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第四单元 生命的思考
一、单项选择题
【基础性作业】
1.罗曼·罗兰曾经说过“每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，
它使人具有自己的气味。”这表明人的生命具有（ ）
A．独特性 B．社会性 C．智慧性 D．短暂性
2.如图漫画，告诉我们（ ）
①生命是短暂的，活出生命精彩
②生命是脆弱的，及时享受人生
③生命是宝贵的，从小树立志向
④生命是可逆的，探索生命意义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.2020年，24岁的肖思远面对外军的越线挑衅，战斗至生命最后一刻。哥哥的
卫国戍边事迹成为了弟弟肖荣基前行的力量。2022年，肖荣基参军入伍，沿
着哥哥的路继续走。这启示我们生命的接续（ ）
①不仅指身体生命，还包括精神信念
②集中于英雄楷模，普通人难以实现
③需要赓续红色血脉，厚植爱国情怀
④需要珍视自身生命，不计国家利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.下列两则图片共同反映的主题是（ ）
清明祭祖 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮
A．孝亲敬长 B．奉献社会 C．敬畏生命 D．战胜挫折
5.2023年6月13日，外卖小哥彭清林在送餐途中从距离水面12米高的桥面上
纵身跳入钱塘江中，救起一名轻生女子。事后，胸椎压缩性骨折的彭清林称“就想做个平凡的好人”，令不少网友为之动容。彭清林的行为（ ）
①可以消融冷漠，彻底净化社会风气
②坚持生命至上，自觉关切他人生命
③导致身体受伤，不值得被社会赞扬
④虽是凡人善举，但书写了生命价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.研学实践活动继承和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，
受到师生普遍欢迎。“双减政策”出台后，某校利用课后延时服务时间，组织
学生参观博物馆、科技馆等场所，开展研学实践活动。该校的做法旨在引导学
生（ ）
①拓宽社会视野，提高实践能力 ②开展徒步远足，提高身体素质
③掌握自救常识，增强安全意识 ④丰富生活阅历，守护精神家园
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.某班同学拟撰写“守护生命，热爱生活”的倡议书。下列图片可以作为倡议书
插图的是（ ）
① ② ③ ④
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8.“感动中国2022年度人物”陆鸿，幼时因高烧致残。职高毕业后，屡次求职
碰壁的他决心自主创业寻找出路。如今的他不仅成立了自己的公司，还将公司
打造成残疾人扶贫创业基地，带动更多残疾人致富。我们应学习陆鸿（ ）
①身处逆境自强不息，发掘生命力量
②拒绝冷漠关切他人，放弃个人利益
③推己及人奉献社会，活出生命精彩
④身残志坚自食其力，拒绝借助外力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④9.路遥在《平凡的世界》中写道：“命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦
中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来。”这反映出（ ）
①未经挫折的磨砺就难以获得成功 ②战胜挫折的过程恰是成长的过程
③挫折是我们走向成熟的必要经历 ④导致挫折的因素都是无法控制的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10.“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷地、寂
寞地生，却不如轰轰烈烈地死。”巴金的话告诉我们（ ）
A.我们每个人的生命是很短暂的
B.只有死了才能实现生命的价值
C.生命的意义来自对社会的贡献
D.每个人的生命都是不可替代的
【拓展性作业】
11.为让中国人吃饱饭而奋斗的“杂家水稻之父”袁隆平、帮助千余名贫困女孩
圆梦大学的“燃灯校长”张桂梅……这些民族脊梁被人们铭记的原因是他们都
（ ）
①用坚持和责任书写自己的生命价值
②投身教育事业创造出不平凡的成就
③凭借贡献而创造出丰厚的物质财富
④立足本职岗位不断增进人民的福祉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.每年的12月13日，是南京大屠杀死难者国家公祭日，在这一天，都会以国
