文档文本内容
百分百素材淘宝店
十几加几和相应的减法
教学内容
人教版教材第 78 页例 4 和例 5
教学目标
1、根据数的组成进行 10 加几、十几加几和相应的减法运算
了解
加减法各部分的名称
2、学生通过摆“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程，让学生自
主探索口算 10 加几、十几加几和相应的减法的规律
3、通过自主探究、合作学习等形式，进一步培养学生的合作意识和
动手操作的思维习惯。
教学重点
运用 11-20 各数的组成，掌握 10 加几、十几加几和相应的减法的计
算方法
教学难点
根据数的组成等方法正确的计算出算是的结果
教学用具
课件、小棒、计数器
教学过程
一、复习旧知
1、开火车
2+4=
5+2=
4+3=
3+3=
9-7=
8-6=
百分百素材淘宝店
5+3=
8-2=
2+6=
2、数的组成（电子抽数）
要求：喊停，显示的数字是几就说这个数字的组成
二、探究新知
1、今天同学们都带来了小棒请你们在桌子上摆出 13 根小棒，要
让老师一眼看出是 13 根
你为什么这么摆？你是怎么想的？（引导学生说出数的组成）
你能根据摆出的小棒列出两道加法两道减法算式吗？
10+3=13
13-3=10
3+10=13
13-10=3
说一说算式中 13、3、10 分别都表示什么意思？
你是怎么知道 3+10=13？13-3=10？13-10=3？你是怎么计算的？
（根据数的组成：3 个 1 和一个 10 合起来是 13,13 里拿走 3 个 1 还剩
下 1 个十13 里拿走 1 个十还剩下 3 个
一） 小组合作：用小棒摆一摆，并写出四个
算式通过这些算式你发现了什么？
（十加几等于十几，十几减十等于几，十几减几等于十）
抢答 （听算式，说答案）
3、今天老师还给大家带来了一个老朋友（计数器）
谁能帮老师在计数器上拨出 11 这个数（请学生上台来拨） 你是怎
么拨的？十位上的一颗珠子表示什么意思？个位上的一颗珠子表示什
么意思？
百分百素材淘宝店
现在请自己观察，老师在个位上又拨了两颗珠子，变成了 13，谁能
根据老师刚才的过程列出算式？
11+2=13
你是怎么算出 11+2=13 的？
（1）十一往后数两个
12、13
（2）个位上有3 颗珠子表示3 个一 十位上有一颗珠子代表一个十
一个十和 3 个一合起来是 13
（3）11 是由 1 个十和 1 个一组成的1 个一和 2 个一合起来是 3 个
现在计数器上的数字是 13，老师拿走个位上的 2 颗珠子，请你列
出相应的算式
13-2=11
现在黑板上有很多算式，谁能帮我们分分类，一类是加法算式，另一
类是减法算式 加法算式和减法算式各部分有自己的名称 谁来猜猜
他们分别叫什么？（学生根据算式特征自由猜测）
10+3=13
13-3=10
3+10=13
13-10=3
11+2=13
13-2=11
今天我们认识了加法算式和减法算式，那让我们一起做几道练习题
三、巩固提升
1、开火车
百分百素材淘宝店
2、一起来搭配
3、小青蛙回家
百分百素材淘宝店
5
4、
5.
百分百素材淘宝店
四、课堂总结
这节课你有哪些收获？
五、作业布置
完成数学书78 页做一做1、2、3 题
板书设计：
十几加几和相应的减法
百分百素材淘宝店
