕芯不属于有机合成材料
C. 土豆、米饭、黄瓜、花生油都是富含糖类的食物
D. “西气东输”的“气”是指氢气
3 单选题
人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是
A. 铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性
B. 可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼
C. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
4 单选题
用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是
① ② ③ ④
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
A. 对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气
B. 对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C. 对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点
D. 本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论
1/95 单选题
下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是
A. 实验室制取氢气时，先装药品，后检查装置的气密性
B. H 还原CuO实验，先通入H ，再点燃酒精灯加热
2 2
C. 加热KMnO 并用排水法收集O 的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
4 2
D. 稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，并不断搅拌
6 单选题
下列对宏观事实的微观解释错误的是
A. 自然界中水的天然循环——水分子不断地运动且间隔发生改变
B. 氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子体积变小
C. 稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质——酸溶液中都含有氢离子
D. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——构成二者的分子不同
7 单选题
下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是
A. 碳的单质都是黑色固体
B. 金刚石和石墨中碳原子的排列方式相同
C. 一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属
D. 二氧化碳属于大气污染物，大量排放会导致温室效应加剧
8 单选题
测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
2/99 单选题
“劳动创造幸福，实干成就伟业。”下列劳动所涉及的化学知识正确的是
选项劳动项目 化学知识
A 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用
B 煮水时，若水的硬度大，易结垢硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
C 在盐田中晾晒海水，得到粗盐 盐除去泥沙即可得到纯净的氯化钠
D 用含小苏打的发酵粉焙制糕点 小苏打(NaHCO )的化学名称是碳酸钠
3
A. A
B. B
C. C
D. D
10 单选题
实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是
A. 装置①可以较好地控制反应速率
B. 装置①和④组合可以用来制取氧气
C. 装置①和②组合可以用来制取氢气
D. 装置③和④都可以用来收集二氧化碳
11 单选题
下列实验方法能达到目的的是
A. 用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾两种化肥
B. 用CuCl 溶液鉴别NaOH溶液和饱和石灰水
2
C. 为了除去铜粉中混有的少量碳粉，在空气中充分灼烧
D. 实验室丢失标签的KCl、NaOH、CuSO 三瓶溶液，不加其他试剂则不可以鉴别出它们
4
12 单选题
锰(Mn)在钢铁、电池等领域有广泛应用，其金属活动性介于锌和铁之间。锰的化合物相关性质如
下，下列预测合理的是
物质 MnSO Mn(OH) MnCO
4 2 3
颜色 白色 白色 白色
溶解性易溶 难溶 难溶
3/9A. Mn不能与稀盐酸反应
B. MnCO 与盐酸反应生成氢气
3
C. MnSO 和MnCO 之间均可通过一步反应完成相互转化
4 3
D. Mn(OH) 可由Mn与NaOH溶液反应制得
2
13 单选题
下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是
实验操作 现象 结论
将AgNO 溶液和Cu(NO ) 溶液分别加入 铁钉表面分别有灰黑色固体 金属活动性由强到弱：
3 3 2
A
两支装有铁钉的试管中 和红色固体析出 Fe>Cu>Ag
点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁
B 该无色气体为氢气
而干燥的小烧杯 有水珠
可利用CO的还原性来炼
C高温条件下，将CO通入Fe O 粉末 黑色粉末变为红色
2 3
铁
在电解器的玻璃管中加满水，接通直流 两极玻璃管中有气体生成，
D 水是化合物，可分解
电源 体积比为1:2
A. A
B. B
C. C
D. D
14 单选题
海水“晒盐”得到的粗盐中常含有难溶性杂质和氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。为除去可溶性杂
质，进行如下图所示实验操作。下列说法正确的是
A. 步骤①和②的顺序不能颠倒
B. 加入过量氢氧化钠溶液的目的是除尽Mg2+
C. 步骤③中所得沉淀的成分只含有碳酸钙
D. 步骤④中只发生了中和反应
二、科学探究题
15 科学探究题
酸碱中和反应是初中阶段重要的一类反应，请你参与一起探究。
【实验探究一】从溶液pH值变化角度探究酸和碱的反应
4/9某化学兴趣小组开展了下列探究活动，见下图1。
实验开始后将注射器内的液体缓慢地全部注入烧瓶内，用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图
1所示。
【实验探究二】从溶液电导率变化角度探究酸和碱的反应
小组同学根据下图2进行相应实验操作，利用电导率传感器分别测定A试管和B试管反应过程中溶液
的电导率变化得出图3、图4。电导率的大小能反映离子浓度的大小。
根据【实验探究一】回答（1）~（3）题，根据【实验探究二】回答（4）~（6）题。
(1) 烧瓶内发生反应的微观实质是 ；
(2) 图中c点所示溶液中所含溶质是 （填化学式）。
(3) 下列试剂不能验证反应到达c点的是________（双项，填字母序号）。
A. 锌粒
B. 硝酸银溶液
5/9C. 无色酚酞试液
D. 氧化铁
(4) A试管中反应的化学方程式为 ，试管B中 （填“有”或“无”）明显现象。
(5) 表示A试管中溶液电导率变化的是 （填“图3”或“图4”）。
(6) 图4中电导率的变化：由a点到b点，溶液的电导率减小，你认为其原因是 。
三、综合应用题
16 综合题
化学不仅能提供新物质、新能源，而且还能“变废为宝”，减少或消除一些物质对环境的污染。在
人类生活、生产活动中，许多被大家公认的一些“废物”，经过化学方法的处理，又变为可再次利
用的“宝物”。小毅同学分别从两个实验室，收集到在“硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应”实验中
产生的废液，废液底部都有蓝色絮状沉淀，分别标为“废液1”、“废液2”。准备对其进行处理，
得到可以再次利用的硫酸铜。
【成分分析】小毅同学对收集的废液进行分析：
(1) 废液1静置后，发现上层溶液呈现淡蓝色，由此推断溶液中溶质为 （化学式，下同）。
(2) 废液2静置后，发现上层溶液呈现无色，测得溶液pH=13，由此推断溶液中溶质为 。
(3) 小毅将废液1、废液2混合得到“废液甲”，测得其pH=8。综合以上信息判断：两废液混合
后，沉淀的质量与混合前相比一定 （填“增加”、“减少”或“不变”）。
【实验设计】用废液制备硫酸铜晶体。
把上述实验中得到的“废液甲”按照如图所示进行处理。
(4) “蓝色固体乙”是 （填化学式）；请写出步骤②中反应的化学方程式 。
(5) 步骤④中“加入稀硫酸”的目的是中和“滤液丙”中的碱，发生反应的化学方程式是
。
【拓展应用】“用木炭还原氧化铜”实验后固体的处理。
(6) 小毅同学另外收集到“用木炭还原氧化铜”充分反应后的粉末a，分析推断其中一定含有
（填化学式）。已知铜与氧气在加热条件下生成黑色氧化铜。小毅将粉末a称量（其质量
为m ），然后在空气中长时间加热至质量不再改变，最后得到的黑色物质是 （填化学
1
式），冷却后再称量黑色物质（其质量为m ），发现m
