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七年级语文下册 同学们实践时发现 按时令进行农业生产是一种非常重要的劳动智慧 下面农谚没有体现出这种 后半夜的觉没人能睡踏实,大自然也开始排兵布阵.每一根草都被摁倒在地,沙土被卷到空
４． , . ⑤
智慧的一项是 分 中,碎石被撵着乱跑,人被顶得寸步难行.寒风擂鼓般隆隆卷过运输车的帆布顶篷,然后透过车体上
期中综合检测卷(一)
(D )(２ )
立春不耙地 如同蒸笼走了气 伏日深耕田 赛过水浇园 的缝隙钻进来,声音像吹哨一般尖厉.水洒在地上,竟以肉眼可见的速度结出冰凌.
(时间: 分钟 满分: 分) 期中综合检测卷(二) A． , . B． , .
１５０ １２０ 秋分谷子割不得 寒露谷子养不得 谷雨麦怀胎 立夏长胡须 风吹铁甲寒.气象数据显示,当天最大风力 级,最低气温零下 摄氏度.
C． , . D． , . ⑥ ８ ２０
一、积累与运用 分 解析 项农谚指导农人在立春时要耙地 项农谚指导农人要在伏日深耕 项农谚指导农人在秋分时不能割谷子 寒露时再去 从黎明直至日暮,战士们马不停蹄地东奔西突,与蓝方针锋相对、亮剑拆招,各型战车碾出车
(２２ )
【
割谷子
】A
项农谚描述的是小麦的生长情况
;B
没有对农人进行指导 不能体现按
;C
照时令进行农业生产的劳动智慧
,
⑦
五一 国际劳动节到来之际 年级拟组织举办 校园微农场 劳动实践活动阶段性成果展示会 ;D , , . 辙,或窄或宽、或直或弯,纵横交错、暗藏兵锋,直到在数百平方公里草原排开凛凛军阵、布下重重棋
“ ” , “ ” . 同学们设计邀请函来邀请老师参加活动 根据语境 填入横线处的语句最恰当的一项是 分
请你参与并完成各题 ５． . , (B )(２ ) 局.脚冻麻了就跺跺,手冻木了就捂捂,脸冻红了就搓搓,每个人心里都绷着一根弦、燃着一团火、努
.
下面是小语准备的开场白 其中有一些尚待完善的地方 请你帮他修改润色 分 着一股劲儿,誓与这塞北的寒、草原的兵一决高下.
１． , , .(６ )
劳动diàn 奠 定了人类社会存在和发展的基础,没有劳动就没有物质和精神上的累累shuò
凌晨 时许,战车集结列阵,发动机的强劲咆哮汇成冲锋号角,大地为之颤动.“即将抵达前
硕 果.我们走过街道,可以看见鳞次栉比的楼宇,那里曾是建筑工人沥尽汗水工作过的地方; ⑧ ３
沿,做好战斗准备!”战士们脱去大衣,露出战斗着装,相互检查装具.“抵达作战地域,载员下车作
我们走过田垄,可以看见丰饶的大地,那里曾是农民伯伯潜心贯注耕耘过的地方劳动创造的财
战!”列兵打开尾部舱门,一股寒风涌进来.奔跑,向着敌人的方向;跃进,迎着密集的枪炮;“嗒嗒”声、
富日渐丰富 ,但其承载的精神力量亘古不变.很多时候,给我们最深感动的,正是那些最平凡的劳
“嘭嘭”声、“呼呼”声、“咝咝”声此起彼伏,俨然天地间一场宏大的交响.
动者,他们看似 ( 微不足 道 微乎其微),却有着深挚的情怀,闪耀着生命的光辉.希望
① A A． B． 历时约两个小时,天近拂晓,演习告一段落.战士们鱼贯返回战车,坐定后不约而同把两只手
同学们通过这次劳动实践活动,能更加懂得劳动的意义,进而从 中 ( 灌输 汲取)成长 ⑨
② B A． B． 叠拢上来,接住用嘴哈出的热气,口鼻四周的防寒面罩结着一层白色霜花.“我们把蓝军打败了.”他
的力量.
