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2025 年广东省广州市天河区中考一模化学试卷
一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．（3分）如图生活用品的主要材料属于合成材料的是（ ）
A． 橡胶手套 B． 纯棉毛巾
C． 瓷碗 D． 不锈钢盆
2．（3分）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中的二氧化碳主要来自光合作用
B．臭氧层破坏和酸雨与空气污染无关
C．氮气的化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
D．空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化
3．（3分）化学与人体健康息息相关。下列说法正确的是（ ）
A．生命起源于自然，因此人体中与地壳中的元素含量相同
B．成人缺碘会引起甲状腺肿大，应大量摄入碘元素
C．淀粉没有甜味，因此它不属于糖类
D．为充分发挥药效，减少药物对人体的不良影响，应合理用药
4．（3分）劳动创美好，实践促成长。下列实践活动涉及的化学知识正确的是（ ）
选项 实践活动 化学知识
A
用橡皮泥制作水分子的模型 水由2个氢元素和1个氧元素组成
B
用食醋除水垢 碳酸钙与醋酸发生中和反应
C
用生石灰制作发热包 生石灰与水反应放出热量
D
调查家用燃料的变迁 天然气是可再生能源
A．A B．B C．C D．D
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 15．（3分）钼及其化合物被广泛应用于机械制造、医药等行业。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。
下列说法正确的是（ ）
A．钼的原子序数是42
B．钼属于非金属元素
C．一个钼原子的质量为95.95g
D．Mo2+的核外电子数为44
6．（3分）化学与环境、能源关系密切，下列说法正确的是（ ）
A．大力推广使用脱硫煤以减缓温室效应
B．开发利用氢能等新能源以减少对环境的污染
C．大量使用农药和化肥以提高农作物产量
D．化石能源只能通过燃烧加以利用
7．（3分）某直饮水机的净水过程如图1，超滤膜的工作原理如图2。下列说法不正确的是（ ）
A．活性炭能够吸附色素和异味
B．超滤膜的工作原理与过滤类似
C．紫外线灯管照射能够杀菌消毒
D．最后得到的直饮水是纯净物
8．（3分）对下列做法或现象的解释合理的是（ ）
A．在森林中设置防火隔离带——移除可燃物
2 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季B．吹灭蜡烛——隔绝了氧气
C．燃气灶火焰呈黄色或橙色——燃气充分燃烧
D．煤炉越扇越旺——降低了煤的着火点
9．（3分）芳樟醇（C H O）是桂花香气的主要来源。下列关于芳樟醇的说法正确的是（ ）
10 18
A．属于氧化物
B．相对分子质量为154
C．碳、氢、氧三种元素的质量比为10：18：1
D．氢元素的质量分数最大
10．（3分）对下列宏观事实的微观解释合理的是（ ）
A．自行车轮胎充气后鼓起：分子间的间隔增大
B．金刚石和石墨的物理性质差异明显：原子大小不同
C．氢氧化钠溶液能使无色酚酞溶液变红：溶液中含有钠离子
D．蔗糖溶于水形成溶液：蔗糖分子均一地分散到水分子中间
11．（3分）用工业废气中的CO 制备燃料甲醇（CH OH）的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）
2 3
A．参加反应的CO 与H O的分子个数比为1：1
2 2
B．反应生成的甲醇和氧气的质量比为2：3
C．反应前后催化剂的质量发生变化
D．甲醇完全燃烧的反应属于化合反应
12．（3 分）向盐酸中滴入氢氧化钠溶液，用传感器测得 pH 的变化曲线如图。下列说法正确的是（ ）
