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Unit 7Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
单元总览
类别 课程标准要求掌握的项目
单元话题 In this unit,students learn to talk about rules.
重点单词 1.license(n.)证；证件 11.poem(n.)诗；韵文
2.safety（n.）安全；安全性 12.community(n.)社区；社团
3.smoke（v.）冒烟；吸烟（n.）烟 13.chance(n.)机会；可能性
4.tiny(adj.)极小的；微小的 14.educate(v.)教育；教导
5.cry(v.&n.)哭；叫喊 15.manage(v.)完成；应付
6.field(n.)田野；场地 16.society(n.)社会
7.hug(n.&v.)拥抱；搂抱 17.support（v.&n.）支持
8.lift(v.)举起;抬高（n.）电梯 18.enter(v.)进来；进去
9.awful(adj.)很坏的；讨厌的 19.choice(n.)选择；挑选
10.regret（v.&n.）感到遗憾；懊悔
重点词组 1.the driver’s license驾照 11.manage their own lives应对自己的生活
2.No way休想 12.take the test later补考
3.have part-time jobs有兼职工作 13.be strict with对……严格要求
4.get their ears pierced穿耳洞 14.get in the way of挡……的路，妨碍
5.stay by my side陪伴在我身旁 15.have nothing against running没理由反对赛跑
6.lift…up 把……举起来 16.enter university 进入大学
7.talk back顶嘴 17.be serious about(doing) sth.对……认真
8.think back to…回想起…… 18.make a choice做出一个选择
9.make one’s own decision自己做决定 19.keep off the mobile phones屏蔽手机
10.keep…away from 避免接近，远离 20.be put first放在首位
重点句式 1.—I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive.我认为16岁的青少年不应被允许开车。
—I agree.They aren’t serious enough.我同意。他们不够严肃认真。
2.Teenagers should not be allowed to smoke.青少年不应被允许吸烟。
3.Students should not be allowed to have part-time jobs.学生们不应当被允许有兼职工作。
4.Teenagers should be allowed to choose their own clothes.青少年应当被允许选择自己的衣服。
5.I should not be told what to do!我不应当被告诉要做什么!
6.—Do you think teenagers should be encouraged to make their own decisions?你认为青少年应该被鼓励自己做决定吗？
—No,I don’t agree with this.Teenagers are too young to make their own decisions.不，我不同意。青少年太小不能自己做决定。
单元语法 should+be allowed to
课时分解
第一课时Section A(1a~2d)
知识目标 2.My mother doesn’t like the girl who wears the earrings(耳环).
类别 课时要点 3.Most of the parents are worrying about their children’s safety(安
重点单词 1.license（n.）证；证件
全).
2.safety（n.）安全；安全性
3.smoke（v.）冒烟；吸烟（n.)烟 4.My father coughed badly,the doctor asked him to give up
重点词组 1.the driver’s license 驾照 smoking(吸烟).
2.No way休想
5.Nowadays teenagers (青少年) have many different thoughts.
3.have part-time jobs有兼职工作
4.get their ears pierced穿耳洞 §课堂导学方案
5.cut the hair 理发 Step 1情景导入
6.the famous painting by Picasso毕加索的名画
7.use a flash使用闪光灯 参考案例
重点句式 1.—I don’t think sixteen-year-olds should be allowed 每个青少年在生活中都会碰到允许或者不允许做某事，例
to drive.我认为16岁的青少年不应被允许开车。
如在商场购物时，我们应该允许选择自己的衣服，而作为父母却
—I agree.They aren’t serious enough.我同意。他们不
够严肃认真。 不允许我们选择自己的衣服，你们有这样的经历吗？你们是赞同
2.Teenagers should not be allowed to smoke.青少年 还是不赞同呢，请大家说出自己的观点。（4分钟）
不应被允许吸烟。
Teacher: Could you tell me what students should be allowed to do or
3.Students should not be allowed to have part-time
jobs.学生们不应当被允许有兼职工作。 shouldn’t be allowed to do?
4.Teenagers should be allowed to choose their own
Students:_________________________________
clothes.青少年应当被允许选择自己的衣服。
5.Do you think we may be allowed to take photos if ①Students should be allowed to have part-time jobs.
we don’t use a flash?你认为如果我们不用闪光灯，
②Students shouldn’t be allowed to get their ears pierced.
我们可能被允许拍照吗？
…
环节说明:通过课前的一个师生问答互动，让学生对自己感兴
课堂环节
趣的话题产生共鸣，能调动学生学习的积极性，同时be allowed to
§自主学习方案
do的应用，为学习新课埋下了伏笔。
【新词自查】
Step 2完成教材1a-1c的任务
根据句意及汉语提示完成句子。
【操作案例】
1.The policeman asked the driver to show his driver’s license(证件).1.要求学生翻开课本P49，迅速阅读1a部分的内容。然后自 的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和
己判断赞同还是不赞同1a的内容。(1分钟) 运用。
2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要 Step 3完成教材2a-2c的任务
求小组就should be allowed to do sth.的用法进行讨论，并通过以 【操作案例】
下问题对青少年应该做什么或者不允许做什么进行反馈，与学生 1.要求学生翻开课本P50。要求学生听第一遍录音，完成2a，
互动。(3分钟) 2b的听力任务。(1分钟)
参考案例 2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
Teacher:I don’t think students should be allowed to go to Net Bar. 3.完成教材2c的任务，要求学生模仿听力内容，使用
Students:I agree.
“should be allowed to”进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进
3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1
行演示。(3分钟)
分钟)
4.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并
4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)
5.完成教材1c的任务，要求学生根据1a中的陈述，利用方
汉译英，每空一词。
框内的短语编写对话，进行练习，然后要求2-3位学生当堂进行演 1)青少年应该允许选择他们自己的衣服。
示。(3分钟) Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
2)16岁的青少年不应该允许驾车。
6.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列
Sixteen-year-olds should not be allowed to drive.
问题。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容 3)老师来的时候，你们应该停止说话。
You should stop talking when the teacher comes in.
的了解。(4分钟)
4)他想花费些时间与妈妈在一起
He wants to spend some time with his mother.
1)根据所听内容回答问题。
What is the relationship of the two speakers? 5.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后
Mother and daughter.
让学生分角色朗读并表演2d的对话。(5分钟)
2)听第二遍录音，完成下列短文。
The woman doesn’t think sixteen-year-olds should be allowed to 环节说明:通过学习2a-2c，使学生对should be allowed to结构
drive because they aren’t serious enough.Anna thinks teenagers
有所了解；同时锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；锻炼学
should be allowed to choose their own clothes because she is not a
child. 生的口头表达能力，巩固对含情态动词的被动语态的结构的认识
环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生 §当堂评价方案(详见当堂训练部分)
