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第三课时Section A(Grammar Focus~4c)
知识目标 Step 1情景导入
类别 课时要点 参考案例
重点单词 1.community（n.）社区；社团
生活中规则无处不在，每个家庭都有自己的家规。你能说一
2.chance（n.）机会；可能性
3.educate（v.）教育；教导 些自己家的家规吗？(4分钟)
4.manage（v.）完成；应付
Questions:
5.society(n.)社会
1.What rules do you have at home?
重点词组 1.make one’s own decision 自己做决定
2.do social work for the community为社区做社会工作 _________________________________________
3.keep…away from 避免接近，远离
2.What do you think these rules at home?
4.give sb. a chance给某人一个机会
5.move out搬出去 ___________________________________________
6.take care of oneself照顾自己 环节说明:通过带着问题去学习，从而达到导入新课的目的。
7.manage their own lives应对自己的生活
Step 2畅通Grammar Focus回顾语法重点
重点句式 1.—Do you think teenagers should be encouraged to
make their own decisions?你认为青少年应该被鼓励 【操作案例】
自己做决定吗？ 要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。说出be allowed
—No,I don’t agree with this.Teenagers are too young to
make their own decisions.不，我不同意。青少年太小 to do的各种句式的变化形式。并能造出相仿的句子。
不能自己做决定。 简要归纳被动语态的结构及用法。（5分钟）
2.Should teenagers be asked to move out when they
Step 3完成教材4a-4c的任务
start working?当青少年参加工作了应当被要求搬出
去吗？ 【操作案例】
3.Their parents believe that they should be educated to
1.要求学生翻开课本P52，参照4a所提供的信息和例句，用
take care of themselves from a young age.他们的父母
相信在他们年幼时就应被教育来照顾自己。 被动语态改写句子，并请4位同学在黑板上改写，全班集体核对
4.—Members should be allowed to use dictionaries.成 答案。(5分钟)
员们应当被允许使用字典。
2.用所给单词的正确形式完成4b短文。请5位同学朗读短
—Yes,but they should only use English-English
dictionaries.是的，但他们只能使用英英字典。 文，全班集体核对答案。（5分钟）
3.你和你的朋友将创办一个英语俱乐部，请参照4c的对话，
课堂环节
列举一个什么可以做，什么不可以做的清单。（3分钟）
§自主学习方案
4.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习，并
【新词自查】
请若干学生给出自己的答案，有错误的话及时纠正。(2分钟)
根据句意及汉语提示完成句子。
用括号内所给单词的适当形式填空。
1.Maria found a volunteer work for this community (社区) this 1)LinTao thinks he is old enough to make his own decision (decide).
2)In China,it’s very important to get the college education (educate)
summer.
for teenagers.
2.The parents often educate(教导) the young kids to be polite to the 3)As a teenager,we should get more chance to do some
social(society)work.
old man.
4)At the meeting,Amy disagreed(agree) with Mr.Liu about this
3.As a teenager,we should work hard and do something useful for our wrong activity.
society (社会). 5)In China,smoking isn’t allowed (allow) when in public.
4.The young man asked the headmaster to give him another chance
环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生
(机会) to study here.
的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和
5.Jack began to manage(打理) a store by himself when he was
运用。
twelve years old.
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
§课堂导学方案