请您务必准时参加 衷心期待您的到来
A． B． 们的声音在颤抖,牙齿不受控制地磕出声响,那是身体对低温做出的本能反应.
下列给文段中加点字的注音全都正确的一项是 分
真诚地邀请您参加 希望您能赏脸前来
(１) (B )(２ )
C． D． 那一天,是在 月.
lǒng zǎi gèng chì lǒng zài gèn zhì 解析 项语气生硬 不合适 项和前文 诚挚邀请您莅临现场 重复 项 赏脸 多用于口语 不合适 ⑩ １１
A． B． 【 】A , ;C “ ” ;D “ ” , .
很多年前的一个 月,我们的前辈俯卧在零下 摄氏度的阵地上,直至受冻牺牲仍保持战斗
lóng zài gèn chì lóng zǎi gèng zhì 微农场里兴味长 同学们制作了 耕读吟诵 卡片 请你在横线上填上恰当的古诗名句 分
１１ ４０
C． 根据 语境 请帮 小语写出文段中拼音所对应 D． 的汉 字 分 ６． , “ ” . .(６ ) 队形和冲锋姿态,在人类战争史上留下赫赫威名:冰雕连.
天地山川 花草树石 四时之景不同 春夜 一曲悠扬的 折杨柳 随着春风吹动了游子的乡心
(２)
请给文段
,
中 处选择恰当的词语 填序号 使句意
.(
完
２
整
)
分
, , . , « » :
长津湖,朱日和.中国军人,热血如昨. (选自«解放军报»,作者梅常伟,有删改)
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 李白 春夜洛城闻笛 春之将逝 花木斗艳 尽
(３
解
)
析 微不足道 意
①
思
②
是非常渺小 不值得一提 微
(
乎其微 形
),
容非常少或非常
.
小
(２
由句意
)
可知 空选 更恰当 灌输 意思是
“① ,② .”( « ») , ,
根据
提示填写表格 概括战士们的演习经过和心理 分
【 输送 】 思 “ 想 知识等 ” 汲取 意思是吸 , 取 处表 . 达 “ 的是从中获 ” 得力量 故 空应选 . ,① A .“ ” 情舒展生命的本色 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 韩愈 晚春 秋季 天高云淡 一 ７． , .(４ )
( 、 ).“ ” .② , ② B.
:“ ,③ .”( « ») , ,
会上同学们将分享劳动感受 下面是摘取的一个文字记录片段 其中存在两处语病 请找出来并修 只白鹤直冲云霄 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 刘禹锡 秋词 其一 北方的寒气 时间 演习经过 心理
２． , , , :“ ,④ .”[ « »( )]
改 分 传送着打更声 清冷的月光照着木兰的铁甲 朔气传金柝 寒光照铁衣 木兰诗 午夜时分 和衣休息,蓝军突袭 心里一紧
.(４ ) , :“⑤ ,⑥ .”(« ») ①
二、阅读与鉴赏 分
年 月 日星期五 (４８ ) 从黎明直至日暮 针锋相对,亮剑拆招 紧张、期待
②
２０２４ ３ ２２ 一 阅读下面文章 完成题目 分
我们个个都准备到这一方天地大显身手! 第一项任务是翻土:手握铁锹,使劲扎进地里, ( ) , .(１６ ) 凌晨 时许 集结列阵,下车作战 无畏、勇敢
① ② 风吹铁甲寒 ３ ③
用力向上一翻;一锹又一锹的泥土扬起,落下.接着,刨坑栽苗. 同学们翻完土后,再将韭菜苗、西红
③ 天近拂晓 打败蓝军,演习结束 激动、兴奋
柿秧轻轻栽好,扶正,放入. 最后,平整土地,浇水. 夜越来越深,外面的风更猛了.紊乱的气流时不时横冲直撞.战车载员舱内,战士们怀抱着 ④
