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2024 年广东省广州市海珠区中考一模化学试题
一、选择题
1．广东凉茶具有深厚的历史文化底蕴，下列是凉茶制作过程中的部分工具和步骤，其中会发生化学变化
的是
药碾子 药筛
铜称 药煲
A．研碎 B．筛选 C．称量 D．煲制
A．A B．B C．C D．D
2．建设“绿美广州”，树立环保意识，践行环境友好的生活方式。下列做法不．利．于．生态保护的是
A．使用共享单车，可减少空气污染
B．扩大植树造林面积，可以实现“碳捕捉”
C．用填埋方式处理塑料垃圾
D．家庭中用厨余垃圾自制花肥
3．下列有关空气说法正确的是
A．空气中只含有氮气和氧气
B．氮气可用于博物馆的文物保护
C．道尔顿确定了空气的组成
D．酸雨的产生与CO 有关
2
4．化学与人体健康息息相关，下列说法不．正．确．的是
A．重油重盐有利于身体健康
B．缺锌会引起食欲不振
C．马铃薯富含糖类
D．运动后可适量饮用补充钠、钾等元素的饮料
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 15．“人生在勤，勤则不匮。”下列劳动项目与所涉及的化学知识不．相．符．的是
选项 劳动项目 化学知识
A 用发酵粉焙制糕点 发酵粉中的Na CO 和有机酸发生反应
2 3
B 用洗涤剂清洗餐具上的油污 洗涤剂去除油污的原理是乳化
C 菜刀使用后要洗净擦干 铁制品在潮湿的环境中容易生锈
D 用糯米酿制米酒 糯米发生了缓慢氧化
A．A B．B C．C D．D
6．对下列宏观事实的微观解释，合理的是
事实 解释
A 金刚石和石墨的物理性质不同 碳原子的结构不相同
B “回南天”时墙壁出现水珠 单位体积空气中水分子数目增多
C 打开汽水瓶盖时，二氧化碳气体喷出 气体分子的体积变大
D 氯化钠固体不能导电 氯化钠固体中不含离子
A．A B．B C．C D．D
7．下图为硒元素在周期表中的信息及原子结构示意图。有关说法正确的是
A．硒元素属于金属元素
B．一个硒原子含有34个中子
C．硒元素的相对原子质量为78.96g
D．一个Se2−含有36个电子
2 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季8．学习小组设计了自制净水器，原理如下图。关于该净水器的说法不．正．确．的是
A．石英砂能除去部分不溶性杂质 B．活性炭能吸附色素和异味
C．烧杯中的水为纯净物 D．离子交换树脂能降低水的硬度
9．家用燃料的使用，经历了如下过程（括号中是燃料的主要成分）。下列说法不．正．确．的是
液化石油气
蜂窝煤
天然气
→ C H 、C H 、 →
3 8 4 10
(煤) ( ) (CH )
4
C H 、C H
3 6 4 8
A．将煤做成蜂窝状，是为了增大燃料与氧气的接触面积
B．煤燃烧时会放出SO 和NO 等污染物
2 2
C．天然气的氢元素含量高于液化石油气
D．天然气完全燃烧是化合反应
10．用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是
A．实验探究的依据是化学变化前后元素种类不变
B．该实验必须用纯水进行电解
C．当a管中液面下降5ml时，b管中液面下降约10ml
D．实验说明水中含有氢分子和氧分子
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 311．中国空间站生命保障系统中，二氧化碳在400°C和金属镍作催化剂的条件下发生反应，其反应的微观
示意图如下，下列说法不．正．确．的是
A．使用催化剂能改变反应速率 B． 和 按44:8的质量比进行反应
C．生成物中 和 的个数比为1:2 D．反应前后分子种类和数目没有发生变化
12．健康人的体液必须维持在一定的酸碱度内。现测得人体内一些液体和排泄物的pH如下，其中酸性最
强的是
A．唾液(6.6~7.1) B．胃液(0.9~1.5)
C．尿液(4.7~8.4) D．血浆(7.35~7.45)
13．锰广泛分布于生物圈内，锰的金属活动性位于铝和锌之间，部分锰的化合物的颜色及溶解性如下
表。下列预测合理的是
物质 MnO Mn(OH) MnSO MnCl MnCO
2 2 4 2 3
在水中的溶 难溶黑色固 难溶白色固 易溶，溶液呈浅粉红 易溶，溶液呈浅粉 难溶白色固