家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。这启示我们应（ ）
①明确生命来之不易，感受生命的可贵
②发自内心地敬畏生命，处理生命问题
③休戚与共，走向对他人生命的尊重、关怀
④谨慎对待生命关系，自己的生命高于一切
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13.某班围绕“顺境更利于人的成长”（正方）和“逆境更利于人的成长”（反
方） 辩题展开辩论。以下选项中，适合作为反方辩词的内容有（ ）①挫折是每个人生命成长的一部分，生活难免有挫折
②并非每个人的生命都有自我调节和自我修复的能力
③挫折会让我们沉浸在负面情绪之中，使人意志消沉
④对挫折的认识和态度不同，产生的行为反应也不同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14.吐尔买买提·马提一家三代，接力守边数十载，忠诚守护着祖国的边境线，
“祖国的安危是天大的事，胜过个人的生命”，这已经成为他们一家人最朴素
的信念。这启示我们（ ）
①承担责任主要是为了获得物质回报
②生命虽然平凡，但是也能创造伟大
③只有在艰苦的地方才能够作出贡献
④在努力学习的同时要心系国家发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15.2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年，某班同学在开展
“重温《雷锋日记》，书写青春华章”的主题活动中，摘抄如下内容：
【1959年10月25日】
青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游
的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
——摘自《雷锋日记》
以下是同学们针对该则日记的评论，内容正确且契合主题的有（ ）
A．班级开展该活动有利于充盈我们的精神世界
B．我们应该规划完美的青春路径从而不负韶华
C．只要谦虚谨慎我们就能拥有真正美好的青春
D．青春的价值需要通过自强不息的奋斗去实现
【综合实践性作业】
从33年前的北京，到13年前的广州，再到今天的杭州，亚运火种薪火相传，
亚运之光熠熠生辉。某校举办了“我眼中的杭州亚运会”主题活动，以下是同学
们捕捉到的亚运镜头。据此回答16-18题。
16.镜头一：亚运会火炬“薪火”，其设计思想源自实证中华五千年文明史的良
渚文化，其造型展现出中国人独有的浪漫。对此，该校七年级某班同学准备开展“亚运会中的文化元素”微主题活动。开展这一活动的意义是（ ）
①有助于养护精神，充盈个人的精神世界
②中华文化是最优秀的，要传承中华文化
③中华优秀传统文化能滋养我们的精神生命
④要守护好精神家园，弘扬优秀的民族文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17.镜头二：开幕式上全身湿透仍全力舞蹈的小哥哥，10秒内迅速清理赛场汗液
的“快擦手”……赛会志愿者“小青荷”们用自己的点滴汗水，保障亚运会的
顺利进行。小青荷们的行为启示我们（ ）
①人生的意义就在于让自己感到开心快乐
②我们可以在平凡的岗位上实现生命价值
③只有做与众不同的事情，生命才有意义
④要积极承担社会责任，活出生命的精彩
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18.镜头三：高烧39度毅然参赛的6金“劳模”张雨霏，三次掉杠没有放弃最终
逆袭的自由体操冠军章瑾，意外掉鞋仍拼到最后一刻的竞走冠军杨家玉……对
这些金牌背后的故事，下列说法正确的是（ ）
A.带着伤痛参赛是不爱护身体的表现
B.强者没有挫折，弱者才会遭遇挫折
C.坚强的意志是战胜挫折可靠的保证
D.不经历挫折就无法获得成功的人生
榜样把人生的意义变成鲜活的形象，让远大理想、优良品格、高尚人格在自
己的实际行动中生动展现。七年级某班开展了“学榜样人物·明生命价值”的主
题班会沙龙活动。据此回答19-20题。
19.活动一：同学们就“感动中国2022”人物事迹展开交流，有为国造导弹隐姓
埋名60余载的总设计师，有埋头苦干带领乡亲脱贫致富的大学生村官，也有
以身入田野只为种好粮的农民……交流中同学们发表了如下观点，其中你认为
不合理的是（ ）
A.要从生活中的小事做起，实现人生价值B.实现人生价值就需要我们牺牲个人利益
C.应该把最重要的人生志向同祖国相联系
D.要努力在平凡的岗位上做出不平凡之事
20.活动二：同学们准备推选身边的“榜样之星”并为他们撰写颁奖词，下列候
选人中你认为有可能当选“榜样之星”的有（ ）
①小江作为班长，努力做好同学和老师之间的沟通者