④ ①
微农场上,一抬眼就能看到热火朝天的劳动场面映入眼帘:同学们翻土,栽种,浇水来来往 枪,立起迷彩大衣的毛领子,一个紧挨一个挤坐在一起.嘴里呼出的热气映着灯光腾起来,旋即在冰 阅读第 段 结合具体内容分析该段是如何表现恶劣的环境特点的 分
⑤ ８． ⑤ , .(４ )
往,说说笑笑,好不热闹! 冷坚硬的战车顶部消失. ① 运用拟人的修辞手法 , 把大自然 、 草 、 碎石拟人化 , 生动地写出了后半夜自然条件的恶化 , 体现出作战环境的恶劣 ;② 运用比喻的修
辞手法 把寒风的声音比作擂鼓之声 生动地写出塞外草原寒风呼啸的景象 突出环境的恶劣 采用准确的动词 摁倒 撵着乱跑
, , , ;③ ,“ ”“ ”
“居然真能哈气成冰!”一名列兵试探着伸出手在车顶轻轻抠了几下,白色粉末状冰晶便掉下 卷过 钻 几个动词 准确生动地描写出塞外草原后半夜狂风呼啸的恶劣环境 运用细节描写 每一根草都被摁倒在地 沙土被
第 ③ 句不合逻辑 ,“ 栽好 , 扶正 , 放入 ” 应改为 “ 放入 , 扶正 , 栽好 ”; 第 ⑤ 句句式杂糅 , 应删去 “ 映入眼帘 ”. ② “ 卷到空 ”“ 中 ” 碎石被撵 , 着乱跑 等细节 细腻地刻画了塞外草原后半夜的场景 表 ; 现 ④ 出环境的恶劣 , 写 “ 出两点即可 ”“
通过实践活动 同学们体验了春耕 对其历史也产生了兴趣 下面是同学们搜集的关于我国春耕历 来.他生在南方,长在南方,读书在南方,当兵也在南方,这是他人生第一次在冬天来到祖国的北方, ”“ ” , , .( )
３． , , . 有同学说 这篇小说的最后两段与文章情节无关 可以删去 你认为呢 请从内容 主题 表达效果
史的介绍资料 排序正确的一项是 分 第一次踏上这片蒙古语中意为“心脏”的塞外草原.尽管他们通常被人们誉为“三栖精兵”,但此番由 ９． , , . ? 、 、
, (C )(２ ) 中任选两个角度说明原因 分
“种瓜得瓜,种豆得豆”,有了皇帝的重视与鼓励,老百姓自然就把春耕当成了一年当中最重要的事情. 粤西千里北上,不管是这位列兵还是海军陆战队某旅,面临的挑战都异常严峻. .(４ )
① 不可以删去 内容上 以冰雕连的英雄事迹表明本次演习的战士和冰雕连的英雄们一样 都克服了恶劣的作战环境 都具有英勇不屈
这一天因此被称作“龙抬头”,可以算得上是我国古代名副其实的“劳动节”. 双方交上手是在此前一晚午夜时分,大风还没刮起来.天朗无月,星垂野阔,奔波转战一天的 的品质 主题 . 上 赞美了 , 本次演习的战士和冰雕连的英雄们身上无畏果敢 英勇不屈的品 , 质 表达对军人群体的敬仰 , 使主题更突出
② ③ ; , 、 , , 、
从西周时起,每年二月二这一天,国君都会亲自到田间耕作,以身作则,表示重农.
战士们在战车旁就地支起帐篷,和衣钻进防寒睡袋,很快沉沉进入梦乡.营指挥所内灯还亮着,营长
更深刻
;
表达效果上
,
对冰雕连英勇事迹的概括以及结尾
“
中国军人
,
热血如昨
”
是对主旨的进一步升华
,
使读者读来心潮澎湃
,
对军人
③ 这一身份心驰神往 写出两点即可
直到明清两代,每年的仲春时节,皇帝都要到先农坛行亲耕籍田之礼.皇帝借这一仪式表达劭农 .( )
和几位参谋正在完善第二天的兵力行动计划.连长察看完哨兵点位和各作战单元野营情况,深一脚
④ 班级要开展群文阅读 小语打算把本文和 老山界 归为同一类文章开展阅读 你赞同他的做法吗
劝稼之意. 浅一脚地踩在枯草与沙土间杂的地面上,时不时抬起头望向漫天星斗. １０． , « » , ?