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 3A．a点时，溶液呈酸性，能使紫色石蕊溶液变蓝
B．b点时，溶液呈中性，溶液中的溶质为NaCl
C．c点时，溶液中的溶质为HCl和NaCl
D．人的胃液里含有盐酸，可用NaOH治疗胃酸过多
13．（3分）下列实验方案中，不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A
稀释浓硫酸 将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，不断搅拌
B
鉴别羊毛纤维和涤纶 点燃，闻气味
C
除去NaCl溶液中混有的少量CaCl 加入适量Na CO 溶液，过滤
2 2 3
D
除去CO中的少量CO 将混合气体通过足量的灼热氧化铜粉末
2
A．A B．B C．C D．D
14．（3分）关于下列实验的说法，正确的是（ ）
A．实验①：软塑料瓶变瘪，说明NaOH与CO 发生了反应
2
B．实验②：试纸变色，测得溶液的pH约为11，说明Na CO 属于碱
2 3
C．实验③：镍片上有红色固体析出，说明金属活动性：Ni＞Cu
D．实验④：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律
二、非选择题：本题包括6小题，共48分。
15．（5分）半导体材料的发展加速了智能芯片的革新，其发展历程如图。
（1）如图为硅原子结构示意图，图中n＝ 。
4 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季（2）砷化镓中Ga的化合价为+3，则As的化合价为 。
（3）制备氮化镓纳米薄层的方法如图：
①金属镓熔化过程中通入氩气，是为了防止： （写化学方程式）。
②通入氨气时发生置换反应，该反应的化学方程式： 。
16．（7分）金属铜的使用在人类文明的进程中发挥着重要的作用。
Ⅰ.西汉错金铭文虎节如图，出土于广州西汉南越王墓，主要用青铜铸成。
（1）青铜是铜、锡等金属的合金，出土的青铜器表面锈蚀物主要成分有碱式碳酸铜等。
①青铜的硬度比纯铜 （填“大”或“小”）。
②碱式碳酸铜[Cu（OH） CO ]的形成是铜与空气中的O 、H O和 长期作用的结果。
2 3 2 2
（2）往铜中加入锌，可熔合形成黄铜。设计以氢氧化锌为原料制备金属锌的一种方案：
（写化学方程式）。
Ⅱ.利用覆盖有铜箔的板材可制作印刷电路板，其反应原理：铜与氯化铁溶液反应生成氯化亚铁和氯化铜。
（3）铜能被加工成铜箔，说明铜具有良好的 性。
（4）若恰好完全反应消耗了 3.25g 氯化铁，在图中画出溶液中铁元素的质量随时间变化的关系图，并
标出纵坐标的数值。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 517．（9分）某小组同学在实验室制取氧气，并对实验废渣的回收利用展开探究。
Ⅰ.实验室用高锰酸钾制取氧气
（1）仪器I的名称是 。
（2）用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，需要用到的仪器有哪些？ （填字母）。
Ⅱ.收集KMnO 完全分解后的剩余固体，设计实验将其重新转化为高锰酸钾。查阅资料：
4
i.向K MnO 溶液中加入试剂酸化可制得KMnO ，其中两种方案的原理如下：
2 4 4
方案甲：3K MnO +2CO ═2KMnO +MnO ↓+2K CO
2 4 2 4 2 2 3
方案乙：3K MnO +2H SO ＝2KMnO +MnO ↓+2K SO +2H O
2 4 2 4 4 2 2 4 2
ii.相关物质的溶解度曲线如图：
（3）小组同学选用方案甲进行实验，其理由是 。
（4）方案甲的实验流程如图：
①“滤液Y”中一定含有的溶质有 （填化学式）。
6 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季②流程中得到的MnO 固体的用途有 。
2
③“干燥”时，温度不宜过高的原因是 （写化学方程式）。