解性 体 体 色 红色 体
A．Mn不能从HCl溶液中置换出H
2
B．MnO 与水反应生成Mn(OH)
2 2
C．可用MnSO 与NaOH反应制备Mn(OH)
4 2
D．MnCO 能与稀硫酸发生反应生成MnCl
3 2
4 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季14．关于下列实验的说法，不．正．确．的是
A．实验①：水倒流进集气瓶，水面上升约1⁄5，说明氧气约占空气体积的1⁄5
B．实验②：试管壁发烫，说明物质反应过程伴随热量变化
C．实验③：打开浓盐酸的瓶塞有白雾，说明浓盐酸会与水反应
浓硫酸
D．实验④：HCOOH CO↑+H O（HCOOH在常温下为液态），可用该装置制备CO
2
Δ
二、填空与简答
15．氯化镁钾(KMgCl ⋅6H O)俗称光卤石，易溶于水。光卤石可用来提取KCl和MgCl ，是制造钾肥和
3 2 2
提取金属镁的矿物原料。
(1)根据化合物的分类，KMgCl 属于 。
3
(2)KMgCl 与NaOH反应的方程式为：KMgCl +2NaOH= 。
3 3
(3)工业上通常利用KMgCl 经过多步反应后制备单质Mg，若需制备120kg的Mg，不考虑损耗，至少需要
3
kgKMgCl 原料。
3
(4)还有很多类似含K化合物，如：KFe(SO ) ⋅12H O，其中Fe元素的化合价为 。
4 2 2
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 516．中国的冶金历史可以追溯到古代，经历了漫长的发展历程。
(1)炼铁的技术臻于成熟，现代用高炉设备炼铁，如图a。
①高炉中B区主要是焦炭发生反应，有两个作用，一是 ，二是 。
②加入的铁矿石是赤铁矿，在A区中发生的反应化学方程式 。
③在生铁冶炼过程中，铁融合碳后，熔点 （填“升高”、“不变”、“降低”）。
④炼钢的主要原料是生铁。在古代，人们将烧红的生铁反复捶打，在此过程中发生反应： （填化
学方程式）使金属材料中的含碳量降低。
(2)汉代晋葛洪《抱朴子内篇·黄白》中有湿法冶金术的记载，“以曾青涂铁，铁赤色如铜”，“曾青”指硫酸
铜。
①铁能够从CuSO 溶液中置换出铜，用 （填化学式）溶液代替CuSO 溶液也可以制得铜。
4 4
②可从反应后的剩余溶液中回收FeSO 。在N 气氛中，从溶液中得到结晶(FeSO ⋅7H O)并烘干，FeSO ⋅
4 2 4 2 4
7H O热脱水分解过程中测量的数据如图b，可知x= 。（FeSO ⋅7H O的相对分子质量为278）
2 4 2
(3)《天工开物》中记载，古人以炉甘石（主要成分为ZnCO ，难溶于水，受热易分解为ZnO）为原料冶
3
炼获得Zn。请写由ZnCO 制备Zn的化学方程式： 、 。
3
6 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季17．某钢铁厂处理高盐废水（含氯化钠、硫酸钠及微量的其他盐）的流程，相关物质的溶解度曲线如图
所示。
(1)结合处理过程的流程图回答下列问题：
①母液1的溶质是 。（写化学式）
②能使母液和晶体分离的操作是 。
(2)结合溶解度曲线图回答下列问题：
①当温度高于 °C时，硫酸钠的溶解度随温度的升高而降低。
②蒸发结晶1的产物主要为硫酸钠的原因是 。
(3)若20°C时100g水中溶解20g氯化钠，则该溶液是氯化钠的 （填“饱和”、“不饱和”）溶液。将上
述溶液蒸发50g水后，恢复到20°C，析出氯化钠的质量为 g。
三、实验题
18．通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。为了探究酸碱中和反应的本质，几位同学
做了以下的尝试。
(1)向Ba(OH) 溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。他们继续如下操作：
2
①甲同学向滴有酚酞的Ba(OH) 溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，出现 现象，证明溶液中氢氧根
2
离子减少，可判断Ba(OH) 与HCl发生了中和反应，该反应的化学方程式为 。
2
②乙同学改用Ba(OH) 与稀H SO 混合，溶液出现了白色沉淀，他据此认为Ba(OH) 与H SO 发生了中和