请简要阐述理由 分
我国是古老的农业大国,农耕既是统治者治国之本,又是老百姓立身之基.
“各连”电台突然发出动静,大家心里一紧:在全军素有“草原狼”盛名的蓝军部队来了.果
.(４ )
⑤ 示例 赞同 写作内容上 本文写了战士们克服重重困难参加军事演习的过程 老山界 写了红军战士克服种种恶劣条件翻越
④ 【 】 .① , ,« »
A．⑤③④①② B．③②④⑤① C．⑤③②④① D．③④⑤①②
不其然,一小股侦察兵七拐八绕躲过重重警戒兵力,摸进红方一个营指挥所.红方反应也很快,立刻 老山界的事
,
题材相似
;②
写作对象上
,
两文都写了战士
,
都突出战士们身上不怕困难
、
勇于挑战
、
英勇不屈的品质
;③
写作手法上
,
解析 句总说农耕的重要性 为总起句 应放首位 根据 句中的 二月二这一天 和 句中的 这一天因此被称作 龙抬头 可 两文都采用环境描写 烘托出环境的恶劣 表现出任务之困难 衬托出战士们所具有的崇高品质 写作主题上 两文都赞颂了战士
【 以确定 】⑤ 句紧跟 句 句说的 , 是明清两代 , 的春耕 时 . 间上晚 ③ 于 “ 应排在 句之后 ” ② 句总结 排 “ 在最后 故排序为 ‘ ’”, 包抄过来,结结实实还给蓝方一记重拳. 们不怕困难 勇于挑战 , 英勇不屈的品质 , 答出两点理由即可 , ;④ ,
② ③ ;④ , ③②, ② ;① , . :⑤③②④①. 、 、 .( )
第１页(共６页) 第２页(共６页) 第３页(共６页)二 阅读下面材料 完成题目 分
( ) , .(１１ )
亚运的号角再次在华夏大地吹响 体育运动的火热氛围经久不散 西湖中学正在开展校级篮球
, .
联赛 快来看看吧 , !
【材料一】
第４页(共６页) 第５页(共６页) 第６页(共６页)
公众认为生活中最重要的事 不同年龄段偏好的运动类型
代际 偏好的运动类型
后 球类运动
００
后 瑜伽 ９０
后 游泳
８０
后 徒步/健走
７０
(选自« 年国民健康洞察报告») (选自« 年国民运动健康洞察报告»)
２０１９ ２０２１
【材料二】露天球场、草根球队、狂热观众、猪牛羊奖品这两年,贵州黔东南台江县台盘村的乡村农民
篮球赛火爆出圈了.这个赛事不仅引得十里八乡的乡亲们扶老携幼、登梯爬墙观看,更引得 多家媒
５０
体平台分流直播,累计观看人次达 亿 .网友们给了它一个既亲切又响亮的名字———“村 ”,并毫
８ ＋ BA
不吝啬地表达着对这一发端于乡野的体育赛事的偏爱. ———摘自 年 月 日«黔东南微报»
２０２２ ８ ２９
“‘村 ’球场外围可以有商业,但球场上拒绝商业化,保留‘村’味,这种竞赛没有过度的规则制
BA
约,也没有过多输赢的包袱,人们只是在纯粹享受比赛带来的简单快乐,纯粹地玩篮球.”台盘村党支
部书记张寿双说.去年以来,不断有品牌提出赞助,包括把广告标语打在球场内等形式,均被他们拒
绝. ———摘自 年 月 日“蓝鲸财经记者工作平台”
２０２３ ３ ２８
近两年,火热的“村 ”给村庄带来了新的活力,改善了村民的精神风貌.金华武义的“村 ”
BA BA
还为山区少年建设了“梦想球场”,选手们还通过篮球赛事传播宣传家乡,共同推进乡村振兴发展.