②杉杉非常爱美，为此经常要求父母给她买名牌服饰
③小雨热心公益，经常抽出课余时间到图书馆、敬老院做志愿者
④华华勇于尝试，积极参加课内外的学科竞赛以及各类文体活动
A.小江、杉杉、小雨 B.小江、杉杉、华华
C.小江、小雨、华华 D.杉杉、小雨、华华
二、简答题
【基础性作业】
21.下面是小榕和她的同桌小叶之间的一段对话：
小榕：“为什么你最近总是忧心忡忡的？”
小叶：“朗诵比赛我因为紧张没有取得好的名次，白比了一场；之前因为准备
比赛我也没有好好复习，昨天的考试我也考砸了，我感觉自己做什么都做不好。”
小榕：“_________________________________”
问题：
请运用所学知识，帮助小榕回复小叶。
22.通过《道德与法治》课程的学习，我们逐步形成正确价值观、必备品格和关
键能力，从而更好地辨识社会现象。同学们搜集到两则社会现象：
现象一：近年来，部分户外运动爱好者喜欢私自前往景区未开发或未开放的
区域进行所谓的“探险”。一旦遇险，不仅需要消耗大量的公共资源进行救援，
更可能将救援人员置于危险境地。
现象二：我国道路交通安全法实施条例明确规定，年满16周岁方能驾驶电动
自行车。然而，部分初中生不以为然，认为骑电动自行车是小事一桩，坚持独自驾驶电动自行车上下学。由此引发的事故屡见报端。
（1）请运用所学知识，辨别并分析现象一。
（2）你认为初中生骑电动自行车是小事吗？请结合现象二，运用所学知识谈
谈你的看法。
【拓展性作业】
23.七年级某班同学正在制作一份“洪水无情·人间有情”的手抄报，请你参与
其中。
洪水无情·人间有情
第1版块
入汛以来，各地广大党员干部迎难而上，在防汛抗洪救灾一线挑重
担、当先锋、打头阵，全力保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定。
第2版块 第3版块
位于河北涿州的中图网遭遇 团南京市鼓楼区委会通过微
了成立以来的最致命的损失和打 信发布志愿者招募信息，志愿者
击，无数读者通过购买“加油包” 名额基本都是“秒空”。各地青
助力其走出困境。创始人黄平又 年志愿者们扎在防汛前线和后
将刚上线的“文创加油包”销售 方，承担受灾群众生活服务和心
额的10%拿出来，用于帮助其他 理情绪疏导等任务，筑起坚强的
受灾同行恢复生产。 “青春堤坝”。
第4版块
防溺水温馨提示：
溺水时如何自救___________________________________________
同伴溺水怎么办________________________________________________
问题：（1）请运用七年级上册《道德与法治》第四单元《生命的思考》相关知识，谈
谈手抄报第1、2、3板块是如何体现“人间有情”的。
（2）为了提高同学们的安全防范意识，手抄报第4版块设计了防溺水温馨提示，
请你帮忙完成该版块的设计。（需从“溺水时如何自救”和“同伴溺水怎么办”
中任选一项，写出一条建议并说明理由）
三、探究题【综合实践性作业】
24.南京雨花台是新民主主义革命时期中国共产党人和爱国志士的集中殉难地，
以雨花英烈为代表的一代青年，为国家与民族燃烧灿烂青春，描绘不屈画卷。
某校七年级（1）班同学开展了“致敬雨花英烈，争做有为青年”为主题的探
究活动，请你参与其中。
【重温先烈誓言】
“一个人不怕短命而死，只怕死得不是时候，不是地方。
中国人很重视死，死有重于泰山，有轻于鸿毛。为了个人
升官发财，那么苟且偷生的活，也可以叫做虽生犹死，真
比鸿毛还轻。一个人为了最多数中国民众的利益，为了勤
劳大众的利益而死，这是虽死犹生，比泰山还重。人只有
一生一死，要死得有意义、有价值。”
——邓中夏
（1）从上述誓言中，我们能感受到以邓中夏为代表的雨花英烈具有怎样的精
神？【品读红色家书】
“一个人除解决自身的问题而外，还须顾及到社会人类，
而且个人问题须在解决社会人类整个的问题中去求解决。于
此，你除好好的努力读书写字，养成能力而外，还须健全你
的身体，每日除读书写字而外，还须作有规则、有益健康之
运动与游戏，使智识与体力同时并进，预备着肩负将来之艰
巨。”
注：这是1931年1月8日冷少农写给儿子冷德昌的唯一
一封家书。冷少农因肩负着革命重任，长期不能回家。1932年，冷少农被叛徒
出卖，当年6月就义于雨花台，年仅32岁。
（2）有感情地朗读这封家书，并谈谈这封家书对我们青少年的成长有何启示。
【续写青春华章】
牺牲在雨花台的革命先烈，
绝大多数在年轻时走上革命道路，
已知姓名烈士的平均年龄不到30
岁，年龄最小的烈士牺牲时只有
16岁。他们以短暂的一生，用赤
诚和热血书写了那一代青年的生
命华章。
（3）班级拟开展“致敬雨花英烈，争做有为青年”的主题演讲活动。请你结
合上述材料和所学知识，完成演讲提纲。
要求：
①围绕主题，观点明确；②富有逻辑，条理清晰；③书写工整，150字左右。