2 2 4 2 2 4
反应，生成了BaSO 。你认为乙同学是否找到了反应发生中和反应的证据？请说出你的观点并阐述理
4
由： 。
(2)如图1所示，向Ba(OH) 溶液中通入HCl气体，测定该过程中溶液pH和温度变化，实验结果如图2。
2
（溶液体积的变化可忽略）
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 7①根据实验结果，下列说法正确的是 。
A．将Ba(OH) 溶液换成相应浓度的NaOH溶液也可以获得类似的图像
2
B．该反应需要用酚酞作为指示剂
C．可以根据温度变化曲线获得酸碱中和反应的本质原因
D．可以根据中和反应的温度变化来判断酸碱是否完全反应
②丙同学向滴有酚酞的Ba(OH) 溶液中通入少量HCl气体，溶液依然是红色，此时溶液可能处于图中的
2
（填“a”、“b”、“c”、“d”）点，此时溶液中的阴离子有 。
四、科学探究题
19．某生物-化学跨学科实践活动小组通过实验探索植物生长中的化学知识。
(1)活动小组采集了4种土壤样本，将样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上
层澄清液体检测pH。表格中为加入相应指示剂后的稳定颜色。
指示剂
样品
石蕊 酚酞 自制胡萝卜汁 自制紫甘蓝汁
土壤样品1 蓝 浅红 橙 绿
土壤样品2 红 无色 黄 红
土壤样品3 紫 无色 黄 紫
土壤样品4 （未测） （未测） 橙 浅绿
①土壤样品4是 （填“酸性”“碱性”或者“中性”）土壤。
②查阅资料，植物在土壤pH接近7的环境下生长较好，土壤样品 最适合种植。
8 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季③若向K CO 溶液中滴加自制紫甘蓝汁，溶液变为 色。
2 3
(2)植物的生长需要肥料，活动小组在实验室里通过混合两种固体药品的办法可自制出“钾、氮复合肥
料”，现可以选用的固体药品有K CO 、KCl、NaNO 、NH Cl。
2 3 3 4
①甲同学提出混合药品的组合有4种可能：
组合1：K CO 和NaNO ；
2 3 3
组合2：K CO 和NH Cl；
2 3 4
组合3：KCl和NaNO ；
3
组合4： 。
②乙同学提出组合2不合理，你是否同意并说出理由 。
③丙同学打算选用剩下 3 种组合中的一种，请设计实验操作并填写预期现象来验证他最终选用哪种组合．
实验操作 预期现象 结论
取少量混合药品于研钵中，加入 （药品）并
丙同学没．有．选．用．组合4
（操作）
取少量混合药品于试管中， 丙同学最终选用组合3
五、实验题
20．某小组用W形管探究C还原CuO后的气体产物。
(1)按照配比，混合相应质量的C粉和CuO粉末，并充分混合、研磨。
编号 粉末① 粉末② 粉末③
C原子与O原子个数比 1:2 1:1.5 1:1
C粉质量 1g 1g 1g
CuO质量 13.3g x 6.7g
x= g。
(2)实验探究1：
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 9步骤1：如图a，称取0.4g研磨均匀后的粉末①装入A处，B处放入1mL澄清石灰水，用金属网罩住酒精
灯加热。一段时间后，A处粉末变成红色，B处澄清石灰水变浑浊。请写B处出相关化学方程
式 。
步骤2：分别用粉末②、粉末③重复上述实验，一段时间后，均出现A处粉末变成红色，B处澄清石灰水
变浑浊。
根据上述实验结果可以得出的实验探究1的结论是 。
(3)实验探究2：探究CuO与C反应能否生成CO
步骤1：如图b、c，W形管B 处放入0.2g氧化铜粉末，凹槽A 处不放置药品。点燃酒精灯，并对B 处固体
1 1 1
加热5分钟，无明显现象。
步骤2：另取W形管，取0.4g粉末①装入A 处。从另一端放入0.2g氧化铜粉末于B 处，加热5分钟，发
2 2
现B 处CuO无明显变化。
2
步骤3：分别用粉末②、粉末③重复上述实验，加热5分钟，发现B 处CuO变成红色。
2
实验探究2中，步骤1的目的是 。
(4)进一步用仪器测量实验探究2产生的气体，得到以下图像：
①请问用粉末③进行实验时产生的气体对应曲线为 。
②从定量角度分析，C还原CuO生成CO的含量增加的原因可能是 。
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