———摘自 年 月 日“金安体育”
２０２３ ４ １
把篮球赛事向农村、基层延伸有助于促进全民健身、体育强国等理念深入乡村,让乡镇篮球赛到
亚运场馆进行比赛,更加激发了各个队伍的斗志,同时也让城市的观众领略勇敢自信、积极向上的乡
村篮球风采. ———浙江省青少年体育运动联合会会长鲍学军
【材料三】
小语在篮球场投篮示意图
【材料四】 年我参与报道伦敦奥运会,有记者问伦敦奥组委负责人,说:你们理解的体育是怎样激 【得出结论】循循善诱 是孔子教育艺术的精髓之一 请结合两文段内容 简要分析孔子的教育智
２０１２ １７． “ ” , ,
励一代人的? 伦敦奥组委负责人说了两句话,对我影响巨大,印象特别深刻.他说:“体育首先教会孩 慧 分
.(３ )
子们如何在规则的约束下去赢,接下来教会孩子们如何体面并且有尊严地输.” ———某央视主持人 孔子教育学生时诱之以礼 , 有耐心 , 善用反问 , 语气肯定而具有启发性 ; 语言形象生动 , 善于运用比喻 、 类比等说理方式 , 让人信服 .
甲文参考译文 孔子问子路说 你爱好什么 子路说 爱好长剑 孔子说 这个不是我要问的 我说的是凭着你的才能 再加强学习 岂是别人 根据上述材料和任务要求 完成解答 【 】 :“ ?” :“ .” :“ . , ,
能赶上的 子路问 学习也有好处吗 孔子说 国君没有直言进谏的臣子 政治上就会有缺失 读书人没有能获得教益的朋友 就听不到善意的批评
, . ?” :“ ?” :“ , ; , .
驾驭 狂奔的马不能放开马鞭 使用弓弩不能不用檠来矫正 木料经墨线就能取直 人接受谏言就能圣明 君子不能够不学习 子路说 南山有竹子
活动过程 具体任务 你的解答 ( ) , . , . .” :“ ,
不用揉制自然端直 砍伐下来做成箭射出去 能穿透犀牛皮 又为什么要学习呢 孔子说 在箭的尾部装上羽毛 将箭头磨得锋利 那它射入得不更深
, , , ?” :“ , ,
吗 子路拜答说 恭敬地接受您的教诲
体育委员小文将在篮球联赛动员会上阐述联赛的意义 请 强身健体 有利于身心健康 享受比 ?” :“ !” 赛前组织 １１． 结合 材料一 和 材料二 帮他提炼三个要点 分 , 赛的 ① 快乐 带 , 来活力 改善精神 . 面 ② 貌 施 礼 【 教 乙文 逐 参 渐 考 诱 译 导 文 子 】 路 子路 后来 性情 子 粗 路 野 改 质 穿 朴 儒 , 喜 服 欢 带 逞 着 勇 拜 斗 师 力 的 , 志 礼 气 物 刚 通 强 过 , 性 孔 格 子 直 学 爽 生 , 的 头 引 戴 荐 雄鸡 请 式 求做 的 孔 帽 子 子 的 , 佩 学 戴 生 着公猪皮装饰的宝剑 , 曾经欺凌过孔子 . 孔子设
【 】 【 】, .(３ ) .③ , . , , , , , , .
四 阅读下面古诗 完成题目 分 从示意图上可以看出 小语起跳投篮时 脚
比赛过程 １２．
比
分
赛
球
时
而 ,
小
裁
语
判
对
却判
判
定
定
为
产
两
生
分
疑问
请 , 你
他
结
认
合
为自
材
己
料
投
三
进了
为
一
小
个
语
三
解 踩 两 在 分 三 球 分 的 线 讲 上 解 , 根 投 据 篮 知 起 识
,
跳 卡 时 片 脚 关 踩 于 三 “ 三 分 分 线 球
,
进 ”
( ) , .(５ )
鄱阳湖 ①
, , 【 】, “ ” , ,
球只能算两分球 所以裁判的判定是正确的 [明]吴国伦
惑 分 , .