④若制得1.58gKMnO 晶体，则该小组本次制取氧气的实验至少消耗了 g高锰酸钾。
4
（相对分子质量：KMnO 158 K MnO 197）
4 2 4
18．（9分）铁的锈蚀可用于制作暖宝宝，亦可使铁制品报废，如何趋利避害成了重要课题。
Ⅰ.某暖宝宝的成分如图1。使用时，打开外包装，空气中的氧气通过无纺布进入袋内，与铁粉、水接触反
应，放出热量。
（1）袋内使用铁粉而不是铁块的原因是 。
（2）无纺布采用微孔透气膜制作而成。从微观的角度解释“空气中的氧气通过微孔透气膜进入袋
内”： 。
（3）将暖宝宝置于烧瓶中进行图 2 实验，测得瓶内的湿度变化如图 3，这可能与暖宝宝成分中的
有关。
（4）探究活性炭、氯化钠对铁锈蚀速率的影响。将2g铁粉、5mL水分别与不同质量的活性炭、氯化钠
均匀混合，测得10min内温度的变化如下表。（实验在密闭容器中进行）
实验编号 活性炭质量/g 氯化钠质量/g 温度上升值/℃
0 0 0.1
甲
0 0.1 3.1
乙
0.2 x 22.0
丙
0.2 0.1 56.3
丁
①对比实验甲、丙，可探究活性炭的影响，表中x＝ 。
②综合以上4组实验得出结论： 。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 7Ⅱ.锈蚀铁制品的表面有油污会影响除锈效果。
（5）对锈蚀铁制品的处理主要涉及以下操作：
a.烘干
b.水洗
c.酸洗
d.碱洗
e.刷漆或涂油
①合理的操作顺序为：d→ （填字母）。
②第一步先进行“碱洗”的目的是 。
③酸洗时，不能将铁制品长时间浸泡在盐酸中的原因是 （写化学方程式）。
19．（8分）K SO 是马铃薯种植中的重要肥料，也是生产复合肥的原料。
2 4
（1）K SO 作为化肥，能为农作物补充的营养元素为 。
2 4
（2）现有一瓶质量分数为5%的K SO 溶液，某学习小组用它来配制200mL质量分数为0.1%的K SO
2 4 2 4
溶液作为无土栽培的营养液，则该小组需要5%的K SO 溶液 mL，需要加水 mL。
2 4
（本实验所用溶液均很稀，密度均近似看作1g/cm3）
（3）为了得到KNO 复合肥，实验结束后，小组将未用完的K SO 溶液和Ba（NO ） 溶液混合，观察
3 2 4 3 2
到有白色沉淀产生。
①该反应化学方程式为 。
②过滤反应后的混合物，得到滤液。滤液中溶质成分有多种可能：
假设一：只有KNO ；
3
假设二： ；
假设三：KNO 和Ba（NO ）
3 3 2
③设计实验确定滤液的成分，完成下表：
实验操作 实验现象 实验结论
取少量滤液于试管中， 假 设 一 成 立
8 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季20．（10分）为了试验饱和Ca（OH） 溶液的导电性，某小组同学进行图1实验，接通电源，观察到灯泡
2
变亮，同时两个电极上均有气泡产生。一段时间后，发现溶液中出现白色浑浊，且A极附近浑浊更加明
显。小组同学对此展开探究。
（1）灯泡变亮说明Ca（OH） 溶液能够导电，分析其导电的原因是 。
2
（2）甲同学认为溶液中出现白色浑浊是因为通电过程中水减少了，析出Ca（OH） 固体。请解释水减
2
少的原因： （写化学方程式）。
（3）经检验白色浑浊物中除了含有Ca（OH），还有CaCO ，甲同学欲探究CaCO 的成因。他查阅资
2 3 3
料发现通电过程中通常会产生热量，于是猜想石墨电极与产生的氧气发生了反应。
① 分 析 该 猜 想 ， 写 出 产 生 CaCO 涉 及 的 化 学 方 程
3
式： 、 。
②控制其他条件相同，将石墨电极换成铂电极进行图2实验，观察到 ，证明
该猜想成立。
③乙同学猜想 CaCO 的产生还可能与空气中的 CO 有关。设计实验验证乙同学的猜想是否成立：
3 2
（写实验操作、现象和结论）。
（4）丙同学认为（2）中产生 Ca（OH） 浑浊物不一定只与水的减少有关，还有可能的原因
2
是 。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 9
