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第三课时Section A(Grammar Focus~4c)
知识目标 回顾：上节课我们学习了一个小故事，讲述的是一个小城镇
类别 课时要点 最近发生了一些奇怪的事情。很多小镇的居民都说了自己对这些
重点单词 1.laboratory（n.）实验室
奇怪的事情的一些猜测。不知你们是否还对这个故事记忆犹新呢
2.coat(n.)外套；外衣
3.sleepy（adj.）困倦的；瞌睡的 有哪位同学能给大家再复述一下这个小故事里面的一些内容吗
重点词组 1.in the laboratory在实验室 也可以针对故事里面奇怪的事情给出自己的猜想。注意可以使用
2.wear glasses戴眼镜
一些我们上节课学过的表达猜测或是推测的句型。然后，出示这
3.take a shower淋浴
4.feel sleepy感到困倦 个故事的相关图片和短语，使同学们的复述更容易、更顺畅。（3
重点句式 1.—Whose hair band is this?这是谁的发带？ 分钟）
—It could be Mei’s hair band.Or it might belong to
Linda.They both have long hair.它可能是梅的发 环节说明:这一环节的设置主要是继续巩固前面所学的情态
带，也可能是属于琳达的。她们俩都有长头发。 动词表推测的用法，同时为下面继续学习这一用法奠定基础。
2.—What did you see that night?你那晚看到了什
Step 2畅通Grammar Focus回顾语法重点
么？
—I’m not sure,but it can’t be a dog.It was bigger.I 【操作案例】
think it might be a bear or a wolf.我不确定，但它
要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。说出情态动词
不可能是只狗。它要更大，我想它可能是只熊或
狼。 表推测的用法。并能造出相仿的句子。（2分钟）
3.—Where is Jean?简在哪儿? Step 3完成教材4a-4c的任务
—I’m not sure.She might be in the laboratory.我不
【操作案例】
知道。她可能在实验室。
4.—Every one is going to the pool after school.大 1.要求学生翻开课本P60，选择4a所给句子中括号所给单词
家放学后都将去游泳池。
的最佳形式完成对话。然后请5组同学朗读对话，全班集体核对
—Really? It must be hot outdoor.真的吗？室外一
定很热。 答案。(5分钟)
5.—That’s the phone.电话响了。 2.根据提示，完成4b所给对话的答语。并请4位同学朗读所
—I wonder who it could be.我想知道会是谁。重点
写的对话，全班集体核对答案。（5分钟）
句式6.—I wonder if these are Jim’s glasses.我想知
道这是否是吉姆的眼镜。 3.引导学生观察 4c的图片，让学生们猜测这是男孩的还是
—They can’t be his.He doesn’t wear glasses.它们
女孩的房间？并用4c方框中所给的对话进行讨论。（3分钟）
不可能是他的，他从不戴眼镜。
4.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并
课堂环节 请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)
§自主学习方案
【新词自查】 用must,might,could,can’t 完成对话。
A:Tom,you look worried.What’s the matter?
根据句意及首字母提示完成句子。
B:I can’t find the key to my bike.I might have lost it.
1.I feel sleepy in class today because I stayed up late watching the A:Don’t worry.Let’s see where it could be.
B:I think I might drop it during the P.E. lesson.So it might still be on
football match last night.
the playground.
2.We have three chemistry laboratories in our school. A:What’s your key like?
3.You can put off your coat in the room.It’s very warm here. B:It’s yellow.
A:Look! Is it yours?
4.You’d better take a shower before going to bed. B:No,it can’t be mine.It’s small but mine is a big one.
5.The machine is making too much noise.Could you please turn it A:I’m afraid you have to go to the Lost and Found to have a look.
off?
§课堂导学方案 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生
Step 1情景导入 的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和
运用。
参考案例
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