需结合示意图和知识卡片分析 .(４ )
( )
欲向匡庐 卧白云,宫亭水色尽氤氲. ②
学校举行以 我为联赛献计策 为主题的建议征集活动 请 １３．
你针对以下
“
同学的反馈 向学
”
校提两条改进建议 并结
,
合 佳
【
风
示
采
例
奖
】①
坚
将
持
奖
拼
项
搏
评
奖
选
等
多元
注
化
重
,
对
如
球
评
员
选最
的
千山日射鱼龙窟
③
,万里霜寒雁鹜群.
, , 、 . 鼓励 引导学生不过分在意比赛输赢 浪拥帆樯天际下,星蟠吴楚镜中分.
赛后总结 以上材料 阐述理由 分 , .
, .(４ ) 召开主题班会 讲座等 邀请运动员分享 同学一 我打输了,真丢人,这活动真没意思! ② 经验 引导学生正 、 确看待 , 输赢 教会学生体 东南岁暮仍鼙鼓 ④ ,莫遣孤舟逐客闻.
: , ,
面且有尊严地输
同学二 联赛年年办,年年差不多,有啥好看的? . 【注释】 本诗是诗人被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的. 匡庐:即庐山. 鱼龙窟:指鄱阳湖. 鼙(pí)鼓:战
: ① ② ③ ④
鼓.这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事.
三 阅读下面文言文 完成题目 分
( ) , .(１１ ) 小语同学想为本诗选配朗诵背景曲 下列音乐类型最恰当的一项是 分
【甲】孔子谓子路曰:“汝何好?”子路曰:“好长剑.”孔子曰:“非此之问也.谓以汝之所能,加之以 １８． , (D )(２ )
静美舒缓 优美动听 委婉质朴 悠然恬静
学,岂可及哉!”子路曰:“学亦益乎?”孔子曰:“夫人君无谏臣则失政,士无教友则失听.狂马不释其 A． , B． ,
清新明快 节奏活泼 凄凉忧伤 激昂悲壮
策 ,操弓不反于檠 .木受绳 则直,人受谏则圣.君子不可以不学.”子路曰:“南山有竹,弗揉 自 直, C． , D． ,
① ② ③ 解析 项 本诗是诗人被贬时所写 最后两句 东南岁暮仍鼙鼓 莫遣孤舟逐客闻 点出诗人虽遭贬谪仍心忧国事 据此可知 整
【 】D , , “ , ” . ,
斩而射之,通 于犀革,又何学为乎?”孔子曰:“括 而羽之,镞 而砥砺之,其入不益深乎?”子路拜曰: 首诗应选用凄冷忧伤 激昂悲壮的背景曲
④ ⑤ ⑥ 、 .
鄱阳湖万里霜寒 东南战鼓声声 诗人身处其间 是什么心境呢 请结合诗歌分析 分
“敬受教哉!” ( 选自西汉刘向«说苑建本»,有删改) １９． , , , ? .(３ )
示例 诗人遭受贬谪 孤舟漂泊 在流连秋天的湖光之余 联想到东南沿海一带连年战乱 表达了诗人对国家命运的深情关切和忧
【注释】 策:马鞭. 檠(qíng):矫正弓弩的器具. 揉:使木弯曲或伸直. 通:穿透. 括:箭的末端. 镞 【
虑 强
】
烈的爱国之情跃
,
然纸上
, , ,
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ , .
(zú):箭头. 五 名著阅读 分
( ) .(５ )
【乙】子路性鄙,好勇力,志伉直 ① ,冠雄鸡,佩豭豚 ② ,陵暴 ③ 孔子.孔子设礼稍诱子路,子路后儒服 下面是 骆驼祥子 一书的封面文字 来自两家出版社 你更喜欢哪一版的 请说明理由
２０． « » , , ? .
委质,因门人请为弟子. 示例 更喜欢 理由 封面上的 说不尽城市贫民的心酸
【 】 A. : “
悲剧 道不完独在异乡的艰辛情愫 高度概括了以祥子为
【注释】 伉(ɡānɡ)直:刚直. 豭(jiā)豚:豭,公猪;豚,小猪.文中指以豭豚皮装饰的剑. 陵暴:欺侮.
代表的 城市贫民的悲惨生活 一部优
”
秀的现实主义小说
① ② ③ ;“
【释词明义】参照表格提示的方法 解释加点的词 分 一出永不落幕的人生大戏 概括了作品的写作风格 也揭示
” ,
１４． , .(３ ) 了小说的主旨 封面文字运用对偶的修辞手法 语言隽永
. , ,
引人思考 另一种答案见参考答案页 文言词语 方法提示 解释 .( )
篮球知识小卡片
三、写作 分
【 三分线 】 呈半圆形 , 在线外投进的球得 ３ 分 . 学亦益 乎 课内迁移法 : 自以为大有所益 («孙权劝学») ( １ ) 有益处 近日 (５ 学 ０ 校公 ) 众号 慢时光 栏目发布了两条简讯 请你阅读简讯内容 从下面两个任务中任选其
罚球线 罚球时的边界线 不能踩到或越过 狂马不释其策 成语推断法 手不释卷 () 放下 ２１． , “ ” . ,
【 】 , . : ２ 一 根据要求作文 向栏目投稿
, , .
【 起跳 】 体育运动中运动员开始跳跃的动作 . 镞而砥砺之 语法推敲法 : 砺之(动宾结构) ( ３ ) 磨 简讯一:月下旬,广东财经大学广州校区图书馆设置的“发呆区”冲上了热搜.馆方表示:“发呆的
三分球 在三分线以外命中的球 起跳时脚要在三 ３
【 】 . 【剖析变化】甲 文段中 有关子路的表现变化过程的描述排序正确的一项是 分 本质就是‘思考人生’,设置‘发呆区’的主要目的是给学生提供学习之余放松、放空、激发灵感的地方.”
分线外面 不可踩三分线 落地时脚可在三 １５． 【 】 , (B )(２ )
, ,
答非所问 心悦诚服 刨根问底 心存疑虑
简讯二: 月底,全国各地多所高校发布通知,给全体师生放“春假”.“春假”给了大学生一段
分线以内 ① ② ③ ④ ３
. 慢下来的时光,让他们在最美的季节走出校园,亲近自然,观察社会,感受生活.
两分球 在三分线内 含踩线 出手命中的球 均为两
【 】 ( ) , A．①②③④ B．①④③② C．④③②① D．④③①② 请以 慢一点也很好 为题目 写一篇记叙文
解析 最初孔子发问时 子路答非所问 在孔子反问之后 子路疑惑 学习也有好处吗 孔子举例回答之后 子路也举例反问 追
分球 【 】 , , , :“ ?” , , (１) « » , .
. 问到底 孔子进一步叙述 彻底解答了子路的疑惑 使子路心悦诚服 故选 这两则简讯 引发了你怎样的思考和感悟 请自选角度 自拟题目 自定文体 写一篇文章
一分球 由于犯规或违例 由裁判判定的罚球 罚进
. , , . B.
(２) , ? , , , .
【 】 , , 【分析人物】结合 甲 乙 两文段 分析子路的人物形象 分
要求 要有真情实感 自定立意 文体特征明显 不得抄袭 套作 不少于 字 文
一球得 分 １６． 【 】【 】 , .(３ ) :① ;② , ;③ 、 ;④ ５００ ;⑤
１ . 子路性格粗鄙 , 好勇斗强 , 为人刚直 ; 曾经欺侮孔子 , 但能虚心接受他人建议 , 在孔子的教育下 , 知错就改 , 主动拜孔子为师 ; 善于发 中不得出现含个人信息的人名 校名 地名等
问 刨根究底 、 、 .
, .
